Guia do Aprendiz de Inglês

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APRENDER INGLÊS É PRAZEROSO, ou seja, É GOSTOSO APRENDER INGLÊS...
Ah, professor, fala sério...
Eu estou falando sério. O problema é que a maioria das pessoas não sabe como estudar e nem se organizar
para tal. Falta orientação e apoio. Vamos pensar um pouco.
O estudo de inglês é uma via de mão dupla, ou seja, o professor (a) precisa fazer seu trabalho e o aprendiz
precisa aprender a matéria. Entretanto, nosso tempo é absorvido com trabalho e obrigações pessoais. As seguintes
sugestões são apresentadas para ORIENTAR, CONSCIENTIZAR, ORGANIZAR SEU TEMPO e AJUJDAR VOCÊ A DISCIPLINAR
SEUS ESTUDOS. É muito mais fácil e simples do que você imagina. MAS, você precisa querer, ou melhor, DECIDIR-SE em
levar seu projeto de aprender inglês a sério, PRIORIZAR o seu desenvolvimento no idioma. Tenha em mente a seguinte
verdade: em sua grande maioria, nós, seres humanos, aprendemos de uma única forma: REPETIÇÃO REGULAR.
O SEGREDO É TER CONTATO CONSTANTEMENTE AO LONGO DO DIA COM INGLÊS
ADQUIRINDO O HÁBITO !
Hábito é algo que você faz sem pensar, pois
já faz parte de você mesmo, de sua natureza.
Parabéns, por ter escolhido o método Time To Talk®.
Este método foi concebido na premissa de que não adianta o professor ENSINAR inglês o APRENDIZ PRECISA
SABER APRENDER A APRENDER. Nossa, professor, que estranho. O que isso significa “aprender a aprender”? Pois bem,
eu explico: todo mundo manda a gente estudar, mas ninguém ensina a gente a estudar. Os professores dizem que a
gente tem que estudar, mas geralmente não nos mostram COMO ESTUDAR. E a função de orientar o aprendiz a
aprender é do educador. Sendo assim este guia oferece dicas e orientações de como tornar seu estudo produtivo e
permanente. Então vamos lá!
Primeiro você precisa ter o hábito de estudar. E HÁBITO não cai do céu, Hábito se cria.
Sempre peço aos alunos estudarem regularmente para
que cristalizem* o idioma, explico a importância da repetição no
processo de aprendizado,
mostro que temos, pelo
* Cristalizar significa que o conhecimento “grudou” no
seu cérebro e que. Quantas vezes você ouviu pessoas
menos, 3 tipos de memória (visual, auditiva e sinestésica) e recomendo
dizerem que o inglês delas está “enferrujado” por
tipos de exercícios para serem feitos no carro, trabalho e outros lugares.
falta de uso...se você parar de ter contato com o
Todos me ouvem com atenção, acreditam e prometem que vão fazê-lo.
idioma, você vai esquecer, mesmo que
Mas, o que realmente acontece? As atribuições do dia-a-dia acabam
temporariamente, algumas coisas e sua língua terá
fazendo com que as pessoas esqueçam que precisam dar uma
dificuldade de pronunciar outras, lógico que um pouco
de treino você voltará ao seu estágio “pré“espiada” no livro de inglês. Depois vem a preguiça (afinal é muito mais
enferrujamento”, mas precisará de algum tempo.
gostoso teclar no facebook, do que estudar um só um pouquinho de inglês).
Final de semana? Nem pensar. Final de semana é para descansar.
CONSCIENTIZAÇÃO é a palavra mágica. Sem conscientização, ninguém vai para frente. Por isso, você precisa
internalizar que você precisa separar algum tempo para ter contato com inglês (faça sol ou faça chuva). Que sejam 15
ou 20 minutos por dia, você deve reservar este tempo para VOCÊ e INGLÊS.
