7 passos para seu sucesso

INGLÊS BÁSICO
GRAMÁTICA
INGLÊS BÁSICO
Este manual deve ser usado como um guia geral para seu novo idioma e não deve ser usado como única fonte. Eu nunca vi um curso
de inglês “na caixa” que você pode considerá-lo como único que vai precisar. Isto simplesmente não acontece no mundo real.
As técnicas de SPEEDY ENGLISH forçam você a usar as inteligências múltiplas indicadas pelo professor Harvard Gardner. Isto
significa que você precisa interagir com alguém (inteligência interpessoal e intra-pessoal). No curso você já aprendeu como aumentar seu
vocabulário a uma velocidade incrível. Agora você tem todas as ferramentas necessárias para aprender qualquer idioma e não apenas inglês.
Então vamos ver os passos de modo geral:
7 PASSOS PARA SEU SUCESSO:
1. Decorar as 300 e as 1000 palavras mais comuns em inglês. Domine este vocabulário totalmente até conseguir uma fluência completa.
2. Ler as regras gramaticais a seguir e fazer os exercícios.
3. Usar os Flash Cards dentro desta parte do curso também. Desde que o número das frases matriz é enorme, eu forneci 63 FLASH CARDS das
regras da gramática no fim desta parte do livro. Eu recomendo que você crie seus próprios Flash Cards usando uma caneta grossa e papéis.
Lembre-se que Flash Cards funcionam apenas se você corta as palavras do papel. (FC na tela do micro não possua a mesma eficiência) Se você
deixa as palavras no papel e sem cortar, você vai perder a eficácia do método. (Eu tenho cartões de visita antigos que uso como meus Flash
Cards Inteligentes.)
4. Fazer as dramatizações radiofônicas e os filmes (próximo livro) . Simplesmente “assista MENTALMENTE” a mesma cena várias vezes e
interaja com o personagem anotando as palavras e seus sentidos nos scripts.
5. Aumentar seu vocabulário gradualmente e numa forma sistemática usando o programa de estudo das 100 palavras por dia. Você deve
começar com as 100 palavras mais comuns, progredir para as 300 palavras mais comums e continuar com as primeiras 1000 palavras mais
comuns. Daqui para frente você vai aumentar seu vocabulário sistematicamente usando as ferramentas ensinadas no curso. Os scripts podem
servir como uma excelente fonte de vocabulário.
6. Lembrar-se das regras da imersão. Quanto maior o bloco do tempo que você usa tanto melhor. Também lembre-se que a freqüência das
seções de estudo deve ser bem grande. Se possível faça isto todo dia, é ideal.
7. Praticar seu novo idioma em qualquer situação. Lembre-se novamente da regra da imersão, use mais, use com freqüência e envolva o máximo
de canais.
ARTIGOS
ARTICLES - A /AN
Vejamos agora as palavras “Um” e “ Uma”, que em inglês correspondem simplesmente a “ A”.
Um menino, dizemos “a boy”, Uma mesa, “ A table” , Uma menina, “ A girl” , Uma meia, “ A sock” etc.
Observe que “ A” significa “ Um, Uma” e tem a mesma forma para o masculino e feminino.
Porém, algumas vezes por motivos práticos de pronúncia, este “A” ganha um “N”, tornando-se “An”, isto quando a palavra seguinte começar
com uma vogal ou “h”mudo: ( compreenda que o “A” ganha um “N” apenas para facilitar sua “ligação” com o som vogal da palavra seguinte).
Exemplos: “An orange” ( uma laranja) ou “An elephant” (um elefante), “ An ant” (uma formiga), “ An hour” ( uma hora), an atom (um átomo) .
ARTIGO INDEFINIDO - a ou an = um, uma
a - usado antes de palavras começadas por sons consoantes.
an - usado antes de palavras começadas por som vogal.
Exemplos.
A table, a book, a pencil
an egg, an orange, an artist
A - before consoants
a school
a book
a pen
a pencil
An - before vowels
An airplane
An orange
An umbrella
An elephant
Observação/Exceção:
1. Os artigos indefinidos a/an são usados somente antes de substantivos no singular.
2. Antes de h aspirado em sílaba átona é comum o emprego de an, como: an hour - uma hora; an historical fact - um fato histórico.
3. Usa-se “a” e não “an” antes de semi-consoantes, exemplos:
a European country - um país europeu;
a university - uma universidade; a window;
a oneway street - a uma rua de mão única.
ARTIGO DEFINIDO - THE
As palavras “O, A, Os, As” em português, correspondem em inglês a uma única palavra: dizemos: “ The”(Phonics: pronunciada dze ou Ze).
Explicando melhor : Se em inglês quisermos dizer “O caderno” , diremos “ The notebook” E se quisermos dizer a mesma coisa no plural, “ Os
cadernos” , diremos “ The notebooks” (usando o mesmo “The”, porque em inglês, “ O” ou “ Os”, correspondem a mesma forma “ The”).
Assim, você aprendeu uma única palavra em inglês - “The” – que corresponde a 4 palavras em português: “ O, A, Os, As” (que são os artigos
definidos em inglês). Agora você sabe que em inglês existe apenas um Artigo Definido - “The” - ou seja, a forma “ The” não varia (é invariável)
no masculino, no feminino, no singular e no plural.
The notebook = O caderno, e no plural = The notebooks
The pencil = O lápis, e no plural = The pencils
O artigo “The” está sendo omitido caso você queira colocá-lo na frente de um nome. Nós nunca dizemos: The John Travolta, mas dizemos The
actor John Travolta. ( o ator John Travolta). Com o fim de fixar o Artigo Definido “The” - que é invariável - damos a seguir alguns exemplos
usando um vocabulário relativo a família. O artigo definido The, (o, a, os, as) é invariável em gênero e número. Há apenas uma única forma
escrita: The, usada antes de substantivos masculinos ou femininos, singulares ou plurais.
The sky - o céu
The birds - oe pássaros
The rain - a chuva
The clouds - as nuvens
THE - singular and plural ( o singular e o plural)
The teacher
The doctors
The engineers
The dentis
ONDE NÃO USAMOS THE?
1. ANTES DE NOMES PRÓPRIOS:
____________________ John Lennon was born in ____________________ England.
ATENÇÃO: há algumas exceções a esta regra. Observe, depois, quais são no ítem ONDE USAMOS THE.
2 ANTES DE POSSESSIVOS:
My favorite rock singer is Bono Vox. - His grupo is called U2.
(O meu cantor de rock favorito é Bono Vox. O seu grupo é chamado U2.)
3. ANTES DE SUBSTANTIVOS EMPREGADOS NO SENTIDO GERAL:
Men fear - death. (Sentido geral)
The death of John Lennon was a shock. (sentido particular)
Love is strange feeling. (Sentido geral)
Mas:
Boys want the love of their girls. (Sentido particular)
4. ANTES DAS PALAVRAS: Bed, church, hospital, prison, school, college, university.
MAS ATENÇÃO: Só dispensamos o artigo definido antes destas palavras quando os locais que elas designam são usados de acordo com suas
finalidades.
