Percebe-se um esforço muito grande por parte dos

Percebe-se um esforço muito grande por parte dos professores engajados numa prática
significativa e motivadora de inglês nas escolas públicas em procurar alternativas para
tal prática, que desenvolva nos alunos a habilidade de ler e compreender diferentes
gêneros textuais em língua inglesa, interagindo com o texto e buscando soluções para as
questões que possam emergir do próprio contexto através das transformações que
venham
a
fazer
em
sua
realidade.
Pretende-se aqui, com estas sugestões, que o contato direto dos alunos com leituras
em língua inglesa – relacionadas a assuntos de sua realidade, tanto escolar, quanto local
e global – possam contribuir no sentido de formar cidadãos mais conscientes e críticos.
Entende-se que a aula de língua estrangeira pode constituir-se um espaço de reflexão
crítica coletiva, levando o aluno a expandir seus horizontes, expondo-o a uma
pluralidade cultural, a qual deverá ser explorada dentro de uma diversidade de textos e
efetivada dentro de práticas discursivas (BAKHTIN, 1988 apud SEED, 2006). Ainda,
esse tipo de trabalho docente poderá contribuir para a construção da identidade do
aluno, oportunizando-lhe maneiras de perceber a língua não somente como instrumento
de comunicação, mas também como uma “arena de conflitos” (BAKHTIN, 1992 apud
SEED,
2006,
P.
34
).
Caso
contrário,
“... se o professor não tender a uma prática que focalize
a linguagem dentro do contexto social, político e
histórico, ele a focalizará, e também quem a usa, em um
vácuo social, sem vida cultural, histórica e política, i.e.,
um sujeito asocial, apolítico e ahistórico” (Moita Lopes,
2004, p. 6)
Com o tema “Espírito Olímpico”, propõe-se que o professor desenvolva a
habilidade de leitura em língua estrangeira a partir de um tema da atualidade. Além
disso, o professor de língua inglesa poderá desenvolver um trabalho interdisciplinar –
história, geografia, educação física, biologia –, somado ainda à formação humana, já
que, o espírito olímpico passa por questões relevantes e pertinentes como o espírito, a
força, a união e a superação que envolvem todos os atletas e participantes de um evento
como este. Em 2008, teremos as Olimpíadas de Pequim, a mídia já está se utilizando
disso para prender a atenção do expectador, e o professor de inglês poderá, a partir da
realidade, construir conhecimentos significativos para o aluno.