Você conhece seus horários e sua agenda, por isso faça sol, faça chuva, faça esse favor a você: analise seus
horários e “encaixe” 15 minutos no seu dia e “namore” um pouco com seu material de inglês (leia um texto, copie
algumas sentenças, ouça o CD, enfim faça seu cérebro ter contato com o idioma. Você vai sentir a diferença.
Bom, agora você já se conscientizou que você precisa se disciplinar. E para se disciplinar você precisa criar hábito.
Você conhece a Regra do 21?
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Essa regra não tem nada a ver com operadora de telefonia.
Estudos do comportamento humano mostram que um hábito pode ser
adquirido ao fazermos a mesma coisa por 21 vezes/dias consecutivos (não pode pular
nenhum dia). Exemplo: se você não tem o hábito de desligar a luz de um cômodo
quando você sai dele, basta você se policiar e toda vez que você estiver saindo do cômodo desligar a luz. No começo você
vai se esquecer de fazer isto porque não é seu hábito. Entretanto com o tempo você se lembrará e o hábito ficará
“enraizado” em você. A partir desse momento você desligará a luz automaticamente, e se você não o fizer, vai se sentir
incomodado (a), o que será uma coisa positiva, pois para você não se sentir incomodado, você terá que desligar a luz (algo
que você quer como hábito).
Bom, agora que você conhece a Regra do 21, você precisa se disciplinar.
A seguir você terá algumas recomendações e alguns exemplos para tornar seu
processo de disciplina organizado e, consequentemente, muito mais fácil.
1. Defina o que você quer fazer. Veja exemplo:
Estudar 15 minutos de inglês todos os dias;
Ler 3 minutos de inglês antes de iniciar seu dia de trabalho;
Depois ler mais 10 minutos na hora do almoço;
Ler mais 2 minutos no final do expediente
Antes de dormir ler tudo que você eui durante os 15 minutos diários;
Lembre-se 21 vezes (dias).
2. Faça uma promessa para você mesmo:
Que você vai fazer isso durante 21 dias...NÃO IMPORTA O QUE ACONTEÇA! Seja lá o que for, defina o que você
deseja que se torne um hábito na sua vida (no caso, aprender inglês). Se você não conseguir cumprir umas das tarefas do
item 1, compense de outra forma. Por exemplo, você não conseguiu ler os primeiros 3 minutos antes de iniciar seu dia,
então leia 3 minutos antes de sair para o almoço e deixe os 10 minutos de leitura do almoço para quando você voltar do
mesmo (nem que seja no banheiro depois de escovar seus dentes). Lembre-se 21 vezes (dias).
3. Arrume um modo, algo que possa te manter informado do hábito.
Programe seu celular para te avisar, cole post-it na sua mesa, gavetas ou tela de computador, acesse o site
www.43things.com e descubra como ele pode te ajudar a se programar, fale para um colega ou sua mãe te lembrar, etc.
O importante é que, caso você não lembre, alguém ou alguma coisa te lembrarão, só não deixe de fazer o que você se
prometeu. Lembre-se 21 vezes (dias).
4. Não desanime!
Lembre-se que os primeiros 21 dias são difíceis, mas depois você vai colher os frutos! Não pense no antes nem
no depois. Nem mesmo pense, faça! Quando preciso fazer uma tradução de 100 páginas, eu abaixo a cabeça e começo
a fazer. Não conto quantas páginas eu já traduzi e MUITO MENOS quantas páginas faltam...abaixo a cabeça e vou
traduzindo.
5. Use um calendário!
Ou algo em que você possa marcar s’eu progresso e deixe-o em alguma lugar bem visível (cole no teto, em
cima da sua cama!). Você precisa ver seu sucesso, isso vai te estimular. Lembre-se 21 vezes (dias).
6. Se possível, arrume alguém que tenha o mesmo objetivo que você!
Você vai ver que fazendo isso junto com alguém é bem mais fácil, pois um “puxa” o outro. Lembre-se 21 vezes (dias).
