geografia - Centro Científico Conhecer

COLÉGIO ESTADUAL PACAEMBU
Ensino Fundamental e Médio
Rua Estácio de Sá, 667, Bairro Pacaembu, Cascavel, PR
Fones: (45) 3229-5260/3229-1043
Site: www.cscpacaembu.seed.pr.gov.br
e-mail: [email protected]
PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR
GEOGRAFIA
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
O conhecimento da geografia já era exercido desde a Pré-História, quando o
homem fazia o reconhecimento do espaço que o mesmo ocupava. Porém, esta ciência
só veio evoluir após a Idade Moderna com Ratzel, La Blache, no século XIX e agora com
Milton Santos.
Estes três pensadores geográficos construíram propostas cientificas, cada um
em seu tempo de modo evolutivo, para como analisar o Espaço.
O alemão Friedrich Ratzel (1844-1904), construiu a Escola Determinista ou o
Pensamento do Determinismo Ambiental, o qual dizia que “o meio determina o homem”.
Diante desta definição de analise, em um tempo que a natureza realmente dominava o
homem em diversas paisagens diferentes, pode-se entender a determinação da natureza
sobre ela mesma e sobre o homem. Já o francês Paul Vidal de La Blache (1845-1918)
em plena Revolução Industrial, verificou que o Pensamento Determinista não conseguia
explicar as novas realidades desta época com tantas renovações e que o meio já não
determinava o homem, pelo contrário, era ele que agora dominava e transformava a
natureza, criando diversas possibilidades jamais imagináveis de o homem alcançar pelo
avanço tecnológico. Esta nova Escola Possibilita ou Pensamento Chamou-se de
Possibilismo Geográfico. Mas, diante de constantes reorganizações do espaço
geográfico fruto do Capitalismo Industrial e Agrícola, o mundo ficou a mercê deste
sistema e necessitou de uma nova forma de analisá-lo. Foi neste contexto, que no século
XX surgiu um brasileiro que apresentou um novo Pensamento Geográfico: Geografia
Critica do brasileiro Milton Santos, o qual atenuou a necessidade de analisar o espaço
geográfico por estas constantes modificações.
A chegada da geografia no Brasil foi em 1930, como Geografia Tradicional.
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Com o Golpe Militar ela foi extinta, com a criação da Lei 5692/71. E volta após o
encontro em 1978 da Associação dos Geógrafos Brasileiras ( AGB), neste período surge
Milton Santos , Geógrafo brasileiro com a Geografia Crítica.
No final da década de 80, inicia a discussão do Currículo Básico, publicada em
1990, na mesma perspectiva crítica.
Com a entrada dos governos neoliberais, tanto Estadual e Federal adotou-se o
PCN, com o objetivo de atender os interesses do mercado econômico .
Com o novo Governo a Secretaria de Educação adota uma nova política,
retomando a discussão curricular e a construção das Diretrizes Curriculares retomando a
formação continuada disciplinar.
A DCE retoma a Geografia Crítica como base teórica, com o objetivo de agente
transformador da sociedade .
A Geografia deve: preparar o aluno para fazer leitura crítica e interpretação do
espaço geográfico e, consequentemente, da sociedade, do mundo contemporâneo local
e global.
Conteúdos Estruturantes:
A dimensão econômica da produção do/no espaço, geopolítica, dimensão
socioambiental, dinâmica cultural demográfica.
Conceitos:
Sociedade, natureza, território, região, paisagem, lugar.
CONTEÚDOS BÁSICOS PARA O ENSIN O FUNDAMENTAL
5ª SÉRIE
CONTEÚDOS
ESTRUTURA
NTES
CONTEÚDOS
BÁSICOS
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
CRITÉRIOS
AVALIAÇÃO
DE
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Formação
e
transformação das
paisagens naturais
e culturais.
Dimensã
o
Econômic
a do
Espaço
Geográfic
o
-Modo de viver e trabalhar-nos
diversos tipos de paisagem.
-forças da natureza e a ação
humana.
