Conteúdos II AISC 1º trimestre

Serviço de
Coordenação
Pedagógica – SCP
6° ao 8° Ano
Brasília, 26 de março de 2014.
SCP-CIRC-010/2014
Assunto: Programação e conteúdos da 2ª AISC – 6º Ano – 1º Trimestre
Prezado responsável,
No período de 3 a 15/4, os estudantes farão a 2ª AISC do 1° trimestre. No dia 22/4, das 7h30 às 12h10,
será aplicada a 1ª Avaliação Integrada, que abordará o tema “Agricultura Familiar”, por meio de uma coletânea de
textos relacionados a esse tema; os conteúdos abordados serão os mesmos das AISCs.
Seguem a programação dos dias de aplicação das avaliações, bem como os conteúdos que serão
cobrados.
Informo que, nos horários em que não houver avaliação, as aulas ocorrerão normalmente.
Quinta
3/4
Sexta
4/4
Língua
Espanhola
10h30 às
12h10
Matemática
7h30 às
9h10
Segunda
7/4
Terça
8/4
Quarta
9/4
Quinta
10/4
Sexta
11/4
Segunda
14/4
Terça
15/4
Redação
7h30 às
9h10
Língua
Inglesa
9h40 às
11h20
História
10h30 às
12h10
Língua
Portuguesa
7h30 às
9h10
Geografia
10h30 às
11h20
Ciências
10h30
às
12h10
*Artes Visuais – não haverá AISC; as atividades avaliativas correspondentes referem-se ao desempenho nas
práticas realizadas em sala.
* Artes Musicais – não haverá AISC; as atividades avaliativas correspondentes referem-se ao desempenho nas
práticas realizadas em sala.
* Ensino Religioso e Filosofia – não haverá AISC; a atividade avaliativa correspondente refere-se à confecção de
uma revista, que deverá ser entregue no dia 7/4.
*Educação Física – não haverá AISC; a atividade avaliativa correspondente refere-se ao desempenho nas aulas.
CONTEÚDOS DA ÁREA DE LINGUAGEM E CÓDIGOS
Língua Portuguesa
1. Texto (leitura e interpretação).
1.1. Textos diversos.
1.2. Livro literário: Robinson Crusoé.
2. Língua e linguagem.
2.1. Linguagem verbal, não verbal e mista.
3. Variedades linguísticas.
3.1. Norma-padrão e norma não padrão.
3.2. Linguagem formal X linguagem informal.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Variações linguísticas.
Sociocultural.
Histórica.
Situacional.
Geográfica.
5. Fonema e letra.
5.1. Encontro consonantal e dígrafo.
5.2 Encontro vocálico.
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6. Acentuação gráfica.
6.1. Monossílabas.
6.2. Oxítonas.
6.3. Paroxítonas.
6.4. Proparoxítonas.
7. Divisão silábica.
Onde estudar?
Português Linguagens.
Anotações no caderno.
Gramática: Mauro Ferreira.
Slides postados no GVCollege.
Redação
1. Texto (leitura e interpretação).
2. Gênero textual.
2.1. Diário.
2.1.1. Estrutura do diário.
2.2. Cartão-postal.
2.2.1. Estrutura do cartão-postal.
3. Variedades linguísticas.
3.1. Variedade padrão e não padrão.
Onde estudar?
Livro: Oficina de Redação.
Anotações no caderno.
Língua Inglesa
1. Verb to be (am, is, are).
1.1. Greetings.
1.2. Numbers 1-20.
1.3. School objects.
2. Question words (Where/ How/ What/ When). Countries and nationalities.
2.1. Verb to be & short answers. Preposition – from.
2.2. Possessive adjective (my & your).
2.3. Verb to be (int.) & contractions (aff, neg. and interrogative).
2.4. Subject pronouns.
2.5. Preposition in + month.
2.6. Countries and nationalities.
2.7. Professions.
2.8. Months.
3. Possessive adjective (my, your, his, her, its, our, their).
3.1. Parts of the body.
3.2. Adjectives (physical & personality characteristics).
3.3. Occupations.
3.4. Sports.
Onde estudar?