Exemplo:
They have pneumonia. They are in the hospital. (para se tratar)
Mas:
We go to the hospital to see some patients. (para visitar). Those women are religious: they go to church every day. (para rezar)
Mas:
The thieves came in the church to steal the golden images. (para roubar)
ONDE USAMOS THE?
1. Usamos the antes de nomes próprios no plural ou adjetivados
nome próprio no plural = The Kennedys like politics.
nome próprio adjetivado = The United States - Os Estados Unidos
The Soviet Union - A União Soviética.
The Korean war - A guerra da Coréia
2. Também usamos The antes de nomes de acidentes geográficos e instrumentos musicais.
The amazon River - O Rio Amazonas
The Atlantic Ocean - O Oceano Atlântico
The Persian Gulf - O Golfo Pérsico
The Andes - Os Andes
Those musicians play the piano and the guitar very well. Aqueles músicos tocam piano e guitarra muito bem.
EXERCÍCIOS:
Assinale a alternativa correta:
1. Constitution is ______
honored _____________ useful
instrument to democracy.
A) an / a
B) the / an
C) a / an
D) an / the
E) - /’-
2.Germany is ________
european country, but ___
United States are not.
A) an / the
B) a / the
C) a / a
D) a / the
E) an / -
3. I will be back in ___ hour
with_____ one-dollar bill to
buy ______ bread.
A) an / - / a
B) the / an / the
C) a / the / D) an / a / a
E) - / - / -
4._______ stranger was
______ enemy.
A) the /a
B) A / a
C) the / D) a / E) the / an
SUBSTANTIVOS: GÊNERO E NÚMERO
GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS
Em inglês, algumas palavras servem tanto para o masculino quanto para o feminino.
Exemplos: She is my friend.
He is my friend.
She is a teacher.
He is a teacher.
Outras, já não seguem a mesma regra. A seguir alguns exemplos de palavras do gênero masculino e feminino para enriquecimento de seu
vocabulário:
GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS
MASCULINO
TRADUÇÃO
FEMININO
TRADUÇÃO
Actor
Ator
Actress
Atriz
Waiter
Garçon
Waitress
Garçonete
Mr.
Senhor
Mrs. / Miss
Senhora / Senhorita
Man
Homem
Woman
Mulher
Boy
Garoto
Girl
Garota
Barber
Barbeiro / Cabelereiro
Hairdresser
Cabelereira
Wife
Esposa
Husband
Esposo
Boyfriend
Namorado
Girlfriend
Namorada
Fiancé
Noivo
Fiancée
Noiva
Male-Nurse
Enfermeiro
Nurse
Enfermeira
Policeman
Policial (homem)
Policewoman
Policial (mulher)
O gráfico a seguir mostra mais alguns exemplos de gênero dos substantivos, desta vez nas relações de parentesco:
THE FAMILY TREE = A ÁRVORE GENEALÓGICA
husband = marido
wife = mulher
brother = irmão
sister = irmã
step-parents = padastros
stepchildren = enteados
stepbrother meio irmão - filho dos padrastros
stepsister = meia irmã filha dos padrastros
godparents = padrinhos
godchildren = afilhados
great-grandparents = bisavós
grandparents = avós
grandmother = avó
grandfather = avô
uncle = tio
aunt = tia
parents = pais
father = pai
mother = mãe
children = filhos
son = filho
daughter = filha
nephew = sobrinho
niece = sobrinha
grandchilden = netos
grandson = neto
granddaughter = neta
great-grandchildren = bisnetos
Father in-law
Mother in-law
Parents-in-law (coloquial in-laws sogros)
brother-in-law = cunhado
sister-in-law = cunhada
children-in-law = genros e noras
foster-parents = pais adotivos
foster-children = filhos adotivos
foster-brother = irmão de criação
foster-sister = irmã de criação
fiancé = noivo
fiancée = noiva
lover = amante masculino
mistress = amante feminino
widower = viúvo
widow = viúva
heir = herdeiro
heiress = herdeira
PLURAL DOS SUBSTANIVOS
De modo geral, formamos o plural dos substantivos acrescentando S ao singular. BOY + S = BOYS
1. Se o substantivo terminar em S, SH, CH, X, Z ou em O precedido de consoante, acrescenta-se ES para formar o plural:
Exemplos:
Singular
Maneira de ler (fonics)
Plural
Maneira de ler (fonics)
Ônibus – bus
fonics – bas
Buses
Basez
Escova – Brush
Fonics – Brash
Brushes
Brashez
Fósforo – Match
Match
Matches
Matchez
Vestido - dress (vestidos)
Dress
Dresses
Dresez
EXCEÇÕES: aos 5 (cinco) substantivos terminados em CH com o som de IKI acrescenta-se só um S:
Singular
Maneira de ler (fonics)
Plural
Maneira de ler (fonics)
Stomach – Estômago
Stamek
Stomachs
Stameks
Monarch – Monarc
Manark
Monarchs
Manarks
Patriarch – Patriarco
Patrairk
Patriarchs
Patrairks
Epoch – Época
Epok
Epochs
Epoks
MAS o plural de OX (boi) é OXEN
2. Palavras que terminam com Y, precedido de vogal, acrescentamos ‘S’
Singular
Maneira de ler (fonics)
Plural
Key - Chave
Ki
Keys (Y precedido de vogal
acrescenta-se S)
Enemy - Inimigo
Enemi
Enemies
Maneira de ler (fonics)
Kiz (Y precedido de vogal,
acrescenta-se S)
Enemiz (Y precedido de consoante,
troca-se o Y por IES.)
OBS: Ao nome próprio (de família) terminado em Y, mesmo que precedido de consoante, acrescenta-se um S - The Kennedys ( The Kennedy
family).
3. Palavras que terminam com vogal acrescentamos S
Radio - rádios
(fonics – Red-ioz)
O precedido de vogal - S
hero (herói) - heroes (fonics – hiroz)
O precedido de consoante - ES
Mas alguns substantivos (de origem não inglesa), acrescenta-se só um S. Pianos, photos, kilos etc. (usualmente terminam com o som da letra z)
4.
Palavras que terminam com ‘f’ ou ‘fe’ trocam o ‘f’ ou ‘fe’ por ‘ves’.
Knife - Knives
‘f’ ou ‘fe’ trocam o’ f’ ou ‘fe’ por ‘ves’.
Onze substantivos terminados em f ou fe, cujo plural formamos trocando o f ou fe por ves.
Life - lives (vidas)
leaf - leaves (folhas)
wife - wives (esposas)
wolf - wolves (lobos)
knife - knives (facas)
calf - calves (bezerros)
thief - thieves (ladrões)
half - halves (metades)
elf - elves (duendes)
loaf - loaves (pães)
shelf - shelves (estante / prateleiras)
EXCEÇÕES (S)
roof (telhado) - roofs / safe (cofre) - safes / handkerchief (lenço) - handkerchiefs
5. Alguns substantivos apresentam uma forma irregular de plural
child (criança) children [fonics: tchildren]
foot (pé) feet [fonics: fit]
die* (dado/sorte ) dice [fonics: da-ys]
louse (piolho) lice [fonics: lays]
mouse (camundongo) mice [fonics: mays]
sheep (carneiro) sheep [fonics: ship]
goose (ganso) geese [fonics: gis]
woman – women (mulheres) [fonics: wimen]
ox (boi) oxen [fonics: oksen]
man (homem) men [fonics: men]
tooth (dente) teeth [fonics: tith]
(*) die - dice/ dies – dado / sorte pode também ser traduzido como morte (dies) dependendo do contexto.