-Os setores de produção e seus
da produtos no município de Cascavel.
sua
pelo
de
de
e
Dinâmica
natureza
e
alteração
emprego
tecnologias
Dimensã
exploração
o Política
produção
do
Espaço
Geográfic
A
formação,
o
localização,
exploração
e
utilização
dos
recursos naturais.
Dimensã
o Cultural
e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
o
- Noção de espaço através da
Paisagem.
- A paisagem do entorno da
escola.
-As paisagens mudam ao longo do
tempo.
A
distribuição
espacial
das
atividades
produtivas e a (re)
organização
do
espaço geográfico.
-A localização e exploração dos
Recurso naturais do Município.
- A extração mineral como
atividade econômica de
concentração de renda.
-Os ambientes produzidos pelos
seres humanos.
-A
intervenção
das
atividades
humanas.
Agropecuária
e
as
condições
Naturais.
-O relevo local e o cultivo das
monoculturas.
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As relações entre
campo e a cidade
na
sociedade
capitalista.
-A importância da agricultura
familiar para o campo e para a
cidade.
- A produção do campo e o
mercado consumidor.
Dimensã
o
Socioam
biental do
Espaço
Os indicadores demográficos
Geográfic A
transformação refletindo na organização espacial.
o
demográfica,
a
distribuição espacial - Análise populacional de cascavel.
e os indicadores
estatísticos
da
população.
O Êxodo rural e o modo de vida na
A
mobilidade cidade.
populacional e as
manifestações
socioespaciais
da
diversidade cultural.
-A regionalização do Paraná;
As
diversas - A cidade (urbano) e o campo
regionalizações do (rural) como forma de regionalizar
espaço geográfico.
o município.
6ª SÉRIE
CONTEÚDOS
ESTRUTURA
NTES
Dimensã
o
CONTEÚDOS
BÁSICOS
A
formação,
mobilidade
das
fronteiras
e
a
reconfiguração do
território brasileiro.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
A
formação
do
território
brasileiro.
Os limites, as fronteiras e a
divisão políticas do Estado
- Conceitos de paisagem, através
do espaço e localização do
território brasileiro através da
Cartografia.
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Econômic
a do
Espaço
Geográfic
o
Dimensã
o Política
do
Espaço
Geográfic
o
A
dinâmica
da - Conhecendo as regiões
natureza
e
sua brasileiras – Região Norte,
alteração
pelo Regiões Nordeste, Sudeste,
emprego
de Centro-Oeste,Região Sul.
tecnologias
de De acordo com o IBGE.
exploração
e -As regiões geoeconômicas.
produção.
-A regionalização Paranaense.
-O Brasil e suas fontes de
Energia.
- Identificar a diversidade cultural
As
diversas e regional no Brasil construído
regionalizações do pelos
diferentes
povos.
espaço brasileiro.
-O planejamento regional,
Os três complexos regionais.
- Identificar a diversidade cultural
As
manifestações e regional no Brasil construído
socioespaciais
da pelos diferentes povos.
diversidade cultural. .
A
transformação - Entender o significado dos
demográfica,
a indicadores demográficos
distribuição espacial refletindo a organização do
e os indicadores espaço e das transformações
estatísticos
da nele
população.
ocorrida.
Dimensã
o Cultural
e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
- Relacionar as migrações e a
o
Movimentos
ocupação do território brasileiro.
migratórios e suas - Tipos de migração no Brasil.
motivações.
- A importância da agropecuária
O espaço rural e a brasileira.
modernização
da -Café,
a
base
para
a
Dimensã agricultura.
industrialização do Cento -Sul
o
-O Crescimento das cidades e o
Socioam A
formação,
o planejamento urbano no Brasil.
biental do crescimento
das -A concentração populacional
Espaço
cidades, a dinâmica próxima ao litoral brasileiro.
Geográfic dos
espaços
o
urbanos
e
a
urbanização.
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A
distribuição
espacial
das
atividades
produtivas, a (re)
organização
do
espaço geográfico.
- Identificar a importância dos
fatores naturais e o uso das
novas
tecnologias no território brasileiro.
-Atividades econômicas de cada
Estado brasileiro.
