Word Pro - 17M4Por_2014_pro.lwp

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
7ºano
1.7
LÍNGUA PORTUGUESA
4º período :: matutino
21 de outubro de 2014
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
2. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
3. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
4. Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
5. Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
6. A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
7. O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota. A interpretação faz parte da avaliação.
Pela tela de uma tevê, como num passe de mágica, a turma do clubinho sai de Cedrinho, um pequeno povoado do interior, e chega
ao Sítio do Picapau Amarelo. E volta de lá trazendo grandes personagens da literatura universal, para, juntos, viverem uma grande aventura.
1. Leia o trecho para responder à questão 1.
" Antes de começar a contar exatamente o que nos aconteceu, é preciso explicar um pouco quem somos nós e o que é esse tal
de clubinho. Falta saber como é cada um de nós e onde a gente se encontra."
Escreva, resumidamente, as características principais de alguns personagens da história. (1,0)
Lu
Tiago
Helô
Pereba
Duda
2. Leia os trechos abaixo e responda ao que se pede.
"Você nem imagina a história fantástica que temos para contar: eu e minha turma, o pessoal do clubinho (temos até casa na
árvore!), descobrimos uma espécie de passagem mágica.
Na verdade, estou cheio de dúvidas. Nem sei se devia estar aqui contando o que aconteceu. Afinal de contas, é um segredo. Meu e
dos meus amigos.
a) Escreva a função sintática dos termos retirados do trecho. (0,5)
a _________________________________________________________________________________________________________________________________
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eu e minha turma __________________________________________________________________________________________________________________________
na árvore ____________________________________________________________________________________________________________________________________
descobrimos uma espécie de passagem mágica _________________________________________________________________________________________
é um segredo _______________________________________________________________________________________________________________________________
b) Escreva a respeito da história fantástica, revelando o segredo do pessoal do clubinho, que fez com que vivam uma
surpreendente aventura. (0,5)
3. Os trechos a seguir servem de base para as questões 3, 4 e 5..
Trecho I
" — Pelo amor de Deus, me ajudem! Tenho que me esconder. Tirar esta bicicleta daqui... Se eles me pegam, estou ferrado!"
a) Quem era o menino que pedia socorro e por que queria tanto fugir e se esconder? (0,5)
Trecho II
" Fez uma cara toda feliz e gritou lá para dentro, chamando a mulher:
— Glorinha! Venha cá, correndo!
Então, todo emocionado, enquanto a mulher enxugava as lágrimas, o seu Lopes contou uma história comprida, que eu vou resumir
aqui, porque senão a gente não acaba mais e já estou ficando meio cansado de escrever. Além de tudo, os detalhes não interessam para a
nossa história. Só o sentido geral."
b) Escreva, resumidamente, a história que seu Lopes contou e que resolveu a situação de Durval. (0,5)
4. Escreva a classe gramatical e a função sintática das palavras retiradas dos trechos acima. (1,0)
Classe gramatical
Função sintática
a) “me ajudem"
me
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b) "esta bicicleta"
esta
c) " esta bicicleta daqui"
daqui
d) " gritou lá para dentro"
lá para dentro
e) "meio cansado"
cansado
5. Justifique a acentuação gráfica das palavras retiradas dos trechos acima. (1,0)
lá ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
lágrimas ____________________________________________________________________________________________________________________________________
história _____________________________________________________________________________________________________________________________________
além ________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Escreva o nome do personagem a que se refere cada diálogo abaixo. (1,0)
"— Você quer é comer bolinho, seu Rabicó de duas patas! Encher a pança com os quitutes da tia Nastácia. Pensa que eu não
sei?”
"— Os piratas , claro! Não se façam de bobos. Sininho me disse que viu vocês conversando com eles."
"— A gente come sem engolir o caroço, Narizinho me ensinou. Está a maior delícia, Pereba! Prova só..."
"— Quer dizer que vocês me conhecem mesmo? Mas então eu virei um herói desses? Agora eu ando no meio dessa gente
toda?"
" — Com seiscentos milhões de bananeiras! Vamos logo até esse caminhão..."
7. Leia o trecho para responder à questão.
— Os piratas estão bem ali adiante, tomando cachaça numa venda.
Foi uma correria. Foi preciso uma nova discussão que só se resolveu com os argumentos do Duda e da Emília.
— E seu plano, Lorena! – quis saber Pedrinho.
— Muito parecido, quase igual.
— Então está bem – concordou ele, que ia chefiando as operações. – E qual vai ser o sinal?
a) Escreva os argumentos que Duda e Emília usaram e com os quais convenceram Pedrinho a enfrentar os piratas. (0,5)
b) Qual foi o plano de Lorena? Escreva-o, resumidamente, incluindo as ações, as personagens e o desfecho dessa incrível
aventura. (0,5)
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8. Escreva frases com os verbos nos tempos, modos e formas nominais indicadas abaixo, incluindo personagens da história
Amigos Secretos. (1,0)
a) Verbo rir na primeira pessoa do singular do presente do subjuntivo.
b) Verbo valer na terceira pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo.
c) Verbo crer na primeira pessoa do plural do presente do indicativo.
d) Verbo rir no gerúndio.
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