Instituto São José Salesiano Resende/RJ

TAREFA DA SEMANA DE 08 A 12 DE ABRIL
HISTÓRIA – 3ª SÉRIE
1. Primeira colônia americana a se tornar independente, em 4 de julho de 1776, os Estados Unidos
assumiram no século XIX
a) uma posição estimulante aos movimentos revolucionários, contestando as estruturas
tradicionais do poder vigente em grande parte da Europa.
b) uma intransigente defesa da intervenção do Estado nas atividades econômicas, visando a
controlar os abusos da burguesia.
c) a identificação do Estado com a religião puritana, que seria obrigatória a todos os cidadãos.
d) dentro do continente americano, uma política imperialista, impondo seus interesses
econômicos às demais nações.
e) uma política de expansão colonial em direção à África e à Oceania.
2. A Lei do Açúcar (1764), a Lei do Selo (1765) e a Lei Townshend (1767) representaram, quando
implementadas, para
a) os EUA, um estopim à declaração de guerra à França, aliada, incondicionalmente, aos
interesses ingleses.
b) a França e a Inglaterra, formas de arrecadação e controle sobre o Quebec e sobre as Treze
Colônias.
c) os EUA, uma excepcional oportunidade, pela cobrança destes impostos, à ampliação de seus
mercados interno e externo.
d) as Treze Colônias, uma medida tributária que possibilitou a expansão dos negócios da
burguesia de Boston na Europa, marcando, assim, o início da importância dos EUA no cenário
mundial.
e) a Inglaterra, uma alternativa para um maior controle sobre as Treze Colônias, e, também, uma
medida tributária que permitisse saldar as dívidas contraídas na guerra com a França.
3. Sobre a independência dos Estados Unidos, podemos afirmar que
a) envolveu um conflito armado entre Inglaterra e França, a Guerra dos Sete Anos (1756-1763),
e chegou ao fim com a conquista do Oeste, na metade do século XIX.
b) contou com mobilizações e ações armadas contra a cobrança de taxas e impostos, como a
"Festa do Chá de Boston" (1773), e completou-se com a presidência de Abraham Lincoln.
c) iniciou-se sob influência da Revolução Francesa (1789) e das independências nas Américas
Portuguesa e Espanhola, lideradas, respectivamente, por D. Pedro I e Simón Bolívar.
d) resultou da união das colônias inglesas nos Congressos da Filadélfia (1774 e 1775) e da
influência das ideias de Maquiavel e de Hobbes, defensores do Estado republicano forte.
e) sofreu influência do pensamento iluminista francês e a declaração de independência (1776),
redigida por Thomas Jefferson, antecedeu a obtenção da autonomia, conquistada por via militar.
4. Cremos, como verdades evidentes por si próprias, que todos os homens nasceram iguais e que
receberam do seu Criador alguns direitos inalienáveis [que seria injusto retirar], como a vida, a
liberdade e a busca da felicidade. Thomas Jefferson O fragmento de texto acima integra um
importante documento da História da humanidade, e inspirou muitos combates pela liberdade na
Europa e nas Américas. Esse documento é,
a) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
b) A Declaração das Nações Unidas.
c) A Doutrina Monroe.
d) A Declaração de Independência dos E.U.A..
e) A Declaração de Libertação dos Escravos.
5. O que queremos dizer com a Revolução? A guerra? Isso não foi parte da Revolução; foi apenas
um efeito e consequência dela. A Revolução estava nas mentes das pessoas e foi levada a cabo
de 1760 a 1775, no curso de quinze anos, antes que uma gota de sangue fosse derramada em
Lexington. (John Adams para Jefferson, 1815.) O texto
a) considera que a Independência dos Estados Unidos se fez sem ideias.
b) confirma que a guerra entre os Estados Unidos e a Inglaterra foi uma revolução.
c) sustenta que na Independência dos Estados Unidos não houve ruptura.
d) defende que a criação dos Estados Unidos foi precedida de uma revolução.
e) demonstra que os norte-americanos não aceitaram as concessões inglesas.
6. Os processos de ocupação do território americano do Norte simbolizam, para muitos
historiadores, a presença do ideário europeu no Novo Mundo. Os pioneiros ingleses do
Mayflower construíram uma sociedade baseada na justiça e no cumprimento dos valores
religiosos e morais protestantes. Essa base fundadora teve papel essencial na formação dos
Estados Unidos da América. Assinale a opção que contém a relação correta entre a fundação e
a formação dos Estados Unidos.
a) A Revolução Americana de 1776 representou, nos Estados Unidos, a presença dos valores da
Revolução Francesa, mostrando como os americanos estavam sintonizados com a Europa e não
queriam se separar da Inglaterra.
b) A Revolução Americana de 1776 foi o episódio que representou, de forma mais cabal, a
presença da tradição dos primeiros colonos, através do sentido de liberdade e da ideia de
"destino manifesto".
c) A Revolução Americana de 1776 apresentou valores que eram oriundos das culturas
indígenas da região americana e por isso garantiu a expressão radical de liberdade, na
revolução.
d) A revolução de 1776 foi um episódio isolado na história dos Estados Unidos, pois
fundamentou-se em valores de unidade que não foram capazes de fazer dos Estados Unidos um
país americano.
e) A Revolução Americana de 1776 foi apenas um ensaio do que ocorreria no século XIX nos
Estados Unidos, por isso, podemos pensá-la como um apêndice da Guerra de Secessão, esta
sim, vinculada à Revolução Francesa.
7. Leia a seguir parte da Declaração de Independência americana. "Nós defendemos estas
verdades [...]: que todos os homens nascem iguais; que o Criador os dotou de certos direitos
inalienáveis, entre os quais a vida, a liberdade e a busca da felicidade; que, para garantir esses
direitos, os homens instituem em seu meio governos cujo justo poder emana do consentimento
dos governados; que, se um governo, não importa a sua forma, venha a desconhecer esses fins,
o povo tem o direito de modificá-lo ou de aboli-lo e de instituir um novo governo, que será
fundado sobre tais princípios [...]." Citado em BERSTEIN, Serge. "Histoire". Paris: Hatier, 1990.
p. 46. Avaliando os princípios da Declaração, que se pretendem de valor universal, pode-se
concluir que, no plano das ideias, ela foi especialmente influenciada pela
a) definição de pacto ou contrato social proposta por Locke e Rousseau, em nome da qual os
fundadores dos Estados Unidos insistiram no direito à revolução política contra governos
despóticos.
b) doutrina político-religiosa da escolástica, elaborada, em especial, por São Tomás de Aquino.
c) defesa da monarquia esclarecida, desde que essa garantisse a liberdade política e econômica
dos indivíduos.
d) concepção da não-separação dos três poderes desenvolvida por Montesquieu, com o apoio
popular, e aplicada ao conjunto da Federação.
e) perspectiva da extensão dos direitos de igualdade a todos os homens, independentemente de
cor, religião, renda econômica ou posição política.