NOTIFICAÇÃO DE OCORRÊNCIA

Serviço de
Coordenação
Pedagógica – SCP
Brasília, 12 de abril de 2013.
SCP-CIR-07/2013
Assunto: Calendário de Avaliações – 5° Ano
Estimada família,
Informo que, no período de 18/4 a 24/4, conforme consta no Guia da Comunidade Escolar, os estudantes
do 5º Ano do Ensino Fundamental farão a 2ª AISC (Avaliação Individual sem Consulta) do 1º trimestre.
Seguem a programação dos dias de aplicação das avaliações, por turma, os conteúdos que serão
cobrados, bem como a indicação do material de apoio para estudo.
Geografia
18/4
Conteúdo
 O Brasil no planeta Terra.
 O planeta Terra.
• A representação da Terra.
• Os movimentos da Terra.
 A América.
• O continente americano.
• O Brasil na América do Sul.
 O Brasil.
 A população brasileira.
• A formação do povo brasileiro.
Língua Inglesa
Onde estudar?




Caderno de Geografia.
Estudo Dirigido.
Fichas.
Livro de Geografia:
• O Brasil no planeta Terra:
p. 8 a 10.
• O planeta Terra: p. 11 a 19.
• A América: p. 20 a 29.
• O Brasil: p. 30 a 41.
• A formação do povo brasileiro: p.
42 a 53.
Conteúdo
Onde estudar?
5
os
18/4
Anos B e C
 Countries and nationalities.
 It’s from… / they’re from…
 School subjects.
 Caderno de Língua Inglesa.
 Estudo Dirigido.
 Livro de Língua Inglesa – Units
1 e 2. (Pages 4 up to 21).
 Days of the week.
 Prepositions: on / at.
SGAN 702 Conjunto B
Brasília – DF
CEP: 70.710-700
Tel.: 61 3426.4600
Fax: 61 3326.3180
[email protected]
Serviço de
Coordenação
Pedagógica – SCP
Língua
Portuguesa
19/4
Conteúdo
 Leitura e interpretação de texto:
Crônica.
 Uso do dicionário.
 Sílaba tônica.
 Encontro vocálico.
 Dígrafo.
 Uso dos porquês.
 Emprego das palavras MAS / MAIS.
 Acentuação das paroxítonas e
oxítonas.
 Gênero
dos
substantivos
(masculino,
feminino,
epiceno,
comum de dois gêneros e
sobrecomum).
 Ortografia.
• Sons do X.
Onde estudar?
Caderno de Língua Portuguesa.
Fichas.
Estudo Dirigido.
Livro de Língua Portuguesa:
• Sílaba tônica e encontro vocálico:
p. 19 a 22; 320 e 321.
• Encontro vocálico: p. 20 a 22 e
320.
• Dígrafos: p. 38 a 40 e 323.
• Sons do X: p. 40 a 42 e 324 e 325.
• Leitura e interpretação de texto
(Crônica): p. 44 a 54
• Uso dos porquês: p. 55, 56 e 326.
• Emprego das palavras MAS / MAIS: p.
57, 58 e 327.
• Acentuação das Paroxítonas: p. 63 a
65 e 329.
• Acentuação das Oxítonas: p. 83 a
85 e 333.
• Gênero do Substantivo (masculino
e feminino): p. 99,100 e 334, 335 e 336.
• Gênero do Substantivo (epiceno,
comum de dois gêneros e
sobrecomum): p.101 a 105.
Ciências
22/4
Conteúdo
 Investigando o passado.
• Como tudo começou.
• O surgimento da vida.
• O reinado dos répteis.
• Os fósseis.
• O surgimento do ser humano.
 Energia e vida.
• Matéria e energia.
• Produção do calor.
Onde estudar?




Caderno de Ciências.
Fichas.
Estudo Dirigido.
Livro de Ciências:
• Investigando o passado: p. 8
a 28; 193 a 196.
• Energia e vida: p. 29 a 48;
197 a 199.
• Eletricidade e Magnetismo: p.
50 a 74.
 Eletricidade e Magnetismo.
• A energia elétrica.
• Energia elétrica em movimento.
• Perigos da energia elétrica.
• Magnetismo.
• Forças magnéticas.
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Serviço de
Coordenação
Pedagógica – SCP
Língua Inglesa
Conteúdo
 Countries and nationalities
22/4
º
5 Ano D
 It’s from… / they’re from…
Onde estudar?
 Caderno de Língua Inglesa.
 Estudo Dirigido.
 Livro de Língua Inglesa – Units
1 e 2. (Pages 4 up to 21).
 School subjects.
 Days of the week.
 Prepositions: on / at
História
23/4
Conteúdo
 Brasil: de Colônia a Império.
 O Brasil colonial.
• A economia colonial.
• A sociedade colonial.
 A independência do Brasil.
 O Brasil Imperial (o Primeiro
Império, o Período Regencial e o
Segundo Império).
Língua Inglesa
5
os




 It’s from… / they’re from…
Caderno de História.
Estudo Dirigido.
Fichas.
Livro de História:
• Brasil: de Colônia a Império: p.
8 e 9.
• O Brasil colonial: p. 10 a 19.
• A independência do Brasil
(caderno e fichas).
• O Brasil Imperial: p. 20 a 41.
Conteúdo
 Countries and nationalities
23/4
Anos A e E
Onde estudar?
Onde estudar?
 Caderno de Língua Inglesa.
 Estudo Dirigido.
 Livro de Língua Inglesa – Units
1 e 2. (Pages 4 up to 21).
 School subjects.
 Days of the week.
 Prepositions: on / at
Matemática
24/4
Conteúdo
 Sistema de Numeração e Números
Naturais.
• A numeração dos romanos.
• Os números naturais.
• Sistema de numeração decimal.
• Arredondamento.
Onde estudar?




Caderno de Matemática.
Estudo Dirigido.
Fichas.
Livro de Matemática:
• A numeração dos romanos: p.
14 a 17.
• Os números naturais: p.19 a
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CEP: 70.710-700
Tel.: 61 3426.4600
Fax: 61 3326.3180
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Serviço de
Coordenação
Pedagógica – SCP
 Operação com Números Naturais
• Situações de adição.
• Situações de subtração.
• Resolvendo problemas.
• Situações de multiplicação.
• Expressões numéricas.
• Situações de divisão.
 Tópicos de Geometria
• Sólidos geométricos.
• Figuras geométricas planas.
• Segmento de reta.
22.
• Sistema de numeração
decimal: p. 23 a 32.
• Arredondamento: p. 32 a 35.
• Situações de adição: p. 42 a
47.
• Situações de subtração: p. 48
a 53.
• Resolvendo problemas: p. 58
a 61.
• Situações de multiplicação: p.
62 a 73; 78 e 79.
• Expressões numéricas: p.
54, 55, 74 a 76 e 90.
• Situações de divisão: p. 84 a
87.
• Sólidos geométricos: p. 104 a
106.
• Figuras geométricas planas:
p. 107.
• Segmento de reta: p. 108 a
112.
Ressalto que o ideal é que as crianças adquiram o hábito de estudo diário, para que, no período de
avaliação, apenas façam uma revisão mais sistematizada.
Coloco-me à disposição para mais esclarecimentos.
Saudações Maristas!
Meire Silva
Coordenadora Pedagógica
3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental
SGAN 702 Conjunto B
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