Projeto - Colégio Santa Dorotéia

English
Colégio Santa Dorotéia
Language Area: English
9º ano – Ensino Fundamental
Teacher: Alessandra
Projeto Acadêmico
Date: ____ / ____ / 2017
Name: _________________________________________________ Nº: _____ Group: _____
PROJETO ACADÊMICO
IMPROVING MY ENGLISH ABILITIES
I) JUSTIFICATIVA
Proporcionar ao aluno a oportunidade de utilizar os seus conhecimentos da Língua Inglesa
previamente trabalhada em sala de aula, assim como oferecer a oportunidade da pesquisa com o
intuito de desenvolver um perfil de uma personalidade, testar sua capacidade de compreensão
auditiva, bem como trabalhar a oralidade na Língua Inglesa.
II) OBJETIVOS
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Conhecer o processo que envolve a escrita formal e informal.
Saber empregar as diversas características que envolvem uma carta informal.
Desenvolver no aluno o interesse pela pesquisa e a capacidade de redigir textos em Inglês.
Testar a conhecimento gramatical e lexical.
Oferecer ao aluno a oportunidade de trabalhar a oralidade na Língua Inglesa.
III) INSTRUÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES
A) AN INFORMAL LETTER (CARTA INFORMAL)
Ao término da Unidade 1, os alunos de posse do livro, deverão fazer os exercícios da página 11
em sala. A página mencionada trabalha o gênero textual carta informal. Os exercícios propostos
são uma preparação para a confecção de tal gênero. As respostas serão analisadas
conjuntamente com a turma e o vocabulário extra será trabalhado. Após a discussão das
respostas, os alunos redigirão uma carta em Inglês se apresentando para um estudante
intercambista do exterior e dando informações sobre sua família. A carta deverá seguir o
modelo trabalhado em sala, presente na página 11.
PASSO A PASSO
Primeira edição (1st draft)
Os alunos terão uma aula para redigir a carta em Inglês seguindo as instruções da página 11
que inclui obrigatoriamente o uso das expressões dos exercícios 4 e 6. Após a confecção da
carta, eles se sentarão em duplas e cada um deverá ler a carta do colega com o intuito de
identificar possíveis erros de linguagem e corrigir. A carta deverá conter o mínimo de 12 e o
máximo de 14 linhas. A edição final da carta deverá ser feita em casa.
Edição Final (Final Edition)
Na aula seguinte, os alunos deverão trazer pronta para ser entregue a carta digitada em folha
A4.
Observações Importantes:
♦ Cartas manuscritas ou em folhas de caderno serão pontuadas com zero.
♦ Cartas que não atendam ao padrão do número de linhas serão penalizadas.
♦ Cartas entregues fora do prazo terão seu valor considerado pela metade, salvo justificativas
previstas pela orientação de série.
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1
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B) READING and WRITING TEST
Atividade de leitura e escrita sobre o vocabulário e gramática trabalhados durante a etapa.
IV) CRONOGRAMA:
Carta
Disponibilidade de uma aula.
Data: ____/_____/______
Reading and Writing
Disponibilidade de uma aula.
Data: ____/_____/______
V) DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS:
Carta: 3,0 pontos
Atividade avaliativa de leitura e escrita em duplas: 2,0 pontos
Observação: O aluno que não realizar em 1ª Chamada as atividades ou não comparecer às aulas, não
terá direito à 2ª Chamada de prova. O aluno deverá fazer o trabalho, individualmente, em data marcada
pelo professor valendo metade dos pontos.
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