- A Revolução Industrial no
A circulação de Brasil e no mundo.
mão-de-obra,
das
mercadorias e das
informações.
7ª SÉRIE
CONTEÚDOS
ESTRUTURA
NTES
CONTEÚDOS
BÁSICOS
As
diversas
regionalizações do
espaço geográfico.
Dimensã
o
Econômic
a do
Espaço
Geográfic
o
A
formação,
mobilidade
das
fronteiras
e
a
reconfiguração dos
territórios
do
continente
americano.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
Desenvolvimento/Subdesenvolvi
mento e regionalização do
espaço nas Américas.
- Exploração econômica do
Continente americano.
-Os blocos econômicos do
Continente americano.
-Aspectos gerais do continente
americano.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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- As inovações tecnológicas do
A
nova
ordem Continente
americano.
mundial,
os -O capitalismo e a formação do
Dimensã territórios
espaço americano.
o Política supranacionais e o
do
papel do Estado.
Espaço
Geográfic
A globalização e as políticas
o
O comércio em neoliberais nas Américas.
suas
implicações -A
atuação
do
NFTA
e
socioespaciais.
MERCOSUL,
Dimensã
o Cultural
e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
o
Dimensã
o
Socioam
biental do
Espaço
Geográfic
o
-A relação entre o processo de
A circulação da industrialização e a urbanização.
mão-de-obra,
do
capital,
das
mercadorias e das
informações.
A
distribuição
espacial
das
atividades
produtivas, a (re)
organização
do
espaço geográfico.
- As atividades produtivas e a
interferência na organização
espacial e nas questões
ambientais.
- Relacionar as diferenças entre
As relações entre o campo e cidade com o novo
campo e a cidade processo de industrialização.
na
sociedade
capitalista.
-Entender a importância da
O espaço rural e a tecnologia para a agricultura sem
modernização
da prejudicar o meio ambiente.
agricultura
-Os países latinos americanos
exportadores agrícola.
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A
transformação
demográfica,
a
distribuição espacial
e os indicadores
estatísticos
da
população.
- Os diferentes indicadores
demográficos e suas implicações
socioespaciais.
-Os primeiros habitantes da
América
- Os diferentes indicadores
Os
movimentos demográficos e suas implicações
migratórios e suas socioespaciais.
motivações.
- Fatores que influenciam na
As
manifestações mobilidade da população e suas
sociespaciais
da implicações socioespaciais.
diversidade cultural.
- O processo de industrialização
Formação,
e a produção agropecuária em
localização,
sua
exploração
e relação com a apropriação dos
utilização
dos recursos naturais.
recursos naturais.
8ª SÉRIE
CONTEÚDOS
ESTRUTURA
NTES
CONTEÚDOS
BÁSICOS
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
-A globalização e a relação
As
diversas dos blocos econômicos no
regionalizações do mundo.
espaço geográfico.
- Aspectos físicos da África,
Ásia e Europa.
Dimensã
- A nova ordem mundial: o
o
A
nova
ordem mundo pós guerra fria.
Econômic mundial,
os
a do
territórios
Espaço
supranacionais e o
Geográfic papel do Estado.
o
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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A revolução tecnicocientíficoinformacional e os
Dimensã novos arranjos no
o Política espaço
da
do
produção.
Espaço
Geográfic
o
O comércio mundial
e as implicações
socioespaciais.
Dimensã
o Cultural
e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
o
Dimensã
o
Socioam
biental do
Espaço
Geográfic
o
A importância das novas
tecnologias.
O século XXI e a situação
político-econômica do espaço
mundial.
Os organismos internacionais
e as políticas neoliberais.
Globalização – a integração
econômica e financeira num
mundo desigual.
O espaço econômico.
Estados
Unidos:
a
A
formação, valorização
mobilidade
das econômica do território no pós
fronteiras
e
a guerra.
reconfiguração dos
territórios
-A dinâmica demográfica do
A
transformação pais mais populoso do mundo.
demográfica,
a A urbanização e as cidades
distribuição espacial
e os indicadores
estatísticos
da
população.