6. Os substantivos pátrios terminados em ‘man’ fazem o plural em ‘men’.
Dutchman - Dutchmen
Englishman - Englishmen
Frenchwoman - Frenchwomen
Há apenas três exceções:
Roman - Romans (fonics – Romanz)
German – Germans
Norman – Normans (Normando da
Normandia)
Obs.: os substantivos compostos terminados em
man também fazem o plural em men:
Englishman – Englishmen (Fonics - inglishmen)
Policeman - Policemen (Fonics -Polismen)
Frenchwoman - Frenchwomen (frenchwumen)
7.
Há casos em que a palavra mais importante, a que indica a idéia central do composto, é a primeira. Então o S do plural é aplicado a
ela:
mother - in - law (sogra) mothers - in – law ( mazerz in lou)
brother - in - law (cunhado) brothers - in - law (Brazerz in lou)
8.
Os substantivos de origem grega ou latina obedecem às regras da língua de origem:
final em ‘on’......................................................... plural em a
phenomenon....................................................... phenomena
criterion.............................................................. criteria
final em ‘um’......................................................... a
datum.................................................................. data
final em ‘is’............................................................ es
thesis.................................................................... theses
final em ‘us’............................................................. I
genius.................................................................... genii
9.
Alguns substantivos são usados apenas no singular, com verbos também no singular:
news (notícia)
advice (conselho)
furniture (mobília)
information (informação)
knowledge (conhecimento)
progress (progresso)
Exceção: . This news is true! = Estas notícias são verdadeiras!
10.
Existem substantivos que usamos apenas no plural:
pants - calças
pajamas / pyjamas - pijamas
trousers - calças
clothes - roupas
glasses - óculos
scissors - tesoura
goods - posses - mercadorias
riches - riquezas - bens
EXERCÍCIOS
01.Complete as frases com o plural dos substantivos entre parênteses:
a) The _______________________ are in the park. (child)
b) I see the _______________________ there. (bus)
c) She buys many ______________________ .(toy)
d) I can hear the _________________________ cry. (baby)
e) There are _____________________ in that old house. (mouse)
f) The two ____________________ are eating. (policeman)
g)They are ____________________ here. (student)
h) Do you see the _____________________ talking. (woman)
Respostas:
1. children 2. buses 3. toys 4. babies 5. mouses 6. policemen 7. students 8. women
EXERCÍCIOS.
01. Escolha a alternativa correta:
Todos os plurais estão corretos em:
a) Valleys - buses - roofs - leafs
b) Wolves - heroes - kyss - wishes
c) Ways - agencies - pianos - leaves
d) Data - waches - stomaches - boys
e) Field - soldiers - eyes -wifes
02. Assinale a alternativa que contém erro:
a) plural em ies: story / spy / salary / library
b) plural em es: fox / echo / coach / lens
c) plural em ves: life / shelf / thief / wife
d) pural em s: game / toy / piano / proof
e) plural em s: safe / holf / chief / roof
ADJETIVOS E GRAUS
CARACTERÍSTICAS GERAIS:
Os adjetivos em Inglês tem uma só forma para o masculino, feminino, singular e plural:
a big elephant
two big elephants
a small ant
two small ants
Quando usado junto a um substantivo, o adjetivo vem antes dele:
The blue sky a special tool
(o céu azul) (uma ferramenta especial)
Mas o adjetivo vem depois do verbo TO BE, (está ou é – is ) como complemento dele, em uso predicativo:
The sky is blue
that tool is special
Em inglês pode-se usar um adjetivo em seqüência, sem a palavra e (and) entre eles.
They are part of an immense dynamic whole – eles são um parte de uma imensa e dinâmica unidade inteira
Ex. The Universe is young = O Universo é jovem
We live in a beautiful world = Nós viemos em mundo belo.
Our old problemas are vast = Nosso velhos problemas são vastos
That is natural tendency = Essa é uma tendência natural
COMPARATIVO DE IGUALDADE
Quando queremos dizer que algo é semelhante a um outro usamos este formato:
Sujeito + is/are + as + adjetivo + as (positivo)
She is as beautiful as Bruna Lombardi. Not so? (ou Isn’t she)?
Ela é tão bonita quanto a Bruna Lombardi. Não é?
Quando queremos dizer que algo não é tão bonito, alto, feio, grande, etc. como outro algo, usamos este formato:
Not + as ou so + adjetivo + as (negativo)
But she is not as beautiful as Maria
Or
She is not so beautiful as Maria
Ela é tão grande quanto um elefante = She is as big as an elephant.
Ela é tão pequena quanto uma formiga = She is as small as an ant.
Nós não somos tão velhos quanto vocês = We are not so (ou as) old as you.
REGRA GERAL - GRAU DE ADJETIVOS
1. Quando você quer comparar algo com outro algo acrescenta-se ER no comparativo e EST no superlativo. Quando você está comparando duas
coisas, você deve usar ‘than’ exemplo:
This book is cheaper than that book - Este livro é mais barato que quele livro
Forma-se o Comparativo dos adjetivos com uma ou mais sílabas, acrescentando-se “er”, seguido de “than”
Forma-se o Superlativo acrescentando-se “est” . Exemplos:
George is old.
George é velho.
Paul is older than George.
Paul é mais velho do que George.
Tom is happy.
Tom é feliz.
but Robert is the oldest of them.
mas Robert é o mais velho deles.
Paul is happier than Tom
Paul é mais feliz do que Tom.
ADJETIVOS
but Jill is the hapiest of them.
Mas Jill é o mais feliz deles.
COMPARATIVO
cheap (barato)
clean (limpo)
new (novo)
old (velho)
small (pequeno)
young (jovem)
cheaper
cleaner
newer
older
smaller
younger
+
THAN
Quando queremos dizer que algo é superlativo ou seja o mais .......... do que todos (melhor do que todos, pior do que todos, mais alto do que
todos, mais barato do que todos), colocamos EST no fim. Você não deve adicionar nada mais. Veja os exemplos a seguir:
She is the prettiest girl in her class – (Ou she is the prettiest) Ela é a mais bonita garota na sua classe.
He is the tallest guy in the team – (Ou he is the tallest) Ele é o mais alto cara no seu time.
ADJETIVOS
cheap (barato)
clear (limpo)
new (novo)
old (velho)
small (pequeno)
young (jovem)
SUPERLATIVO
cheapest (o mais barato de todos)
cleanest (o mais limpo de todos)
the newest (o mais novo de todos)
oldest (o mais velho de todos)
smallest (o menor de todos)
youngest (o mais jovem de todos)
02. Quando encontramos um adjetivo que termina com Y, troca-se o Y por IER no comparativo e IEST no superlativo.
Busy
dirty
easy
happy
lazy
pretty
ugly
(ocupado)
(sujo)
(fácil)
(feliz)
(preguiçoso)
(bonito)
(feio)
Busier
Dirtier
Easier
Happier
Lazier
Prettier
Uglier
+
THAN .....
