2º ANO - Vila Alegria

ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA II UNIDADE
PROCESSUAL
Prof.ª Joselina (Jane)
2º ANO
ATIVIDADES
Atividades de casa
e de classe
Livro Paradidático:
Processual
ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/
ENCAMINHAMENTOS
DATAS
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Durante a
unidade
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Durante a
unidade
Durante a
unidade
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Pontualidade;
Participação;
Interesse;
Acompanhamento nas correções;
Grafia;
Execução.
Leitura comentada e continuada;
Produção textual;
Confecção de cartazes;
Roda literária – com apresentação dos alunos.
Manuseio correto;
Cooperação;
Participação;
Interesse;
Tolerância;
Convivência grupal.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA
SEMANAS
DATAS
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
PORTUGUÊS:
18/05/15
Acentuação gráfica; 63 e 64
Palavras com r inicial; rr; r entre vogais; 65 e 66
HISTÓRIA
1ª
SEMANA
20/05/15
A escola; 41-44
Cada escola é diferente; 45-56
Como funciona a escola. 57-60
GEOGRAFIA:
22/05/15
A moradia; 68-79
Construção de uma casa.
CIÊNCIAS:
25/05/15
Os vegetais; 44 e 45
Os vegetais e o ambiente em que vivem;46-49
Diferentes tipos de vegetais. 50-53
MATEMÁTICA
2ª
SEMANA
27/05/15
Ordem das centenas; 63-71.
Números pares e ímpares; 72-78.
Numeração ordinal; 79-84
PORTUGÊS
29/05/15
Sinais de pontuação; 71-73
Frase interrogativas / exclamativas; 84 e 85
Frases afirmativas /negativas; 92
HISTÓRIA
01/06/15
3ª
SEMANA)
03/06/15
As escolas ao longo do tempo; 61-63
Convivência na escola; 64-68
Direitos e deveres na escola. 69-72
GEOGRAFIA:
Dividindo os espaços: os cômodos da casa; 81-92
CIÊNCIAS:
08/06/15
4ª
SEMANA
10/06/15
Partes de um vegetal; 54-57.
Como nascem e crescem os vegetais; 58-63.
Os vegetais também respiram; 64 e 65.
MATEMÁTICA:
Adição com reagrupamento; 141-147.
Sistema de numeração romano; 85 e 86.
12/06/15
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos.
PROVA – AVALIAÇÃO ESCRITA
DISCIPLINA
PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
CIÊNCIAS
DATA
CONTEÚDOS
Textos, interpretação e uso de dicionário;
Sinais de pontuação; 71-73.
Emprego do til; 78 e 79.
Frase/exclamativa e frase interrogativa; 84 e 85.
Frase afirmativa e frase negativa; 92
S inicial, SS; 74 e 75
Palavras com ch, lh, nh; 86 e 87.
Palavras com c ou ç; 93
24/07/15
(Sexta-feira)
27/07/15
(Segunda-feira)
28/07/15
(Terça-feira)
29/07/15
(Quarta-feira)
30/07/15
(Quinta-feira)
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Subtração com reagrupamento;
Noções de geometria; 87
Linhas curvas e linhas retas; 87 e 88.
Linhas abertas e linhas fechadas; 89-92.
Figuras e sólidos geométricos; 93.
Figuras geométricas planas; 93-96.
Sólidos geométricos; 97-100
Vista de frente, de lado e de cima; 103-105.
A moradia; 53-60
Construção de uma casa; 61-70
Dividindo os espaços: os cômodos da casa; 71-83
Como funciona a escola; 57-60.
As escolas ao longo do tempo; 61-63.
Convivência na escola; 64-68.
Direitos e deveres na escola; 69-72.
Direitos e deveres dos alunos; 73-79.
Partes de um vegetal; 54-57.
Como nascem e crescem os vegetais; 58-63.
Os vegetais também respiram; 64 e 65.
Como os vegetais se alimentam; 66-68.
A importância dos vegetais em nossa vida; 69-71.
SEMANA DE RECUPERAÇAO PARALELA 03 À 07/08
.
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Futuramente estaremos enviando as datas de cada disciplina.
Os conteúdos das avaliações, para as crianças que não alcançaram a média
das disciplinas, serão os mesmos das provas.
A recuperação Paralela será no turno oposto em que a criança estuda.
ESTUDE BASTANTE!
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Encaminhamentos do Trabalho da 1ª Unidade
TEMA: Água
 DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 12/06 (Sexta-feira)
ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos
 19/05- Apresentação do trabalho que norteará a Unidade. Exibição de alguns
vídeos sobre a importância da água e sua conservação;
 21/05- Realizar uma pesquisa na internet sobre de onde vem e para onde vai a
água que chega a nossas casas;
 26/05- Pesquisa sobre a falta de água em algumas cidades e construção de um
gráfico sobre o consumo de água em alguns países;
 28/05- Realizar a ilustração do ciclo da água, após ouvir a historinha da “Gotinha
Plim Plim”
 02/06- Após ouvir a música “Planeta Água” de Guilherme Arantes, confeccionaremos
murais sobre o uso consciente da água.
IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso
aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos
Confeccione um livreto ilustrado pesquisando e descrevendo os tópicos a baixo: (Valor
2,5)
. A importância da água para os seres vivos;
. Poluição da água (causas e conseqüências);
. Desperdício da água (causas e conseqüências);
. 5 Dicas para cuidar da água.
. Construção de um gráfico que represente a quantidade de agua doce do nosso planeta.
Apresentação: (Valor 2,5 )
IMPORTANTE:
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O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado.
Deverá conter: capa com identificação, Sumário, desenhos, gravuras e etc.
Siga as orientações e desenvolva os tópicos conforme solicitado.
Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação.
Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é
construído de forma gradativa e pela mesma. O importante não é a quantidade e
sim a qualidade!
Capriche!
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO POR DISCIPLINA
PORTUGUÊS:
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
MATEMÁTICA
Escola
Participação nas atividades– 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Em papel ofício, construa um gráfico que represente a quantidade de água doce do nosso planeta.
– 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
GEOGRAFIA:
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0
HISTÓRIA
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Pontualidade Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
– 1,0
CIÊNCIAS
Escola
Participação nas atividades – 2,0
Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) – 1,0
Trabalho em grupo- 2,0
Casa
Gramática e ortografia – 2,0
Produção textual (Coerência nas informações) – 2,0
Pontualidade – 1,0