Ética e Estética no Trabalho do Psicólogo

A Ética e estética no
trabalho do Psicólogo
Trabalho de Epistemologia
Alunas:
Dalva Honorato
Jéssica Moraes
Marilda Nascimento
Orientador: Prof. Me. Pablo de Assis
A Ética e estética no
trabalho do Psicólogo
O sujeito psicológico é constituído por quatro dimensões:
Biológica;
Afetiva;
Cognitiva;
Sócio-cultural .
http://coordenandoospassos.wordpress.com/2011/10/04/aula-15. Acesso em 23
de março de 2014.
http://mindasks.blogspot.com.br/2012/12/a-especializacao-dos-lobos-cerebrais.html. Acesso em 23
de março de 2014.
História da arte é a história de qualquer atividade ou produto
realizado pelo homem com propósito estético ou
comunicativo, enquanto expressão de ideias, emoções ou
formas de ver o mundo. Ao longo do tempo, as artes visuais
têm sido classificadas de várias formas diferentes, desde a
distinção medieval entre as artes liberais e as artes
mecânicas, até à distinção moderna entre belas artes e artes
aplicadas, ou às várias definições contemporâneas, que
definem arte como a manifestação da criatividade humana.
Um Código de Ética profissional, ao estabelecer
padrões esperados quanto às práticas referendadas
pela respectiva categoria profissional e pela
sociedade, procura fomentar a autorreflexão exigida
de cada indivíduo acerca da sua práxis, de modo a
responsabilizá-lo, pessoal e coletivamente, por
ações e suas consequências no exercício profissional
Na sua construção
buscou-se:
Valorizar os princípios fundamentais como grandes
eixos que devem orientar a relação do psicólogo com a
sociedade, a profissão, as entidades profissionais e a
ciência...;
Abrir espaço para a discussão, pelo psicólogo, dos
limites e interseções relativos aos direitos individuais e
coletivos...;
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na
promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da
integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam
a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a
qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá
para a eliminação de quaisquer formas de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando
crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e
cultural...
DAS
RESPONSABILIDADES
DO PSICÓLOGO
Art. 1º – São deveres fundamentais dos
psicólogos:
a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir
este Código;
b)
Assumir
responsabilidades
profissionais
somente por atividades para as quais esteja
capacitado pessoal, teórica e tecnicamente;
c) Prestar serviços psicológicos de qualidade, em
condições de trabalho dignas e apropriadas à
natureza desses serviços, utilizando princípios,
conhecimentos e técnicas reconhecidamente
fundamentados na ciência psicológica, na ética e
na legislação profissional;
Art. 2º – Ao psicólogo é
vedado:
a)
Praticar
ou
ser
conivente com quaisquer
atos que caracterizem
negligência,
discriminação,
exploração,
violência,
crueldade ou opressão;
b) Induzir a convicções
políticas,
filosóficas,
morais,
ideológicas,
religiosas, de orientação
sexual ou a qualquer tipo
de preconceito, quando
do exercício de suas
funções profissionais;
"para participar livremente das tomadas de
decisões era preciso ser cidadão e este não se
constitui sem o desenvolvimento de sua marca
registrada: a razão. A propriedade de si expressase na efetivação da razão. Seria, pois, preciso
desenvolvê-la e estimulá-la, no mínimo
combatendo a ignorância" (Cury, 2002, p. 251).
Esse precisa ser compreendido em toda sua
complexidade, o que demanda um desenvolvimento pleno
dos sujeitos e a compreensão da racionalidade como não
apartada das emoções e dos valores éticos, que são
instrumentais e constitutivos da existência
. "A totalidade não é um todo já
feito, determinado e
determinante das partes, não é
uma harmonia simples, pois não
existe uma totalidade acabada,
mas um processo de totalização"
(Cury, 2000, p. 35).
"o homem se afirma no
mundo objetivo não apenas
no pensar, mas também
com todos os sentidos"
(Marx, 1844/1987, p. 178).
Estudar o sistema simbólico de cada lugar expresso nas lendas, mitos,
festas, contos de tradição, música, arquitetura, costumes. Valorizar a
integração de produção de cultura local , estabelecendo relações com
a história da arte mais ampla.
A moral é o campo em que se
encontram as noções de bem
e mal, que define o que deve
ser buscado e afastado de
nossas vidas. A dimensão
moral,
portanto,
está
presente no comportamento
de
todos,
individual
e
coletivamente, e manifestase nas relações humanas. O
ato moral é composto não
apenas pela obrigação social
ou obediência às regras, mas
pela escolha do sujeito da
ação.
Formação do sujeito
ético:
reflexivo,
criativo, livre, que
reconhece os direitos
e os deveres como
iguais para todos. As
palavras de ordem
para o percurso são
reflexão e diálogo,
elas
devem
ser
retomadas na sua
significação
mais
viva.
Promovendo a construção de
um sujeito criativo e que tenha
capacidade de discernir para
fazer opções pela construção
permanente da vida digna.
Referencias:
PONCE, Branca Jurema; SAUL, Alexandre. A necessidade da
estética e da ética no currículo escolar do século XXI.
Psicologia da Educação, 2012.
Código de Ética Profissional do Psicólogo. Brasília: CFP, 2005.
Disponível em:
http://www.pol.org.br/pol/cms/pol/legislacao/codigo_etica.
Acesso em 23 de março de 2014
http://coordenandoospassos.wordpress.com/2011/10/04/aula15. Acesso em 23 de março de 2014.
http://mindasks.blogspot.com.br/2012/12/a-especializacaodos-lobos-cerebrais.html. Acesso em 23 de março de 2014.