SUPERLATIVO
busy
dirty
easy
happy
lazy
pretty
ugly
(ocupado)
(sujo)
(fácil)
(feliz)
(preguiçoso)
(bonito)
(feio)
THE
Busiest (o mais ocupado de todos)
Dirtiest (o mais sujo de todos)
Easiest (o mais fácil de todos)
Happiest (o mais feliz de todos)
Laziest (o mais preguiçoso de todos)
Pettiest (o mais bonito de todos)
Ugliest (o mais feio de todos)
03. Dobra-se a consoante tanto no comparativo quanto no superlativo: quando o adjetivo tiver como última letra a seqüência consoante vogal - consoante, dobra-se a consoante final antes de er e est.
grande
big
bigger (than)
(the ) biggest
quente
magro
hot
thin
Comparativo
big (grande)
sad (mal)
hotter (than )
thinner (than)
(the) hottest
(the) thinnest
bigger
+ THAN algo
sadder + THAN algo
Superlativo: Para adjetivo com três ou mais sílabas, forma-se o comparativo com “more” (mais ou mais do que...) e o Superlativo com “most”
(o mais do que todos) . Assim você pode comparar entre várias coisas usando os formatos:
More ...........(beautiful, chocking, revealing, etc.) than Something.
Mais ............(bonito, chocante, revelante, palavras com 3 sílabas, etc.) do que ............
The Most...........(beautiful, chocking, revealing, etc.) than everyone.
O Mais ................ (bonito, chocante, revelante, palavras com 3 sílabas, etc.) do que TODOS os outros. (na há necessidade de especificar)
Exemplos:
Sara is beautiful.
Sara é linda.
Jack is very popular.
Jack é muito popular.
Hellen is more beautiful than Sara.
Hellen é mais bonita do que Sara.
But Sabrina is the most beautiful of them all.
Mas Sabrina é a mais linda de todas.
Jill is more popular than Jack.
Jill é mais popular do que Jack.
But James is the most popular of them.
Mas James é o mais popular deles.
O Comparativo de Inferioridade é feito com “Less” (menos ) seguido de “than” (do que):
Exemplos:
Mary is less beautiful than Ellen.
Mary é menos bonita do que Ellen.
Jonh is less rich than Paul.
Jonh é menos rico do que Paulo.
Alguns Comparativos e Superlativos são irregulares, Os mais comus são:
Good = bom
Better = melhor
The Best = o melhor
Bad = mau
Worse = pior
The Worst = o pior
Exemplos:
Marge is a good student. Hellen is better than Marge.
Mary é uma boa estudante. Hellen é melhor do que Marge.
John’s work is bad.
O trabalho de John é ruim.
But Lisa is the best student in class.
Mas Lisa é a melhor estudante na classe.
Sam’s work is worse than Jonh’s
O trabalho de Sam é pior do que o de Jonh.
But Joan’s work is the worst of them.
Mas o trabalho de Joan é o pior deles
EXERCÍCIOS:
1) Dê a forma correta do comparativo dos seguintes adjetivos:
a) pretty (bonito) She is prettier than Sara
2) Agora dê o superlativo dos seguintes adjetivos:
b) cold (frio) ____________________________
a) pretty She is the prettiest
c) fat (gordo) ____________________________
b) cold _________________________
d) funny (engraçado) ________________________
c) fat
_________________________
e) wide (largo) ____________________________
d) funny _________________________
f) bad (man)
____________________________
e) wide _________________________
f) bad ________________________
EXERCÍCIOS
01. Anne is ___________________ Mary,
but Peter is ___________________.
a) more tall than / the most tall of all
b) as tall / the most tall of all
c) taller than / the tall of all
d) taller than / the tallest of all
02. Rio is one of _____________ cities of
Brazil.
a) the most beautiful
b) most beautiful
c) as beautiful as
d) as beautiful than
03. He’s the champion, so he’s the
___________________ of all.
a) good
b) worse
c) better
d) best
NUMBERS
THE CARDINAL NUMBERS
1 one
11
2 two
12
3 three
13
4 four
14
5 five
15
6 six
16
7 seven
17
8 eight
18
9 nine
19
10 tem
20
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
21 twenty-one
22 twenty-two
23 twenty-three
30 trirty
40 forty
50 fifty
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
100 a hundred ou one hundred
105 one hundred and five
120 one hunderd and twenty
200 two hundred
201 two hundred and one
300 three hundred
301 three hundred and one
400 four hundred
900 nine hundred
1,000 one thousand
Para se escrever números em inglês, entre as unidades e as dezenas coloca-se sempre um hífen (-). Por exemplo: 21 twenty-one, 56 fifty-six, etc.
COMO LER OS NÚMEROS
239 = Two hundred and thirty-nine ( duzentos e trinta e nove)
572 = Five hundred and seventy-two ( quinhentos e setenta e dois)
Nota: (você usa o hífen somente para ligar os números abaixo de 100. Exemplo: 52 - fifty-two)
1/6 = one sixth (um sexto)
1/5 = one fifth ( um quinto)
1/3 = one third ( um terço)
¼ = One forth ( um quarto)
1,856 = One thousand, eight hundred and fifty-six
Importante: Em inglês, nós usamos vírgula em vez de ponto, veja: 1.450 deve ser escrito 1,450.
Entretanto: 0.25 deve ser escrito (com vírgula) 0,25
0.27 = zero point twenty seven (zero vírgula vinte e sete (troca-se a vírgula por “ point”)
0.5 = zero point five = zero vírgula cinco (troca-se por “point”)
½ = (A) half = meio
95 = Ninety-five
No inglês indicamos a idade com a palavra old. Um erro comum entre muitos Brasileiros é em vez de dizer He is twenty-three years old, ( ele
tem 23 anos) muitos dizem he is (ou he has) with twenty-three years. Em Inglês isso não é possível, visto que o verbo “Ter” significa “possuir” ;
devemos usar o verbo “To Be”: “He is twenty-three years old”.
She is twenty-two years old = (Ela está com vinte e dois anos (de idade). Então lembre-se a regra simples:
He (she, it, etc.) is + (idade) + years old
They are five years old = (Eles (ou elas) tem cinco anos de idade)
I am thirty-four years old = ( Eu estou com trinta e quatro anos de idade)
Vamos ver outros exemplos de leitura de números:
13,452 = Thirteen thousand, four hundred and fifty-two.
7,7 = Seven point Seven on Richter scale (7 vírgula 7 na escala de Richeter)
54,865,550 = Fifty-four million , eight hundred and sixty-five thousand, five hundred and fifty
ATENÇÃO: AS DATAS SÃO LIDAS DIFERENTES DOS NÚMEROS
Exemplos:
“A América foi descoberta em 1.492 e o Brasil em 1.500” dizemos
“America was discovered in fourteen nine-two and Brazil in fifteen hundred” .
Isso porque não se trata de um numeral, mas de uma data.
A palavra “hundred” só é pronunciada quando a data termina em zeros ( como 1.500 = fifteen hundred)
Lê-se como se fosse duas dezenas:
1.998 = Nineteen (19) ninety-eight (98) . Omite-se a palavra “hundred”..
