Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação

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Universidade Federal Fluminense
Faculdade de Educação
Programa de Pós-graduação em Educação
TÓPICOS ESPECIAIS EM FILOSOFIA ESTÉTICA E SOCIEDADE
CURSO: ROUSSEAU, KANT E A EDUCAÇÃO.
Disciplina eletiva para mestrandos, doutorandos e alunos externos
Professora: Martha D'Angelo
Semestre: 2015/02
Dia e Hora: Quinta-feira de 15:00 às 18:00h
Carga horária: 60 h/a - Créditos: 04
Ementa: O objetivo do curso é analisar os escritos de Rousseau relacionados com a
construção de sua pedagogia e as idéias centrais da proposta apresentada no Emílio. A
abordagem destaca os interlocutores mais importantes de Rousseau e as hipóteses que
orientaram o desenvolvimento de sua filosofia. Em seguida serão discutidas as
propostas de Kant para uma educação fundada nos princípios iluministas a partir da
leitura de sua obra Sobre a Pedagogia.
Metodologia:
O curso será ministrado através de exposição e análise de textos, debates sobre temas
previamente indicados e Seminários.
Avaliação:
Trabalho individual e Seminário em grupo.
Tópicos do programa:
- Discursos de Rousseau: sobre as ciências, as artes e a origem da desigualdade
entre os homens.
- Natureza, cultura e crise da civilização na perspectiva de Rousseau. A tarefa do
educador na modernidade.
- Fundamentos filosóficos da educação no Emílio. O legado de Rousseau e os
desafios atuais da educação
- Aufklärung e educação: o projeto pedagógico kantiano.
Bibliografia
ARENDT, Hannah. Lições sobre a filosofia política de Kant. Rio de Janeiro: RelumeDumará, 1993.
CASSIRER, Ernest. A questão Jean-Jacques Rousseau. São Paulo: Ed. UNESP, 1999.
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Paulo: Editora Barcarola/Discurso Editorial, 2009.
FALCON, Francisco José Calazans. Iluminismo. São Paulo: Ática, 1986.
FORTES, Luis Roberto Salinas. Rousseau: da teoria à prática. São Paulo: Ática, 1976.
GAMBINI, Célia e KÜHL, Paulo M. (orgs.) Rousseau e as artes. Cotia SP: Ateliê
Editorial, 2015.
GODSCHIMIDT, Victor. Anthropologie et Politique. Les Principes du Système de
Rousseau. Paris: Vrin, 1974.
KANT, Immanuel. Teoria y Práctica. Madrid: Editorial Tecnos, 1986.
KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Lisboa: Edições 70, 2012.
LEBRUN, Gérard. Kant e o fim da metafísica. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
LEVI-STRAUSS, Claude. “Jean-Jacques Rousseau, fundador das ciências do homem.”
In: Antropologia Estrutural. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.
LOSURDO, D. Autocensura e compromisso no pensamento político de Kant. São
Paulo: Ideias e Letras, 2015.
MAC ADAM, James. “Rousseau e Hobbes”. In: FITZGERALD, Ross (Org.)
Pensadores políticos comparados. Brasília: Universidade de Brasília, 1983.
PRADO JÚNIOR, Bento. A retórica de Rousseau. São Paulo: Cosac Naify, 2008.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Textos Selecionados/ Rousseau. Tradução de Lourdes
Santos Machado. 2ªed. São Paulo: Abril Cultural, 1978 b. (Col. Os Pensadores).
ROUSSEAU, J.-J. Discours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes in:
ROUSSEAU, J.-J. Du Contrat Social ou Principes Du Droit Politique. Paris: Éditions
Garnier Frères, 1954.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio, ou Da Educação. 4ªed. São Paulo: Martins Fontes
2014.
ROUSSEAU, Jean- Jacques. As Confissões. Tradução: Wilson Lousada. São Paulo:
Martin Claret, 2011.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Cartas escritas da montanha. Tradução e notas: Maria
Constança Peres Pissara e Maria das Graças de Souza. São Paulo: EDUC: UNESP,
2006.
SOUZA, Maria das Graças de. Ilustração e Historia: o pensamento sobre a história do
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ROUSSEAU, Jean-Jacques. Os devaneios do caminhante solitário. Porto Alegre, RS:
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SPRINGBORG, Patricia. “Rousseau e Marx” in: FITZGERALD, Ross (Org.)
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STAROBINSKI, Jean. Jean-Jacques Rousseau: a transparência e o obstáculo; seguido
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TERRA, Ricardo. Passagens: Estudos sobre a filosofia de Kant. Rio de Janeiro: Editora
UFRJ, 2003.
WOKLER, Robert. Rousseau. Porto Alegre RS: L&PM, 2012.
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