Livro: LOG IN.
Anotações no caderno.
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Língua Espanhola
1. Interpretación Textual.
2. Presentación Personal.
3. El alfabeto:
3.1. Los sonidos y sus particularidades.
3.2. El deletrear y sus particularidades.
4. Las nacionalidades.
5. Los pronombres personales.
Onde estudar?
Livro: Ventana Al Español 1.
Anotações no caderno.
CONTEÚDOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
História
1. Que História é essa?
1.1. Os diferentes significados da palavra “história”.
1.2. Tempo e História.
1.3. Fontes históricas.
1.4. Séculos.
1.5. Os marcos históricos.
2. A Pré-História.
2.1. Havia história antes da História.
2.2. O estudo da História.
2.3. A origem do ser humano.
2.4. O estudo da Pré-História (Fósseis).
2.5. A origem do ser humano.
2.6. Descoberta do fogo.
2.7. O povoamento do planeta.
3. O Estreito de Bering.
Onde estudar?
Livro: Radix.
Anotações no caderno.
Geografia
1. Paisagem geográfica e espaço geográfico.
1.1. O objetivo do estudo da Geografia.
1.2. Paisagem natural e cultural.
1.4. O espaço geográfico como resultado das ações humanas e naturais.
2. As atividades econômicas.
2.1. Agricultura.
2.2. Pecuária.
2.3. Atividades extrativas.
2.4. Atividades industriais.
2.5. Tipos de indústrias.
3. Os movimentos da Terra.
3.1. O movimento aparente dos astros.
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4. Orientação e localização na Terra.
4.1. Orientação por instrumentos.
4.2. Paralelos e meridianos.
Onde estudar?
Livro: Geografia Espaço e Vivência.
Anotações no caderno.
Atividades com mapas.
Slides postados no GVCollege.
CONTEÚDOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Ciências (CFB)
1. Conhecendo o Universo.
1.1. A Via Láctea.
1.2. O Sistema Solar.
1.2.1. As estrelas, os satélites naturais, artificiais e os planetas.
1.2.2. Os movimentos de rotação e translação da Terra e seus efeitos em nosso planeta.
2. O Planeta em que vivemos.
2.1. A estrutura da Terra.
2.2. As placas tectônicas.
2.2.1. A Deriva dos Continentes.
2.2.2. Os vulcões, terremotos e tsunamis.
2.3. Tipos de rocha.
2.4. Intemperismo.
3. O solo.
3.1. Origem e perfil.
3.2. Tipos de solo.
3.3. Modificações naturais e artificiais no solo.
Onde estudar?
Livro: Ciências – Novo Pensar.
Anotações no caderno.
Ficha de laboratório.
CONTEÚDOS DA ÁREA DE MATEMÁTICA
Matemática
1. Operações com números naturais.
1.1. Resolução de problemas que envolvam adição e subtração com números naturais.
1.2. Resolução das expressões numéricas que envolvem a multiplicação e a divisão com números naturais.
2. Geometria: Ideias Intuitivas.
2.1. Noção intuitiva de ponto, reta e plano.
2.2. Retas paralelas, concorrentes e coincidentes.
3. Operações com números decimais.
3.1. Resolução de problemas que envolvam adição e subtração com números na forma decimal.
3.2. Resolução de problemas que envolvam multiplicação e divisão com números na forma decimal.
4. Expressões numéricas com as quatro operações.
5. Perímetro de figuras planas.
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6° ao 8° Ano
6. Porcentagem.
Onde estudar?
Livro: A Conquista da Matemática.
Caderno de Atividades.
Anotações no caderno.
Ressalto que tanto a programação quanto os conteúdos podem sofrer alterações. Caso isso ocorra, os
estudantes serão avisados, em sala de aula, pelos respectivos professores.
Coloco-me à disposição para prestar mais esclarecimentos.
Saudações Maristas!
Débora C. Camargos Dourado
Coordenadora Pedagógica do 6° ao 8° Ano
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