1.904 = Nineteen, zero ( é mais frequente dizer-se “o” – pronuncia-se “ou”) quatro. Nineteen 0 four (lido: nayn-tin ou for)
2.001 = Two thousand and one
1.776 = Seventeen seventy-six
1.312 = Thirteen twelve
1.792 = Seventeen ninety-two
Como se observa, basta separar os algarismos de dois pares de números. 1960 – nineteen sixty (lido nayn-tin siksti)
COMO DIZER AS HORAS EM INGLÊS
As maneiras mais comuns são as seguintes:
Pergunta:
Que hora são? What time is it? (Literalmente “Que hora é” - Ao contrário do português, o verbo fica sempre no singular)
(7:00) It’s seven o’ clock (abreviação do “of the clock” - literalmente “o relógio” . Somente é usada nas horas completas) também diz-se “seven
o’clock sharp” ou “eigth o’ clock on the dot” = “oito horas em ponto” que significa 8 horas EXATAMENTE!
(7:15) = It’s seven-fifteen ( ou “a quarter past seven’ = Um quarto após as sete”)
(5:10) = It’s five-ten ( ou “ten past five” = “dez após as cinco”)
(8:30) = It’s eight-thirty ( ou “half past eight” = “meia hora após as oito” )
(6:55) = It’s six-fifty-five (ou “five to seven” = “cinco para as sete”)
OBS.: Ao contrário do português, não se usa dizer “14 horas” , “15 horas” , etc. Diz-se “Two o’clock P.M.” = “Duas após o meio-dia” (P.M.
post meridien). Se for 10:00 hs (antes do meio-dia), diremos: “Ten o’ clock A.M.” = “Dez horas, ante meridien”. Este forma de colocação apesar
de ser comum em português, não é em inglês e frequentermente chamada “Military time” ou horário militar porque o uso é bem comum entre
soldados e até em algumas empresas. Veja algumas outras colocações para isso em inglês:
Meet me at 07:00 (lido assim: mit mi et ou, seven hundred)
The attack had comenced at 22:00 ( lido assim: ze atak hed comensd et twenti tu handred).
Apesar desta forma de colocação não ser tão popular, ela está se tornando cada vez mais popular hoje e em muitas correspondências você vai ver
escrito 07:00 em vez de 7 in the morning (sete da manhã).
Usualmente anexamos ao horário o período do dia, diremos: “ 6 in the morning” = “ 6 da manhã” , “ 3 in the afternoon” = “ 3 da tarde”, “ 7 in
the evening” = “ 7 da noite”
Exemplos:
“ Be there at two P.M.” = Esteja lá às duas da tarde ou be there at fourteen hundred hour sharp (esteja lá às 14 horas exatamente)
“ Call me at six A.M.” = Chame-me (ou telefone-me) às seis da manhã.
“ See you in the evening, at nine o’clock” = Vejo você à noite, às nove horas.
“ It’s four o’clock in the afternoon” ou “ It’s four o’clock P.M.= São quatro horas da tarde.
“ It’s ten-thirty P.M” ou It’s tem-thirty in the evening” = São dez e meia da noite.
Devemos, também, dizer one hundred, mesmo quando seguido de outros números, quando a intenção é sublinhar o conceito aritmético. A
hundred é apropriado quando a precisão aritmética e o conceito de unidade não são fundamentais.
There were a hundred people at the show.
Equivale a dizer “Havia uma centena de pessoas no show” .
Já em “The runner won the one hundred mestres race”. significa “O corredor (aquele que corre) venceu a corrida dos cem metros”, ou seja, os
cem metros exatos.
Nos números superiores a cem é preciso, em Inglês, inserir sempre a conjunção and:
101 - one hundred and one
299 - two hundred and ninety-nine
Para os milhares, vale o mesmo quando temos que escolher entre a e one. Só que desta vez deve-se omitir a conjunção and. Portanto, devemos
dizer:
1,100 - one thousand one hundred
4,560 - four thousand five hundred and sixty
A conjunção and permanece apenas a partir da casa das centenas, mesmo quando estão ausentes.
1,050 - one thousand and fifty
Por fim, na língua inglesa não se usam pontos para separar os milhares, e sim vírgulas.
ORDINAL NUMBERS
No inglês, os números ordinais levam consigo uma abreviação sobrescrita na sua forma por extenso. Observe as últimas letras de cada um. Só há
variações em First, Second e Third.
Os primeiros de cada décimo recebem o final ST (abreviação da palavra FIRST ou primeiro) : Exemplo: 21st century
Os segundos em cada décimo recebem o final ND (abreviação da palavra SECOND ou segundo) Exemplo: 22nd serie (a vigésima segunda série)
Os terceiros em cada décimo recebem o final RD (abreviação da palavra THIRD que significa o terceiro) Exemplo: 73rd member
Os demais (quarto, quinto, sexto, sétimo, etc. ou até em qualquer série de décimo tipo décimo, vigésimo, trigésimo, quatrogésimo, etc. ) em
cada décimo nós adicionamos TH que é uma forma abreviada da palavra fourth que significa o quarto. Exemplo: the 27th book. (o vigésimo
sétimo livro) the 38th presidente of the USA (o trigésimo oitavo presidente dos EUA).
1 first - 1st
2 second – 2nd
3 third - 3rd
4 fourth – 4th
5 fifth – 5th
6 sixth – 6th
7 seventh – 7th
8 eighth – 8th
9 ninth – 9th
10 tenth - 10th
11 eleventh -11th
12 twelfth – 12th
13 thirteenth – 13th
14 fourteenth – 14th
15 fifteenth – 15th
16 sixteenth – 16th
17 seventeenth – 17th
18 eighteenth 18th
19 nineteenth – 19th
20 twentieth –20th
21 twenty-first - 21st
22 twenty-second – 22nd
23 twenty-third – 23rd
30 thirtieth 30th
40 fortieth – 40th
50 fiftieth – 50th
100 one-hundredth – 100th
EXPRESSÕES DE QUANTIDADE
Much / Many / Very Much/ Too / Enough
1. Much = (muito) - usado antes de substantivo incontável, sempre no singular.
Water
Rain
Much Money
Time
2. Many = (muitos) - usado antes de adjetivo no grau comparativo,acentuando a diferença na comparação:
Rives
Books
Many
Cars
People
3. Very = (muito) - usado antes de adjetivo no grau comparativo, acentuando a diferença no grau normal (antes de outro advérbio):
easy
cold
Very
good
late
4. Very Much = (muito) - depois de verbo e seu complemento:
She likes ice-cream very much.
5. Too = (também) - usado geralmente no final da frase:
The Amazon is a long river.The Nile is long too
*Too significa demais quando vier antes do adjetivo no grau normal (ou antes de outro advérbio):
Too easy / too cold / too good / too late
* Antes de much ou many (significa demais), antes de little (significa menos)
Too much water / to much rain / too much money / to much time
Too many rivers / too many books / too many cars / too many people
Too little water / too little rain / too little money
6. Enough = (suficiente) - antes de substantivo singular ou plural:
Enough money
books
Suficientemente - depois de adjetivo no grau normal (ou de outro advérbio)
old
He is
strong
enough to do that (ele é bastante forte ou suficiemente forte para fazer isso)
clever
MUCH / MANY / LITTLE / FEW
Much (muito, muita)
Little (pouco, pouca)
usado com substantivos incontáveis, portanto, no singular.
