Filosofia da Educação Física - Cefid

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE - CEFID
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF
CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CURRÍCULO: 2008/2
PROGRAMA
SEGUNDA FASE
DISCIPLINA: Filosofia da Educação Física
Código: 2 FIFE
Carga Horária: 54 h/a (crédito – 03)
I.
EMENTA:
A atitude filosófica. Filosofia, Educação Física e Esporte: ideologia,
correntes filosóficas e concepções de homem.
II.
OBJETIVO GERAL
Oportunizar a discussão das correntes filosóficas e as concepções do homem
destacando a sua relação com a Educação Física e esporte.
III.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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IV.
Definir e Contextualizar a Filosofia;
Definir e Contextualizar a Filosofia com a Educação Física;
Compreender a relação existente entre educação, normas sócias e valores
culturais;
Identificar aos aspectos: ético, político, cultural, educacional e pessoal na
atuação profissional;
Relacionar os conceitos filosóficos na compreensão da educação física
escolar e no esporte.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – A atitude filosófica.
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Introdução à filosofia, conceito, historia.
A educação e a cultura: Crenças. Valores e Atitudes.
Reflexões Filosóficas na Educação Física.
UNIDADE II – Filosofia e Educação Física e esportes: correntes filosóficas e
concepções do homem.
1
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V.
As correntes filosóficas na Educação Física.
Princípios filosóficos e a Profissionalização da Educação Física.
METODOLOGIA ADOTADA
Aulas expositivas – dialogadas;
Trabalhos e exercicios em grupo;
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VI.
Fichamentos,
Filmes;
Seminários.
AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
Elaboração
um teatro
de Criatividade, apresentação do conteúdo de
forma clara e correta, utilização do conceito,
elaboração e montagem da encenação.
Prova Teórica
Analise e interpretação. Aplicação dos
conceitos em exemplos práticos. Clareza e
domínio dos conteúdos.
Seminário
Postura acadêmica durante a apresentação.
Clareza e qualidade dos instrumentos de
apresentação.
VII.
PESO
3
5
2
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GHIRARDELLI, J. R. Filosofia e Historia da Educação Brasileira. Editora
Manole, 2002.
GHIRALDELLI JÚNIOR, P. História da filosofia: dos pré-socráticos a
Santo Agostinho. São Paulo: Contexto, 2008.
DE MARCO, A. (Org.). Educação Física: Cultura e Sociedade. Editora.
Papirus, 2006.
VIII.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
HUIZINGA, J. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. São
Paulo, Perspectiva, 1971.
SÉRGIO, M. Para uma epistemologia da motricidade humana. Lisboa,
Compendium, 1987.
2
_____. Educação Física ou Ciência da motricidade humana? Campinas,
Papirus, 1991.
SILVA, C. E. L. Comunicação, hegemonia e contra – informação. In:
SILVA, C. E. L. (Org.). Comunicação, hegemonia e contra – informação.
São Paulo, Cortez Editora, Intercom, 1982.
SILVA, S, A. I. Valores em educação: o problema da compreensão e da
operacionalização dos valores na prática educativa. 2ª ed. Petrópolis,
vozes, 1988.
IX.
OBSERVAÇÕES
Programa aprovado pelo departamento em: ____/_____/_____
Chefe de departamento: _______________________________
Diretor de ensino:__________________________________
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