A sociedade e o partheid
As
manifestações Os limites implantado e as
socioespaciais
da fronteiras culturais.
diversidade cultural
População em movimento
Os
movimentos Diversos motivos deslocam as
migratórios
populações,
conflitos
mundiais e suas discriminação, minorias luta
motivações.
por direitos.
A distribuição das
atividades
produtivas,
a
transformação
da
paisagem e a (re)
organização
do
espaço geográfico.
O
espaço
da
produção
industrial
Contrastes
da
geografia
européia
As
articulações
e
desarticulações européias.
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A
dinâmica
da
natureza
e
sua
alteração
pelo
emprego
de
tecnologias
de
exploração
e
produção.
O espaço em rede:
produção,
transporte
e
comunicações
na
atual configuração
territorial.
- Reconhecer a importância
dentro da estratégia dos
recursos
naturais para as atividades
produtivas.
O dinamismo das fronteiras
físicas e naturais.
Fronteira e os limites de nosso
conhecimento.
CONTEÚDOS BÁSICOS PARA O ENSINO MÉDIO
1º ANO
CONTEÚDOS
ESTRUTURA
NTES
CONTEÚDOS
BÁSICOS
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
Os elementos naturais e culturais
A
formação
e que compõem as diferentes
transformação das paisagens e as alterações
paisagens
provocadas pela sociedade de
acordo com seus interesses:
Dimensã
econômicos, sociais e políticos.
o
ambientais
e
A
dinâmica
da Questões
Econômic natureza
e
sua desenvolvimento sustentável.
a do
alteração
pelo Os elementos naturais das
Espaço
emprego
de paisagens (tipo de solo, clima,
Geográfic tecnologias
de vegetação, hidrografia, relevo)
o
exploração
e sua distribuição e transformação:
tempo da natureza, dinâmica da
produção.
natureza,
os
domínios
morfoclimáticos brasileiros e a
alteração
das
paisagens
Dimensã
terrestre.
o Política
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do
Espaço
.
A
distribuição
Geográfic espacial
das
o
atividades
produtivas e a (re)
organização
do
espaço geográfico.
Dimensã
o Cultural
e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
o
- A produção agrícola nas
comunidades
quilombolas
e
indígenas no Brasil e diferentes
manifestações
culturais
no
campo.
- Os complexos agroindustriais
e a produção para a exportação:
expansão das fronteiras agrícolas
e a produção de materiaisprimas.
A atividade industrial, a produção
e os impactos socioambientais:
aquecimento
atmosférico,
a
poluição e a crise da água,
poluição do solo, alterações
climáticas e outros.
- A exploração dos recursos
A
formação, naturais (renováveis e não
localização,
renováveis) para a produção de
Dimensã
exploração
e energia: bio combustível, energia
o
utilização
dos
nuclear, eólica, carbonífera e
Socioam
suas implicações na ocupação do
biental do recursos naturais
espaço.
Espaço
Geográfic
Os recursos naturais (vegetal,
o
animal e mineral) e as ações
políticas para sua preservação: o
extrativismo, sua importância na
produção de matérias-primas, os
conflitos gerados pela escassez e
uso, e os acordos ambientais
internacionais
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A
transformação
técnico-científicainformacional e os
novos arranjos no
espaço
da
produção.
- Os avanços tecnológicos
da/na indústria e sua distribuição
espacial: tecnopólos, indústrias
globais e Industrialização nos
países pobres.
.
O espaço em rede:
produção,
transporte
e
comunicação
na
atual configuração
territorial.
Redes de transportes (portos
aeroportos, rodovias, hidrovias),
de comunicação e a circulação
de produtos, pessoas e matérias
primas.
.
Formação,
mobilidade
das
fronteiras
e
a
reconfiguração dos
territórios.
O comércio e as
implicações sócioespaciais
O
desenvolvimento
da
biotecnologia e os impactos na
produção no espaço rural:
transgênicos, Revolução Verde,
agricultura orgânica.