Whisky, money, time, sugar, etc
Many (muitos, muitas)
Few (poucos, poucas)
usado com substantivos contáveis, expressos no plural.
Cigars, books, cars, children etc.
EXERCÍCIOS
Escolha a palavra certa para completar cada sentença:
01. Brazil is a ...................... big country.
03. There is ...........little rain in the Northeast.
a) much
c) very
a) too
c) many
b) enough
d) many
b) much
d) enough
02. Brazil is .......... bigger than Paraguay.
a) much
c) too
b) very
d) many
05. As abreviações para First, Second e
Third são, respectivamente:
a) 1ts - 2 ht - 3 dr c) 1rd - 2sc - 3th
b) 1st - 2 nd - 3rd d) 1fr - 2sc - 3ir
04. Man is clever ...........to save this planet.
a) very
c) enough
b) too
d) much
PREPOSIÇÕES
As preposições em inglês são inúmeras. Mas existem algumas que se repetem no maioria das frases e com bastante frequência. Você pode
decorar essas preposições na forma chata ou simplesmente utilizar as técnicas de Speedy English para decorar frases inteiras. Essas frases são
aquelas que chamamos frases matriz. Veja os Smart Flash Cards para frases matriz das preposições a seguir.
Repita as frases e veja como você pode repetir frases semelhantes com facilidade. Fazendo isso você nem precisa pensar porque sua memória
subconsciente vai extrair o formato certo para usar nas suas conversas. Mas primeiro vamos ver as regras gerais. Mais uma alternativa é fazer o
número máximo de dramatizações possíveis.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
There is a picture of a boy at the top of the page.
There is a picture of a tree at the bottom of the page.
Juliet is at the window.
Romeo is at the door.
The boys are playing behind the house.
The boys are playing in back of the house.
The girls are playing in front of house.
The girls are playing ahead of the house.
Some birds are flying over the trees.
Some birds are flying above the trees.
There are cows under the trees.
The are cows below the trees.
The famer planted many trees along the road.
The man is walking through the field to reach the road.
Tuesday is after Monday.
Tuesday is before Wednesday.
Thuesday is between Monday and Wednesday. (Between: entre dois; among: entre muitos)
“Romeo and Juliet” was written by Shakespeare.
I cut my finger with a Knife.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
I prefer to travel by plane.
Mary is going to cross the street.
She lives across the street.
Juliet is in the house.
Juliet is inside the house.
Romeo is out of the house.
Romeu is oustide the house.
Without money you can’t buy anything.
The mouse is jumping into the box.
The mouse is jumping in the box.
Now it is jumping out of the box.
Algumas preposições podem constituir expressões de:
a) Tempo
IN
períodos do dia - in the morning
meses - in April
anos - in 1986
estações do ano - in summer
períodos de tempo - in a few minutes
ON
dias da semana - on Sunday
data completa e específica- on January 19, 1929
AT
horas - at seven - thirty
dias especiais do ano - at Christmas
b) Lugar
IN
Cidades, estados, países, continentes ( in São Paulo, in South America)
ON
ruas e avenidas (on Paulista Avenue)
AT
números e nomes de rua (at 122 Quirino de Andrade Street)
c) Meios de Transporte
BY
by car / by bus / by train / by bike / by plane, etc
ON
on foot / on a hoserback etc.
Algumas expressões usadas com in, on, at.
in time (a tempo de ...)
Bob arrived in time to see you. (Bob chegou a tempo de ver você)
on time (na hora marcada)
Bob always arrives home on time. (Bob sempre chega em casa na hora marcada)
on foot = a pé
at this moment = neste momento
in commom = em comum
in a hurry = com pressa
on - The shoes are on the rug. (Os sapatos estão sobre o tapete)
in - The boy in the pool. (O menino está na piscina)
She’s in the living room. (Ela está na sala)
under - The dog is under the rug. ( O cahorro está embaixo do tapete)
into - The boy is jumping into the pool. (O menino está pulando na piscina)
at - Mary’s at school. (Mary está na escola)
bellow - The temperature is bellow zero. (A temperatura está abaixo de zero)
beside - John is beside Mary. (John está ao lado de Mary)
behind - The board is behind the teacher. (A lousa está atrás da professora)
inside - My mother is inside the house. (Minha mãe está do lado de dentro da casa)
outside - The boy is playing outside the building. (O menino está brincando do lado de fora do edifício)
From - (de) - Para indicar procedências. He’s from Brazil. I’m from Japan.
EXERCÍCIOS:
1. Complete with the correct preposition:
a) The English lesson begin ............. seven o’clock sharp. (A aula de inglês começa às sete horas em ponto.
b) Mr. Warder was born .................. Chicago ................... November 19. ( O Sr. Warder nasceu em Chicago em 19 de novembro.
c) She told me to meet her ................. noon .................... Thursday. (Disse-me para esperá-la ao meio dia na quinta-feira.)
EXERCÍCIOS
01. They are going to go leave .............
Bahia ............. twenty minutes.
a) for / in
b) in / to
c) on / to
d) for / on
02. Cats like to sit .............. the roof.
a) in
b) on
c) to
d) for
03. Jane sits ........the two best students in class.
a) besides
b) enter
c) between
d) among
PRONOMES PESSOAIS E POSSESSIVOS
Eu / Tu / Ele / Ela / neutro / Nós / Vós / Eles (as)
I
You He She It
We You They
OBS: IT é pronome pessoal neutro (ele / ela) - refere-se geralmente a coisas ou animais. Pode se referir a um bebê quando não é identificado o
sexo.
Ex.: It is a tree. Isto é uma árvore. Eu enfatizei que quando o estudante brasileiro aprende uma única palavra em inglês, em geral, ele está
aprendendo equivalente a várias palavras em português. Como você vai ver a seguir.
Em inglês os “Possessivos” mantém a mesma forma no Masculino, Feminino, Singular ou Plural.
(E freqüentemente ouvimos um Inglês ou um Americano, como eu por exemplo, dizendo: “Seu casa é bonita” pois estamos acostumados a usar
(seu) uma única forma do possessivo, desconhecendo as variações “Sua, Suas” etc...)
INGLÊS
My = (meu)
Your = (de você)
His = (dele)
Her = (dela)
Its = (dele ou dela)
Our = (nosso)
Your = (vosso)
Their = (deles, delas)
CORRESPONDE A
Meu, minha, meus, minhas
Seu, sua, seus, suas
Seu, sua, seus, suas
Seu, sua, seus, suas
Seu, sua, seus. Suas
Nosso, nossa, nossos, nossas
Vosso, vossa, vossos, vossas,seu, sua, seus. suas
Seu, sua, seus, suas
ADJETIVO
This is my book
This is your book
This is his book
This is her book
This is its book
This is our book
This is your book
This is their book
SUBSTANTIVOS
This book is mine
This book is yours
This book is his
This book is hers
This book is his
This book is ours
This book is yours
This book is theirs
Ou
PERSONAL PRONOUNS
Sujeitos Oblíquos
I me (me, mim)
YOU you (te, a você)
HE him (o, lhe, a ele)
SHE her (a, lhe, a ela)
IT it (o, a, lhe)
WE us (nós)
YOU you (vós, a vocês)
THEY them (os, as, lhes, a eles, a elas)
OBJECTIVE CASE
Se o objetivo indireto vier antes do objeto
direto, não se usará preposição.