Bom, vamos lá:
1.
2.
3.
NO CARRO (indo para o trabalho ou escola): Deixe seu livro de inglês no assento do passageiro. Deixe seu livro
aberto na página da lição de interesse. A cada parada no semáforo pegue o livro e leia 6 ou 7 sentenças da lição
EM VOZ ALTA. Sugiro que sejam sentenças da lição que você esteja estudando em seu curso regular ou com seu
professor particular ou de lições anteriores. Pelo amor de Deus: Não leia enquanto estiver dirigindo, hein?
ESCUTE O ÁUDIO das lições enquanto fica parado no trânsito. Use esse tempo para acostumar seu ouvido com o
idioma. Aliás, escute o áudio no ônibus também.
NO ÔNIBUS, METRÔ, TREM, VAN, AVIÃO etc. Não importa como você vai ao trabalho ou escola, você sempre terá
um tempinho para se dedicar ao inglês. Inclusive, em um transporte coletivo você tem muito mais tempo para ler do
quando está no carro. Meu amigo, minha amiga: utilize o tempo dentro do ônibus para estudar inglês. FIQUE COM
SEU LIVRO NA MÃO E PERTO DE SEUS OLHOS (a não ser que você se sinta mal ou enjoado. Nesse caso deixe o livro
longe de seus olhos). Deixe seu cérebro SEMPRE em contato com o que você estiver estudando. Isso faz com que
ele, o cérebro, permaneça conectado ao idioma e fixe o que você estiver aprendendo. O contato visual constantes
não deixa o cérebro “esquecer” que ele está aprendendo inglês. Mesmo que você só consiga ler algo por 5 minutos
em um ônibus lotado, seu cérebro estará em contato com o idioma. Outra coisa: carregue o material debaixo do
braço e leve-o para todos os lugares que você for.
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4.
AO LONGO DOS EXERCÍCIOS NO MATERIAL DA
, você encontrará símbolos que orientam o que
deve você deve fazer quando estiver estudando Siga as orientações e você terá excelente resultado. Observe o
que tais símbolos significam:
Prof. Roberto Witte, E-teacher, E-teacher’s girlfriend e Coruja. Leia as recomendações, dicas e sugestões deles
- leia em voz baixa - leia em voz alta - ouça o CD - ouça o CD e repita em voz alta
- escreva / copie sentenças ou texto - leia antes de dormir - digite essas sentenças e mande para o email de seu professor.
Na
você dispõe das seguintes ferramentas.
“Screen Teacher” (O seu professor particular no seu computador)
Além do material tradicional (livro e áudio das lições), o aprendiz terá à disposição exercícios de fixação das
estruturas na tela de seu computador (Screen Teacher).
COMO FUNCIONA? Veja esquema a seguir.
1. Consideremos o seguinte exemplo:
Vamos considerar que na aula, o (a) aprendiz esteja estudando a lição 7.
Vamos supor que ele (a) inicie suas atividades no trabalho às 8h da manhã.
Ao iniciar seu trabalho, a página a lado aparecerá no seu computador.
Esta página trará as sentenças que ele (a) estiver estudando na aula
(neste caso lição 7). Por 50 segundos o (a) aprendiz lerá as sentenças que
ele praticou em aula. Após os 50 segundos a tela desaparece e o (a)
aprendiz voltará às atividades profissionais. Se ele desejar ver as sentenças
novamente, basta clicar no ícone que fica no rodapé de sua página. Essas
sentenças ficam à disposição do aprendiz por 1 hora, quando outra
seqüência de sentenças aparecerá novamente por 50 segundos.
2.
Após 1h, ou seja, às 9h, novamente, aparece uma página
(continuação da anterior), com novas sentenças que foram
praticadas em aula por 50 segundos. E o ciclo se repete de hora
em hora.
