Principais representantes do Funcionalismo

Curso: Letras Português/Espanhol
Disciplina: Linguística
Docente:
Profa. Me. Viviane G. de Deus
AULA 2
1ª PARTE:
Tema 2 - Principais teóricos e teorias da
Linguística moderna
 Formalismo x Funcionalismo
 Princípios do Estruturalismo
 Princípios do Gerativismo
 Princípios da Sociolinguística
Formalismo x Funcionalismo
• FORMALISMO – considera a análise da forma
linguística mais importante do que a sua função.
- Concepção formal: a língua é um objeto autônomo,
cuja estrutura independe de seu uso em situações
comunicativas reais; interpreta a língua como uma
atividade mental.
- Principais representantes: Saussure*, Bloomfield e
Chomsky.
• FUNCIONALISMO – considera que a FUNÇÃO
das formas linguísticas desempenha um papel
predominante em relação à forma.
Para Neves, 1997 (p.17), “[...] a linguagem,
acima de tudo, permite ao homem reação e
referência à realidade extralinguística”.
- Concepção funcional: a língua é um
instrumento de comunicação, por isso não
pode ser analisada como um objeto
autônomo, mas sim como uma estrutura
sujeita às pressões externas às situações
comunicativas, o que ajuda a determinar a sua
estrutura gramatical.
- Principais representantes do Funcionalismo:
Escola de Genebra - implicitamente com Saussure*,
Bally, Tesnière – que influenciou Helbig e Martinet;
Escola Linguística de Praga - Mathesius, Trubetzyoy,
Jakobson, Danes, Firbas, etc;
Escola de Londres - Firth e Halliday;
Grupo da Holanda - Reichling e Simon Dik;
Linguistas da costa oeste norte americana: Givón,
Hopper, Thompson e Chafe, entre outros.
Tipos de Funcionalismo
Conservador - aponta a inadequação do formalismo
ou do estruturalismo, assumindo uma postura crítica,
mas não propõe uma análise da estrutura;
Moderado - não só aponta a inadequação, mas vai
além, propondo uma análise funcionalista da
estrutura;
Extremado - nega a realidade da estrutura como
estrutura e considera que as regras se baseiam
internamente na função, não havendo, pois,
restrições sintáticas.
(NICHOLS, 1984, apud NEVES 1997)
Estruturalismo
• Marco de origem: publicação do Curso de Linguística
geral (1916).
• Principais características:
- Apresentação do método indutivo e empírico de
Saussure, o consolida a ciência Linguística;
- vê a língua como uma estrutura autônoma e
homogênea;
- a parole (fala - parte individual da língua) sofre
interferência de fatores sociais, logo o objeto de
estudo deve ser a langue (sistema/estrutura comum
a todos os falantes de uma língua).
Escolas estruturalistas
• Estruturalismo Europeu - Ferdinad Saussure
estrutura – as unidades não são independentes do
sistema;
autonomia – a organização interna de qualquer língua é
um dado original;
• Estruturalismo americano - Bloomfield
indivíduo – rejeita a distinção língua/fala;
substância – vê os fenômenos como substância/materialidade;
distribuição – combinação de elementos
(fonema>morfema>palavra>frase)
Gerativismo
• Marco inicial: a ideia de uma Gramática Gerativa
Transformacional, proposta em 1957 por Noam
Chomsky, principal representante gerativista.
• Principais características:
- reação ao descritivismo americano;
- língua = competência e desempenho (performance)
- princípios (propriedades universais inatas) e
parâmetros (vários modos de manifestação de um
princípio nas línguas naturais).
Sociolinguística
• Marco inicial: década de 1960, pesquisas
desenvolvidas por William Labov, principal
representante dessa corrente teórica.
• Principais características:
- concebe a língua como uma realidade sociocultural,
plural, portanto ela é heterogênea;
- a heterogeneidade é possível de ser analisada de
forma coerente, superando o ideal homogeneizante
do estruturalismo.
2ª PARTE:
Tema 3 - Conhecendo o sistema linguístico:
níveis da gramática
 Introdução ao nível fonético
 Introdução ao nível fonológico
 Introdução ao nível morfológico
 Introdução ao nível sintático
• A gramática de uma língua é um
conjunto de ‘regras’ fonológicas,
morfológicas, sintáticas e semânticas que
atuam de forma simultânea.
Fonética
• O que é?
Ciência que estuda os sons da fala independentemente da
função que eles possam desempenhar numa determinada
língua.
• Objetivo: descrever os sons da fala
• Unidade mínima: fone (sons da fala)
• Tipos básicos de som:
- Consoantes: ponto e modo de articulação;
- Vogais: altura e posição da língua e
arredondamento dos lábios.
Fonologia
• O que é?
Ciência que estuda os fones segundo a função
que eles cumprem numa língua específica
(ex.: [p]ato/[m]ato).
• Unidade mínima: fonema (fones com
significado numa língua)
• Ideia central: oposição
- par mínimo: [f]ala/[v]ala; [b]ar/[p]ar
E OS ALOFONES?
• ALOFONES são as diferentes realizações de
um mesmo fonema, várias possibilidades de
pronúncia não acarretando mudança de
significado. Observe, por exemplo, a
pronúncia do /d/ nos seguintes contextos:
a) diante de -a e de –o em /d/a/d/o
b) diante de -i na pronúncia do carioca: /d/ia
Morfologia
• O que é?
Ciência que estuda a estrutura interna das
palavras.
• Unidade mínima: morfema
• Tipos básicos de morfemas:
- Lexical – sentido dicionarizável (ex.: feliz)
- Flexional ou Gramatical – informações
gramaticais (ex.: felizmente; estudar)
OUTROS MORFEMAS
Vejamos os morfemas da palavra in-feliz-mente :
Morfema livre: pode aparecer sozinho formando
outras palavras, é o caso de feliz.
Obs.: Todo morfema lexical é também um morfema livre.
Morfema preso: só podem aparecer ligados a um
outro morfema, formando sempre novas palavras, é
o caso dos morfemas in- e –mente.
• Alomorfe: formas diferentes de um mesmo
morfema, a depender do contexto fônico. O prefixo
in-, por exemplo, pode aparecer como: i-legal ou
im-possível.
• Morfema zero {0}: é a ausência um morfema numa
forma lexical em oposição à presença de morfema
em outra unidade léxica; traz sempre uma
informação gramatical. Veja os exemplos:
(01) menino{0}/menina ({0} = gênero masculino)
(02) falava{0}/falávamos ({0} = 1ª pessoa do singular)
Sintaxe
• O que é?
Ciência que estuda a organização das palavras na frase.
• Unidade de análise: sentença(S) (S= SN + SV)
• Tipos de sintagma:
- Sintagma NOMINAL = DETERMINANTE (DET)+ NOME
- Sintagma VERBAL = VERBO + (SP) (SN)
- Sintagma preposicional (SP)= PREPOSIÇÃO + SN
- Sintagma adjetivo (SAdj) = adjetivo (ou expressão, oração)
- Sintagma adverbial (SAdv) = advérbio (ou expressão, oração)
EXEMPLO
(01) Todos os bons alunos fizeram a atividade.
DET
DET Ajunto NÚCLEO
adnom. do SN1
S = SN1 + SV
SN1 = Todos os bons alunos
SN = DET + DET + SAdj + N
SAdj = adjetivo
SV = fizeram a atividade
SV = V + SN2
SN2 = DET + N
NÚCLEO
do SV
DET
NÚCLEO
do SN2