A reconfiguração dos territórios e
os
impactos
culturais,
demográficos e econômicos : a
dispersão
das
atividades
produtivas
Protecionismo comercial e as
barreiras
alfandegárias
e
zoofitossanitárias: subsídios a
produção agrícola européia e
norte americano e as implicações
para a agricultura dos países
emergentes e pobres.
A situação dos negros.
As
manifestações Racismo no Brasil.
sócio-espaciais da A situação dos Índios.
diversidade cultural Civilização
ocidental
modernidade.
e
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A
formação,
o
crescimento
das
cidades, a dinâmica
dos
espaços
urbanos
e
a
urbanização
recente.
Espaço geográfico e urbanização
As cidades e a revolução
industrial.
Urbanismo
e
planejamento
urbano.
A urbanização atual.
As cidades e a urbanização no
mundo subdesenvolvido.
2º ANO
CONTEÚDOS
ESTRUTURA
NTES
Dimensã
o
Econômic
a do
Espaço
Geográfic
o
CONTEÚDOS
BÁSICOS
As
diversas
regionalizações do
espaço geográfico
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
A formação territorial brasileira
em sua relação com os
contrastes
e
semelhanças
regionais.
As diversas possibilidades de
regionalizar o Brasil: regiões
geoeconômicas, macrorregiões
do
IBGE,
regiões
de
planejamento.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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O espaço rural e a Estrutura agrária e a distribuição
modernização
da de terras no Brasil.
agricultura
A expansão das fronteiras
agrícolas e os impactos culturais,
Dimensã
demográficos e econômicos no
o Política
Brasil.
do
Espaço
Demarcação
dos
territórios
Geográfic
indígenas
e
os
conflitos
o
resultantes da invasão das áreas
pela mineração e agricultura
(grileiros).
Dimensã
o Cultural
e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
o
As implicações espaciais dos
movimentos
sociais
dos
trabalhadores rurais: áreas de
assentamento e de disputa no
Brasil.
Novas tecnologias e a alteração
A circulação de do espaço rural: mecanização do
mão-de-obra,
do campo, a (re) estruturação do
capital,
das trabalho,
os
complexos
mercadorias e das agroindustriais e a produção para
informações
a exportação
Econômica
subterrânea
ou
Dimensã
informal.
o
A mulher no mercado de
Socioam
trabalho.
biental do
Interdependência
econômica,
Espaço
As
relações
entre
o
cultural,
demográfica
e política
Geográfic
campo e a cidade entre o campo e a cidade:
o
na
sociedade produção e comercialização,
capitalista
políticas públicas, migrações etc.
O êxodo rural.
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Ocupação do território por
A
formação,
o diferentes grupos sociais e
crescimento
das étnicos: os micro territórios.
cidades, a dinâmica A
espacialização
das
dos
espaços desigualdades
sociais:
urbanos
e
a especulação
imobiliária,
a
urbanização
periferias, e a ocupação das
recente.
áreas de risco em sua relação
como
o
cidades.
crescimentos
das
Utilização e distribuição da água
no espaço urbano: rede de
saneamento e poços artesianos.
Destino e conseqüências do lixo
doméstico e industrial: aterros
sanitários, reciclagem, depósitos
impróprios (lixões).
.
Os
movimentos
migratórios e suas
motivações.
Êxodo rural e a sua influencia na
configuração espacial urbano e
rural.
Movimentos pendulares entre
países e cidades decorrentes das
atividades econômicas.
Deslocamentos
mundiais
da
população
motivados
por
questões econômicas.
O Brasil e as migrações
internacionais.
A fronteira norte americana.
A fronteira européia.
Formação,
mobilidade
das Reação aos estrangeiros.
fronteiras
e
a Fluxos no leste europeu
reconfiguração dos
territórios.
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Os espaços do consumo: ruas
O comércio e as comerciais, shopping Center,
implicações sócio- feiras, hipermercados, espaços
espaciais
de lazer e suas implicações
sócio-espaciais.
O Estado e a economia
globalizada.
A
transformação
técnico-científicainformacional e os
novos arranjos no
espaço
da
produção.
Espaço, produção e tecnologia.
A sociedade da informação.
