Relatório - Plano de Ensino

Relatório - Plano de Ensino
05/02/2013 11:13
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FILOSOFIA E ÉTICA
EMENTA
Relevância da filosofia para o Serviço Social. Tradições filosóficas que incidiram no Serviço Social: Positivismo, Marxismo e
Fenomenologia: a ênfase do real. Teoria do Conhecimento e Epistemologia. Sentido de Ciência e a situação do Serviço Social no quadro
das Ciências Sociais. Fundamentos do Serviço Social. Serviço Social como ação reflexiva.
OBJETIVO GERAL
Possibilitar, pela reflexão, a apropriação dos conhecimentos das principais correntes do pensamento filosófico, buscando com isso, os
fundamentos e a prática das ciências sociais e do Serviço Social, inclusive, levando em conta suas contribuições do Positivismo e do
Marxismo no que tange aos problemas do ser social; (b) A retomada da filosofia política exposta tanto pelo Positivismo como pelo
Marxismo, enfatizando o papel dos homens em sociedade, crítica ao liberalismo e o seu enfoque individualista;
Entender a importância de uma intervenção fundamentada em base críticas e científicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Propiciar o conhecimento das correntes filosóficas que incidiram na constituição do Serviço Social. Conhecer as principais questões da
epistemologia contemporânea, relacionando-as com a formação do Assistente Social; Refletir sobre o sentido teórico e prático do
assistente social.
CONTEÚDOS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I: GRANDES CORRENTES DA FILOSOFIA E DA ÉTICA.
1.1 Periodização da História da Filosofia: Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea.
1.2 Quadro das doutrinas éticas fundamentais ao longo da História da Filosofia.
1.3 O pensamento filosófico e os problemas éticos.
UNIDADE II: ÉTICA E MORAL
2.1. Distinção entre ética e moral.
2.2. Perspectivas éticas e morais das normas e dos valores.
2.3. Responsabilidade: liberdade versus determinismo.
UNIDADE III: ËTICA E SOCIEDADE
3.1. O campo da ética e as Ciências Humanas.
3.2. O compromisso ético na construção do conhecimento.
3.3. A ética e a responsabilidade social.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2001.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à história da filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
MARX, K e ENGELS, F. Ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BACHELARD, G. Formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 2002.
COMTE, Auguste. Os pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991.
IAMAMOTO. M. Conservadorismo........
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(incompleto)
LENINE. As três fontes constitutivas do marxismo. São Paulo: Global Editora, 1983.
SANTOS, Boaventura S. Introdução a uma ciência pós-moderna. São Paulo: Graal, 2000.
INDICAÇÃO MATERIAL DIDÁTICO
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed. rev. São
Paulo: Moderna, 2005.
CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13. ed. São Paulo: Ática, 2004.
SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. 29. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.