Estes ciclos são repetidos 10 vezes ao dia. No final do dia o (a)
aprendiz terá lido, em média, 100 frases por dia. Todas as frases
foram praticadas em sala de aula e, dessa forma, a consolidação
é facilitada por meio de sucessivas repetições. Estudos
relacionados aos processos de aprendizagem do cérebro mostram
que a repetição é a única forma de fixação de conhecimento.
3. Objetivos e Vantagens da ferramenta
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Aprendizes não precisam parar para estudar, pois o sistema os
“lembra” de hora em hora a revisar e consolidar vocabulário e estruturas
praticadas em aula;
a) O cérebro do aprendiz é “alimentado” a cada hora com o idioma. Este
sistema de “contagota” é ideal para que o cérebro esteja regularmente
em contacto com o idioma estudado;
As sentenças ou palavras apresentadas são das próprias lições estudadas em sala de aula, ou seja, é mais uma
forma de ter contato com o vocabulário que se deseja assimilar;
Cria o hábito/rotina de estudo sem esforço ao aprendiz;
Dilui o estudo ao longo do dia e semana fazendo com que o contato com o idioma seja constante;
Estudos provam que é mais eficaz estudar mais vezes por períodos mais curtos do que estudar uma única vez por um
longo período. Essa ferramenta provê esse benefício automaticamente ao aprendiz dando a condição de um
estudo mais regular e regrado (sem cansar o aprendiz);
Gerencia a rotina e disciplina do (a) aprendiz.
Revisa TODAS as estruturas aprendidas até aquele momento (inclusive de livros anteriores).
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“Email Teacher”
Você receberá 4 emails no dia seguinte a uma aula. Estes emails serão disparados automaticamente (2 vezes
no período da manhã e 2 vezes no período da tarde) e trarão algumas sentenças da matéria estudada na aula do dia
anterior, uma sentença para você traduzir para o inglês e uma sentença (ou palavras) que abordam o inglês de negócios
(Business English). Estas sentenças de Business English utilizarão estruturas gramaticais aprendidas até aquele ponto do seu
curso. O objetivo destas sentenças é você praticar as estruturas gramaticais aprendidas até aquele momento com
vocabulário que você utilizará em sua vida profissional.
Dessa forma, por 4 vezes ao dia o aprendiz terá contato com o que foi abordado na aula. INCLUSIVE
aprendizes que faltaram à aula saberão o que foi abordado na aula (não terão mais desculpa de que não sabiam o que foi
dado em aula porque faltaram). Outra função desses emails é “lembrar” o cérebro de que o estudo do idioma é uma
atividade que deve estar em sua lista de prioridades. Trata-se de mais uma ferramenta de disciplina ao aprendiz que muitas
vezes quer estudar, mas acaba imerso em seus afazeres profissionais. Aprendizes lerão estes emails em seus Blalckberry®,
IPhones® ou similares em qualquer lugar do mundo. Podem estar em viagem de negócios em outros estados ou países, eles
estarão recebendo suas lições de forma prática e regular. Não existe método que oferece esse serviço.
Faça o acompanhamento dos seus primeiros 21 dias de curso. Lembre-se que os primeiros 21 são ESSENCIAIS
para você adquirir um hábito. Agora é com você. Anote todo contato que você tem todos os dias. Utilize a tabela
abaixo para se organizar.
Veja exemplo na primeira linha da tabela. Lembre-se: 21 vezes/dias
DIA
MANHÃ
ALMOÇO
TARDE
ANTES DE DORMIR
Exemplo
8h-08h10min
Li frases em voz alta
12h10min-12h25min
Escutei áudio deda lição 7
17h-17h20min
Copiei o texto da página 78
Li 2 vezes em voz alta o
texto da página 78
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Pois bem, agora é com você. Conte conosco para auxiliá-lo (a) a alcançar seu objetivo: falar
inglês e ser um cidadão do mundo...em qualquer lugar do mundo.
I wish you success, love and peace in your heart. God bless
you and your family.
Prof. Roberto Witte