A nova divisão internacional do
trabalho.
Aspecto
da
nova
divisão
internacional do trabalho.
A
transformação
demográfica,
a
distribuição espacial
da população e os
indicadores
estatísticos.
Crescimento populacional
mundo e no Brasil.
A Revolução Industrial e
crescimento demográfico.
Crescimento populacional e
primeira
teoria
–
Malthusianismo.
Explosão demográfica.
Mudanças etárias no Brasil.
A
distribuição
espacial
das
atividades
produtivas e a (re)
organização
do
espaço geográfico.
no
o
a
o
Indústria e Globalização.
A indústria no mundo atual
A localização da indústria.
As regiões de industrialização
tradicionais e os principais
tecnopolos.
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A
transformação
técnico-científicainformacional e os
novos arranjos no
espaço
da
produção.
CONTEÚDOS
ESTRUTURAN
TES
CONTEÚDOS
BÁSICOS
Os NIC – novos países
industrializados.
Os primeiros Tigres Asiáticos.
Os novos Tigres Asiáticos.
A China – um caso especial.
A
industrialização
latina
americana.
3ºANO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
A Globalização econômica.
. O comércio e as As multinacionais.
implicações sócio- A organização mundial do
espaciais
Comércio.
Dimensã
o
Econômic
a do
Espaço
Geográfic
o
Conflitos nos Bálcãs
Formação,
mobilidade
das A guerra de Kosovo.
fronteiras
e
a Conflitos no Cáucaso.
reconfiguração dos A questão Curda.
A questão basca.
territórios.
A questão irlandesa.
A
transformação
demográfica,
a
distribuição
espacial
Dimensã
o Política da população e os
indicadores
do
estatísticos.
Espaço
Geográfic
o
. O espaço rural e a
modernização
da
agricultura
Dinâmica
do
crescimento
populacional no Brasil.
Crescimento,
composição
etária e impactos sociais.
Envelhecimento populacional e
previdência social.
Da Revolução Agrícola à
Revolução Verde.
Política agrícola e mercado no
mundo.
As migrações internacionais.
movimentos Os que migram por razões
Dimensã Os
o Cultural migratórios e suas econômicas.
motivações
Os refugiados.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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e
Demográf
ica do
Espaço
Geográfic
o
A
transformação
técnico-científicainformacional e os
novos arranjos no
espaço da produção
Dimensã
o
Socioam
biental do As
diversas
Espaço
regionalizações do
Geográfic espaço geográfico
o
As
implicações
sócio-espaciais do
processo
de
mundialização.
. A nova ordem
mundial,
os
territórios
supranacionais e o
papel do Estado.
A importância da revolução
técnico-científica informacional
em sua relação com os
espaços
de
produção,
circulação de mercadorias, e
nas formas de consumo.
A revolução técnico-científicainformacional e os novos
arranjos
no
espaço
da
produção: tecnopolos e as
cidades globais.
Globalização e fragmentação.
Questão Basca.
Questão da Caxemira
O
Brasil
no
mundo
globalizado.
Globalização
e
subdesenvolvimento.
As multinacionais brasileiras.
O Brasil e o MERCOSUL.
A formação dos territórios
supranacionais decorrente das
relações econômicas e de
poder na nova ordem mundial.
Internacionalização do capital
e o sistema financeiro: o
Neoliberalismo,
abertura
econômica e seus impactos
econômicos e sociais nos
espaços nacionais.
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As
implicações
socioespaciais
do
processo
de
mundialização
.
Os países emergentes e as
mudanças
na
divisão
internacional do trabalho: as
áreas de produção.
Novos
papéis
das
organizações internacionais na
mediação
de
conflitos
internacionais: ONU e OTAN.
A nova ordem mundial no
XXI:
as
novas
.
A
distribuição século
espacial
das regionalizações espaciais e a
formação
dos
Blocos
atividades
produtivas e a (re) Econômicos.
organização
do
A formação dos Estados
espaço geográfico.
nacionais: a formação do
território
brasileiro
e
os
processos de descolonização
na América e África.
