As quatro operações matemáticas

ano
Objeto Educacional
Digital
As quatro operações
matemáticas
Matemática
3
o
As quatro operações matemáticas
Apresentação
66
Nesse Objeto Educacional Digital (OED), os alunos são convidados a participar de uma viagem
espacial e, a cada planeta visitado, enfrentam o desafio de resolver operações matemáticas. O Livro
do Aluno traz inúmeras situações para serem trabalhadas em conjunto com o OED.
Inicialmente, explore o OED de forma coletiva. Além de esclarecer possíveis dúvidas, você pode
incentivar os alunos a levantar hipóteses, socializar o conhecimento acerca de cada assunto abordado e a trocar estratégias e possibilidades de resolução para os desafios propostos. Após essa etapa,
os alunos podem utilizar o OED em duplas ou individualmente.
Na sala de aula
66
Este objeto explora o conteúdo dos Capítulos 3, 4, 5 e 6 do Livro do Aluno.
Antes de apresentar o OED aos alunos, é interessante promover diferentes atividades nas quais
eles utilizem os conhecimentos que têm acerca das quatro operações, como:
<<realizar algumas operações usando o Material Dourado;
<<orientá-los na percepção de arredondamentos e estimativas como estratégias para solucionar mais rapidamente as operações apresentadas.
É importante fazê-los perceber que há diferentes possibilidades e estratégias para resolver uma
operação matemática, além de averiguar a relação entre os números a serem operados e os possíveis
resultados apresentados.
Ao apresentar o OED à turma, peça que observem atentamente as imagens e oriente-os em
cada etapa até que desenvolvam autonomia suficiente para concluírem-nas sozinhos. Leve-os a
perceber as possíveis relações entre os dados apresentados em cada operação e as alternativas de
resposta (resultados). Por exemplo, nas adições, somente em uma das operações aparece uma parcela maior que 200; portanto, o resultado precisa ser maior que 200, eliminando assim uma das
alternativas, e assim por diante.
Os temas propostos podem ser aprofundados de diferentes maneiras e promover situações que
se relacionem com outras áreas do conhecimento, por exemplo, Ciências, História e Geografia, por
meio de temas como:
<<os planetas;
<<o Sistema Solar;
<<a história das invenções (foguetes e satélites).
Navegabilidade
66
A seguir, algumas observações sobre navegabilidade e manipulação do OED. Para melhor desempenho, é recomendado visualizá-lo no Google Chrome.
1
Imagens: DAE
<<Tela principal: abre-se um pop-up por
meio do qual o astronauta dá instruções. Ao clicar no foguete, o usuário é
direcionado para as atividades. O ícone
na parte inferior da tela é um menu retrátil que apresenta duas funções: levar
o usuário à tela inicial e apresentar instruções de navegação.
<<Atividade interativa: é composta de
quatro fases – adição, subtração, multiplicação e divisão. O aluno deve resolver as operações e arrastar os resultados
para os locais corretos. Em cada fase, ele
terá duas chances. Caso erre duas vezes,
a atividade é reiniciada. Ao acertar as
respostas, ele passa para a próxima fase.
<<Feedback: um feedback aparece após cada resposta correta ou incorreta. Para avançar nas telas
do objeto, é necessário indicar corretamente as respostas. Após concluir todas as fases, o objeto
exibe o feedback final e retorna à tela inicial.
2