O.I
Give me
Dê a mim
O.D
an apple
uma maçã
Se o objeto indireto vier depois do objeto
indireto deverá ser precedido de
preposição
O.D
O.I
Give an apple
Dê uma maçã
to me
para mim.
PRONOMES PESSOAIS POSSESSIVOS REFLEXIVOS
RETO
I
You
He
She
It
We
You
They
OBLÍQUO
Me
You
Him
Her
It
Us
You
Them
ADJETIVO
My
Your
His
Her
Its
Our
Your
Their
SUBSTANTIVOS
Mine
Yours
His
Hers
Ours
Yours
Theirs
PRONOMES
REFLEXIVOS
myself
yourself
himself
herself
itself
ourselves
you rselves
themselves
CARACTERÍSTICAS GERAIS
Os pronomes pessoais retos são usados antes do verbo, enquanto os oblíquos vêm depois do verbo ou da preposição.
John loves Jane
Jane loves John too
He loves her
She loves him too
Os adjetivos possessivos são usados com o substantivo, enquanto os pronomes possessivos são usados no lugar dele.
That is not my car. Mine is blue (My car)
My favorite color is blue. What is yours? (Your favorite color)
Os pronomes reflexivos são usados quando o sujeito e o objeto da oração são os mesmos:
Marily Monroe killed herself with an overdose of pills.
INDEFINITES (Indefinidos)
There are some boys in the class ....... Há alguns meninos na classe.
There is some water in the glass ....... Há alguma água no copo.
There is someboy in the car .............. Há alguém no carro.
There is someone in the car .............. Há alguém no carro.
There is something in the box ........... Há alguma coisa na caixa.
Is there any water in the glass? = Há alguma água no copo?
No, there isn’t any. = Não, não há nenhuma.
Is there anyboy in the house? = Há alguém na casa?
No, there isn’t anybody. = Não, não há ninguém
Is there anything in the box? = Há alguma coisa na caixa?
No, there isn’t anything. = Não, não há nada.
There is nobody in the room? = Não há ninguém na sala?
There is nothing in the box. = Não há nada na caixa
USAM -SE COM PESSOAS
some - alguns
any - alguns (?) (-) (interrogativo e negativo)
USAM -SE COM PESSOAS
somebody / someone - Alguem
anybody / anyone - Alguem
nobody / no one - ninguem
EXERCÍCIOS
01. ___ umbrella is new, but ___ is old.
02. I have a dog _____ name is Puff.
a) My / her
b) Her / my
c) His / mine
d) Mine / his
a) Her
b) It’s
c) He
d) His
USAM-SE COM COISAS
something – algo ou algma coisa
anything – algo ou alguma coisa
(interrogativo e negativo)
nothing - Nada
03. I am washing ____ car Mary is washing
_________bicycle now.
a) my / she’s
b) mine / she
c) me / hers
d) my / her
CASO GENITIVO - GENITIVE CASE (‘S) = CASO GENITIVO
O “genitive case” indica que algo pertence a alguém. The book of the teacher - O professor (The teacher) possui um livro (book). Então
dizemos:
The teacher’s book. O livro do professor.
Indicamos essa situação de posse através do apóstrofo (‘) e do “s”.
No caso do possuidor estar no plural, usamos apenas apóstrofo (‘) após o “s” que indica pluralidade. Veja:
The teachers’ books . Os livros dos professores.
Outros exemplos:
The car of the dentist = The dentist’s car. O carro do dentista.
The house of John = John’s house. A casa de John.
* Com nomes próprios usamos o artigo “The”.
RESUMINDO
O caso gentivo é:
1. Expressão de posse usada quando o possuidor é objeto inanimado.
A perna
da mesa
The leg
of
the table.
elem /.
possuído
Prep.
possuidor
2. Expressão de posse usada quando o possuidor é pessoa ou animal.
Grandfather’s leg: A perna do vovô.
The dog’s leg: A perna do cachorro.
3. O elemento possuidor, quando óbvio, é geralmente omitido.
The dress is Maria’s (dress) { não há necessidade de repetir o nome do objeto desde que ele já foi mencionado}
4. A omissão é comum no caso de lugares já conhecidos (palavras como: house / office / shop / store / church / cathedral etc)
She bought it at Biba ‘s. (shop)
I had a sandwich at Mc Donald ‘s. (fast food restaurant)
OBSERVAÇÃO
1. O Gentive Case tem as seguintes particularidades:
a) Quando o substantivo - possuidor for plural, mas não terminar em S (chlidren, men, women, etc.) aplica-se ‘s a esse substantivo,
normalmente:
The children ‘s umbrellas.
b) Mas quando o substantivo - possuidor for plural e terminar em S (regra geral do substantivo) aplica-se um apóstrofo ao possuidor.
My neighbours’ dress.
c) E quando o substantivo possuidor for composto ou for um grupo de palavras, aplica-se o sinal possessivo ao último elemento.
My brother -in - law’s accident
The Queen of England ‘s crown.
d) The doctor ‘s and the nurse ‘s faces.
The doctor and the nurse’s new problem
E) Quando o possuidor for mais de uma pessoa, existem duas construções com sentidos diferentes:
1. (‘S) após cada substantivo-possuidor indica posse individual, separação:
The doctor ‘s and the nurse ‘s faces (cada um tem o seu rosto)
2. (‘) somente após o substantivo - possuidor, expresso por último, indica posse conjunta, ou seja, em comum:
The doctor and nurse ‘s new problem. (O problema é comum aos dois).
EXERCÍCIOS
1. A família de Michael Jackson.
2. Uma orelha de coelho.
3. O livro do menino.
4. Os livros dos meninos.
Michael Jackson ___________________
A rabbit __________________________
The boy __________________________
The boys _________________________
2) Complete as frases com o “gentive case” (‘s ou ‘):
a) Helen _________________ house. (A casa de Helen).
b) Peter _________________ car. (O carro de Peter).
c) The doctor ____________ friend. (O amigo do doutor).
d) The boys _____________ school. (A escola dos garotos).
e) The students ___________ books. (Os livros dos alunos).
f) The girl _______________ mother. (A mãe da garota).
g) My brother ____________ friend. (O amigo do meu irmão).
h) Jane __________________ father. (O pai de Jane).
Respostas:
1. ‘s family
2. a) ‘s b) ’s
2. ‘s heard
c) ’s
d) ‘
3). ‘s book
e) ‘
f) ‘s
4. ‘ books
g) ‘s
h) ‘s
EXERCÍCIOS
1. The _______________ is not new.
2. __________________ is very poor.
3. I can’t remember all of __________
A) car father ‘s.
b) father ‘s car.
c) father car ‘s.
d) car of my father’s
A) The houses of Fred ‘s.
b) Fred ‘s house.
c) The house ‘s Fred.
d) The Fred house ‘s.
A) Sandras desire’s
b) Sandra’s desires.
c) Desire’s of Sandra.
d) The desires of Sandra’s
ADVÉRBIOS
Verbos: She sings well
Os advérbios modificam Adjetivos: She is very beautiful.