.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
É fundamental que o professor crie, planeje situações de aprendizagem em que
os alunos possam conhecer e utilizar os procedimentos de estudos geográficos. A
observação, descrição, analogia e síntese são procedimentos de importantes e podem
ser praticados pra que os alunos possam aprender e representar os processos de
construção dos diferentes tipos de paisagens, territórios e lugares. O espaço vivido pelos
alunos continua sendo importante para a compreensão da realidade local relacionada
com o global.
Para realmente trabalhar e valorizar o imaginário do aluno, não se pode reter a
idéia de que seu espaço esteja limitado apenas a sua paisagem imediata. É essencial
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que se aprofundem as mediações de seu lugar com o mundo, percebendo como local e
o global interagem.
O estudo dos espaços local/global não se deve restringir a mera constatação e
sem explicar e compreender os processos de interações entre a sociedade e a natureza,
situando-as em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando-as, conferindolhes significados.
Os problemas sócio-ambiental e econômico podem ser abordados a fim de
promover um estudo mais amplo de questões sociais, econômicas, políticas e ambientais
relevantes na atualidade. O próprio processo de globalização demanda maior
compreensão das relações e de interdependência entre os lugares, bem como das
nações de territorialidade intrínsecas a esse processo.
Ao pretender os estudos dos conceitos: paisagens, territórios, lugares e regiões,
sociedade e natureza, a geografia busca um trabalho através de produções musicais,
fotografias, cinemas, literatura, etc...,obtendo informações para interpretar as paisagens
e construir conhecimento sobre os espaços geográficos.
AVALIAÇÃO:
O processo de avaliação deve estar
articulados com os conteúdos
estruturantes,básicos e específicos .os conceitos geográficos, o objeto de estudo, as
categorias espaço-tempo, a relação sociedade-natureza e as relações de poder,
contemplando a escala local e vice-versa. A avaliação seja diagnóstica e continuada, e
que contemplam diferentes práticas pedagógicas, tais como: leitura, interpretação e
produção de textos geográficos, leitura e interpretação de fotos, imagens e
principalmente diferentes tipos de mapas, pesquisas bibliográficas, aulas de campo entre
outros, cuja uma das finalidades seja a apresentação de experiências práticas de aulas
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de campo ou laboratório, construção de maquetes; produção de mapas, mentais, entre
outros.
A avaliação poderá ser através de:
•
Aplicações de provas discursivas, conclusivas, somatórias e ou orais;
•
De propostas de trabalhos e de pesquisas individuais ou coletivas, os quais
poderão ser produções de textos, de artigos, resenhas, debates, redações, de
cartazes, confecções de mapas, de maquetes, de desenhos, de gráficos, bem
como sua exposição por meio de seminários, feiras, gincanas, etc;
•
A recuperação paralela é para aquele educando que faltou no dia da atividade
proposta de avaliação ou que o mesmo não atingiu o objetivo proposto. Tal
recuperação será antecipada de revisão com formas diferenciadas de avaliação
(aqui já apresentado) para reavaliá-lo de forma que considerará a nota maior.
A avaliação é parte de um processo pedagógico e, por isso, deve tanto
acompanhar a aprendizagem dos alunos quanto nortear o trabalho do professor.
E com isso espera-se que o educando consiga:
•
Interpretar e elaborar texto referente a geografia;
•
Analisar e interpretar fotos, imagens, gráficos, tabelas e mapas geográficos;
•
Realizar relatórios de aula e pesquisas de campo.
A avaliação deve ser um processo não linear de construções e reconstruções,
assentando na interação e na relação dialógica que acontece entre os sujeitos do
processo professor e aluno.
Referências Bibliográficas:
PARANÁ. Currículo Básico Para Escola Pública do Paraná.
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Diretrizes Curriculares de Geografia para Ensino Fundamental. Versão Preliminar Julho,
2006.
MARINA, Lúcia e Tércio. Geografia: Série Novo Ensino Médio. 2ª ed. São Paulo: Ática,
2006.
MOREIRA, Igor. Construindo o Espaço. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2006.
Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia. Brasília: MEC/SEF, 1998.