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Respostas das sugestões de avaliação
Unidade 4
1. A gravura critica a organização do Antigo Regime. A freira simboliza o clero e a dama
representa a nobreza. Ambas faziam parte dos grupos dominantes, donos das maiores
propriedades de terra e que gozavam de diversos privilégios sociais e políticos, como
a isenção de alguns impostos. A camponesa representa os trabalhadores, grupo que
constituía a maioria da população, mas que não usufruía de privilégios e arcava com os
impostos.
2.
a) (V)
b) (F)
c) (V)
d) (V)
e) (F)
3. Sim. Na visão iluminista, o ser humano deve usar o seu pensamento racional para evitar
o misticismo e as superstições, que mantinham a sociedade na ignorância. Os iluministas
travavam uma batalha permanente contra a ignorância, defendendo a educação do povo,
a criação de escolas para todos e a liberdade religiosa.
4.
(X) Em 1776, foi publicada a obra Investigação sobre a natureza e as causas da riqueza das
nações, de Adam Smith. A obra tornou-se a base do pensamento econômico liberal.
(X) O mercado seria orientado pela lei da oferta e da procura.
(X) O trabalho era considerado a verdadeira fonte geradora de riqueza de uma nação.
5. Diversos monarcas europeus, inspirados nas correntes de pensamentos liberais e
iluministas, dedicaram-se, na segunda metade do século XVIII, a modernizar seus
Estados. O objetivo era promover reformas que tornassem a administração mais eficiente,
porém preservando a ordem social e o absolutismo monárquico.
6.
(B)
(C)
(A)
1
7.
(4) Imposição da Lei do Açúcar, da Lei do Selo, da Lei do Chá e das Leis Intoleráveis.
(2) Guerra dos Sete Anos em virtude da rivalidade comercial entre França e Inglaterra, que
disputavam o domínio do comércio colonial na América do Norte.
(1) Imposição das Leis de Comércio e Navegação pelo governo inglês, que proibia o comércio
marítimo das colônias em navios não autorizados pela metrópole.
(3) Envolvimento de outros países no conflito entre França e Inglaterra. A Espanha, a Rússia e
a Áustria apoiaram a França; já a Prússia aliou-se à Inglaterra.
8. A guerra de independência dos Estados Unidos teve início em 1775. Em maio desse ano,
representantes das colônias se reuniram no Segundo Congresso Continental, na Filadélfia,
no qual decidiram romper com Inglaterra. Em seguida, formularam a Declaração de
Independência, inspirada nos princípios do Iluminismo e aprovada em 4 de julho de 1776.
9.
a) De acordo com o texto, representou nada, pois os grupos escravizados permaneceram na
mesma condição.
b) Eles queriam que a guerra de independência não causasse uma mudança radical nas
estruturas sociais, nem gerasse disputas entre escravos e latifundiários.
c) Sim, pois os sulistas norte-americanos e os ingleses defendiam a manutenção da
escravidão.
10.
a) Controlava o comércio e a produção industrial, impedindo que essas atividades
funcionassem de acordo com as leis do mercado.
b) Muitos eram mantidos na condição servil, impossibilitados de consumir mercadorias.
c) Parte dela prosperou e enriqueceu com o comércio, a indústria e as finanças, mas
permaneceu fora dos principais postos do governo.
11.
a) Segundo o texto, são sujas, com poucos móveis, sem higiene e abrigavam um grande
número de pessoas.
b) A cozinha apresenta poucos e velhos móveis, não há higiene nem conforto. O local é
escuro e apresenta problemas na estrutura.
2
c) Sim. Em ambos, as habitações populares são locais inapropriados para morar. Nos dois,
é possível observar a pobreza da população, que frequentemente era despejada por não
pagar os aluguéis.
12.
a) safras agrícolas ruins / crise econômica.
b) Bastilha / absolutismo francês.
c) dízimo eclesiástico / feudais.
d) a grande burguesia / Napoleão Bonaparte.
13.
(E)
(A)
(D)
(B)
(C)
14. Assembleia Nacional Constituinte – Queda da Bastilha – Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão – Convenção Nacional – Terror – Diretório – Consulado.
15. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão defendia a soberania do povo e o
direito de se revoltar quando necessário. Assim, o povo passou a ser a base da sociedade
e suas reivindicações puderam ser expressas e defendidas.
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