Filosofia da Psicologia

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
ÁREA: PSICOLOGIA E SOCIEDADE
LINHAS DE PESQUISA: EPISTEMOLOGIA E PSICOLOGIA: A RELAÇÃO
SUJEITO-OBJETO
CURSOS: MESTRADO E DOUTORADO
Disciplina: Filosofia da Psicologia: fundamentos conceituais e implicações
metodológicas.
Professor responsável: Danilo Saretta Verissimo
Número de créditos: 04
Carga horária: 60 horas/aula
Serão aceitos alunos especiais.
Ementa:
Metodologias de pesquisa em psicologia. Interdisciplinaridade na psicologia.
Discursos
e
conceitos
psicológicos.
Fundamentos
ontológicos
e
epistemológicos da psicologia. Fronteiras da filosofia e da psicologia.
Subjetividade, corporeidade e cultura. A fenomenologia e suas implicações
na psicologia.
Objetivos:
A proposta geral do curso é apresentar e discutir temas relativos à filosofia
da psicologia, tais como a análise de metodologias de pesquisa em
psicologia, análise das conexões da psicologia com outros campos do saber,
exame crítico de conceitos teóricos em psicologia, identificação dos
fundamentos ontológicos e epistemológicos pressupostos na definição do
objeto de estudo do psicólogo, e identificação de temas e problemas
filosóficos pertinentes à psicologia. Interessa-nos destacar, em meio às
fronteiras da filosofia e da psicologia, o estudo da subjetividade em sua
dimensão encarnada e situada, o que nos reporta à importância da análise
de fenômenos tais como a percepção, a corporeidade, a motricidade, a
alteridade e a linguagem. Serão enfatizados autores e temas ligados à
tradição fenomenológica em filosofia e em psicologia.
Conteúdo programático:
1. A integração entre filosofia e psicologia.
1.2. Percursos históricos e a dispersão do pensamento psicológico.
1.3. Fronteiras entre a psicologia científica e a psicologia filosófica.
1.4. Implicações metodológicas para a pesquisa em psicologia.
1.5. A psicologia e outros domínios do saber.
2. Temas atuais em filosofia da psicologia.
2.1. Consciência e intencionalidade.
2.2. Percepção, motricidade e desejo.
2.3. Intersubjetividade e intercorporeidade.
2.4. Epistemologia do desenvolvimento humano.
2.5. A revisão das antinomias clássicas em psicologia.
Metodologia de ensino:
Aulas expositivas dialogadas e seminários.
Sistema de avaliação:
Será exigida do aluno uma exposição escrita de estudo sobre tema
relacionado ao curso.
Bibliografia básica:
Araújo, S. (2013). O eterno retorno do materialismo: padrões recorrentes de
explicações materialistas dos fenômenos mentais. Revista de Psiquiatria
Clínica, 40 (3), 114-119.
Araújo, S. (2012). História e filosofia da
contemporâneas. Juiz de Fora: Editora da UFJF.
psicologia:
perspectivas
Barbaras, R. (2006). Le désir et la distance: introduction à une phénoméologie
de la perception (2a ed.). Paris: Vrin.
Castañon, G. (2008). Filosofia como fundamento e fronteira da psicologia.
Ciências Humanas e Sociais em Revista, 30 (1), 10-18.
Foucault, M. (2002). As palavras e as coisas. São Paulo: Martins Fontes.
(Trabalho original publicado em 1966).
Gallagher, S. (2005). How the body shapes the mind. New York: Oxford
University Press.
Husserl, E. (2001). Idées directrices pour une phénoménologie (Trad. P.
Ricoeur). Paris: Gallimard. (Trabalho original publicado em 1913).
Husserl, E. (2004). Recherches phénoménologiques pour la constituition (Idées
II). (Trad. É. Escoubas). Paris: PUF. (Trabalho original publicado em 1952).
Merleau-Ponty, M. (1999). Fenomenologia da percepção. Tradução C. A. R. de
Moura. 2ª. ed. São Paulo: Martins Fontes. (Trabalho original publicado em
1945).
Merleau-Ponty, M. (2006). Psicologia e pedagogia da criança: curso da
Sorbonne, 1949-1952. Trad. I. Benedetti. São Paulo: Martins Fontes.
Merleau-Ponty, M. (2006). A estrutura do comportamento. Trad. Márcia de
Aguiar. São Paulo: Martins Fontes.
Piaget, J. (1965). Sagesse et illusions de la philosophie. Paris: PUF.
Straus, E. (2000). Du sens des sens: contribution à l’étude des fondements de
la psychologie. (G. Thines, J-P. Legrand, Trads.). Grenoble: Millon. (Original
publicado em 1935).
Verissimo, D. (2013). “Lugar do imaginário do ver”: diálogos a partir do
espelho lacaniano. Memorandum (Belo Horizonte), 24, 100-121.
Verissimo, D. (2012). A primazia do corpo próprio: posição e crítica da função
simbólica nos primeiros trabalhos de Merleau-Ponty. São Paulo: Editora
UNESP.
Verissimo, D. (2011). Merleau-Ponty e a psicologia infantil: análises da
psicogênese em Wallon. Psicologia em Estudo, v.16, n.3, p.459-469.
Verissimo, D. (no prelo). A revisão das antinomias na psicologia: do
racionalismo cientificista ao estruturalismo. Psicologia Argumento.