2. AEC II - Aula do dia 08.03

Propaganda
Análise Experimental do Comportamento II
08.03.2012
CONTROLE DE ESTÍMULOS
Influências que os estímulos possuem nas nossas respostas. Na tríplice
contingência os estímulos que são antecedentes são interferidos.
Nossas respostas são controladas pelas nossas consequências.
R – S consequente
Se o estímulo for reforçador a probabilidade da resposta novamente ocorrer
aumenta. Se o estímulo for punitivo a probabilidade diminui.
DISCRIMINAÇÃO DE ESTÍMULOS
Os estímulos antecedentes podem ser estímulos discriminativos (SD) ou
estímulos delta (SΔ).
ESTÍMULO DISCRIMINATIVO
Um estímulo discriminativo aumenta a probabilidade de respostas de uma
certa classe ocorram pois, na presença de um estímulo discriminativo, a consequência
será reforçadora (SD – R – C reforçadora).
ESTÍMULO DELTA
Um estímulo delta o que vem depois da resposta não é uma consequência
reforçadora, podendo ser extinção ou punição. Diminuindo, assim, a probabilidade das
respostas ocorrerem novamente, ou seja, na presença do estímulo delta ocorre uma
indisponibilidade de reforço (SΔ – R – Extinção ou Punição).
Análise Experimental do Comportamento II
08.03.2012
Exemplos:
GENERALIZAÇÃO DE ESTÍMULOS
Aprende um estímulo novo e aquilo que tiver similaridade (tanto físico como
funcional) pode usar o conhecimento adquirido (que é similar) para facilitar a
aprendizagem e adaptação do meio. Portanto, quando um estímulo compartilha de
similaridades com outros nós associamos e usamos o que assimilamos para aprender
novas coisas. Por exemplo, cadeiras possuem a mesma função, mas podem ter formas
diferentes.
Análise Experimental do Comportamento II
08.03.2012
ENCADEAMENTO DE RESPOSTAS
Muitos de nossos comportamentos são reforçados naturalmente (não
precisando de uma ação específica), mas nem todas as respostas recebem o reforço de
forma direta, precisando de uma sequência de respostas para haver o reforço.
Exemplo:
Reforço Natural – O próprio organismo reforça, não precisando do
comportamento reforçador de outro.
Reforço Arbitrário – O comportamento reforçador do outro é necessário.
Download