Advérbios: I like coffee very much.
Posição do Advérbio na frase:
She danced well.
She danced at the club.
She danced last night.
She danced well at the club last night.
PLACE (LUGAR)
everywhere ( em toda parte)
elsewhere ( em outro lugar)
anywhere (em nenhum lugar)
nowhere
( em nenhum lugar)
around
(em volta)
away
(longe)
behind
(atrás)
here
(aqui)
there
(lá)
inside
(dentro)
outside
(fora)
DOUBT (dúvida)
perhaps
(talvez)
possibly
(possivelmente)
maybe
(pode ser)
AFFIRMATION
certainly (certamente)
surely
(seguramente)
evidently
(evidentemente)
obviously
(obviamente)
indeed
(na verdade)
downward
eastward
far
near
(em direção para baixo)
(em direção ao leste)
(longe)
(perto)
INTENSITY
very
much
quite
entirely
too
little
(muito)
(muito)
(bem)
(inteiramente)
(demais)
(pouco)
OBSERVAÇÃO - anywhere é usado em frases interrogativas e negativas e o seu sentido varia com a frase.
TIME (tempo)
today (hoje)
yesterday (ontem)
tomorrow (amanhã)
now (agora)
at present (no presente)
at once (imediatamente)
immediately (imediatamente)
for ever (para sempre)
long ago (muito tempo atrás)
before (antes)
already (já)
always (sempre)
lately (ultimamente)
never (nunca)
MANNER (modo)
well (bem)
badly (pessimamente)
gladly (alegremente)
politely (educadamente)
softly (suavemente)
patiently (pacientemente)
honestly (honestamente)
sweetly ( docemente)
FREQUENCY (freqüência)
always (sempre)
usually (geralmente)
often (muitas vezes)
sometimes (algumas vezes)
seldom (raramente)
rarely (raramente)
EXERCÍCIOS
Forme advérbios de modo, acrescentando o sufixo Ly ao adjetivo. (Dobre o L dos que já terminam com esta letra).
1. Quick - quickly (Rápido, rapidamente)
2. Normal - normally (normal, normalmente)
3. Patient - .................................
4. Careful - .................................
5. Honest - ..................................
6. General - ..................................
7. Heavy - ...................................
8. Serious - ...................................
Respostas:
3. patiently
4. Carefully
5. Honestly
6. Generally
7. Heavilly
8. Seriously
OS DEMONSTRATIVOS
Em português os Demonstrativos tem 9 formas no singular e 6 no plural. ( no total são 15 formas diferentes)
Em inglês tudo é simplificado: apenas 2 formas no singular e 2 no plural: ( no total são apenas 4 formas)
Este, esta, isto, em inglês dizemos “This” geralmente usado quando o objeto referido está perto.
Estes, estas, em inglês dizemos: “These” geralmente usado quando os objetos referidos estão perto.
Esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo, correspondem a “ That”
Esses, essas, aqueles, aquelas, correspondem a “Those”
Singular
Plural
This ---------------------------------------------- These
That------------------------------------------------Those
This is a book = > These are books
That is a tree => Those are trees
EXERCÍCIOS
01. __________________________
politicians are honest.
02. __________________ are my pens, not
Henry’s.
03. _____________________ office at the
end of the hall is the administration office.
a) These
b) This
c) That
d) Those
a) These
b) That
c) Those
d) This
a) Those
b) This
c) That
d) These
EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
Questions Words (Palavras interrogativas)
São usadas para iniciar perguntas:
WHERE? = onde?
Where are the boys? (Onde estão os meninos?)
They are in the street. (Eles estão na rua?)
WHAT? = o que / qual?
What is your name? (Qual é o seu nome?)
My name is ... John ... (Meu nome é John).
WHEN? = quando?
When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?)
My birthday is in February. (Meu aniversário é em fevereiro)
WHY? = por que?
Why are happy? (Por que você está feliz?)
Because my love is here. (Porque meu amor está aqui.)
WHO? = quem?
Who is Mick Jagger? (Quem é Mick Jagger)
He is a famous pop star. (Ele é um famoso astro pop.)
HOW MUCH? = quanto?
How much money is there in your pockets? (Quanto dinheiro há
em seu bolso?)
Only a hundred reals. (Apenas cem reais)
HOW MANY? = quantos?
How many questions are there in this exercise? (Quantas questões
há em seu exercício?)
There are seven. (Há sete)
O USO DO VERBOS TO SAY / TO TELL (= DIZER CONTAR)
Os verbos TO SAY e TO TELL tem o mesmo sentido, porém são usados diferentemente em gramática. Mesmo assim há muitos brasileiros que
usam os verbos incorretos. Veja a seguir algumas regras gerais.
To say - said – said (dizer, disse)
DISCURSO DIRETO:
He said: “Go home!” = (Ele disse: “Vá para casa!”)
DISCURSO DIRETO COM PREPOSIÇÃO:
He said to me: “Go home!” = (Ele disse para mim: “Vá para casa!”)
DISCURSO INDIRETO:
He said that it was late = Ele disse que era tarde.
TO TELL - TOLD - TOLD
“To tell é seguido de um pronome ou nome de pessoa”
Tell teacher told Betty to study more. = O professor disse a Betty para estudar mais.
Usa-se o verbo “to tell” nas seguintes expressões:
to tell a story: contar uma estória
to tell the truth : dizer a verdade
to tell lies: contar mentiras
to tell times: dizer as horas
EXERCÍCIOS
Preencha os espaços com said ou told
1. She ....................: Good-bye, John!
2. The teacher ....................: John to study more.
3. She ..................... to him: “Don’t talk in class.”
4. My mother ....................... me to come back early.
5. The teacher ...................... to the class: “Don’t make noisel”.
1. Said
2. Told
Respostas:
3. Said
4. Told
5. Said
VOCABULARY - PALAVRAS PARA ENRIQUECER SEU VOCABULÁRIO:
Use as regras do curso para dominar este vocabulário. Se você usar as regras da EDNA e do local (viagem mental ou cidade virtual), você pode
decorar estas palavras em menos de uma hora. (bom desafio para tentar) MAS se você conseguir fazer isto em menos de uma hora, eu
recomendo que o resto do tempo que sobrou deva ser usado para revisão.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
about - a respeito
ahead - a frente
also – também
At - à, no, na
beach – praia
because - porque
bedroom - quarto de dormir
bell – sino, campainha
busy – atarefado, ocupado
difficult – difícil to arrive
- chegar
driver – motorista
early – cedo
few – poucos
going – indo
happened – acontecido
happy – feliz
her – dela
him - o, lhe
19. I’ll be back - eu estarei de
volta
20. It ‘ll be – será
21. late – atrasado
22. little – pequeno
23. may – posso, pode
24. more – mais
25. morning - manhã
26. nice – bom, ótimo, bonito
27. noise – barulho
28. now – agora
29. our – nosso
30. party – festa
31. said – disse
32. seat – assento
33. sick – doente
34. silly – bobo
35. slowly – vagarosamente
36. who – quem, que
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
with – com
so – tão
someone - alguém
soon – logo
sure – certamente
that – que, aquele
their – deles, delas
them - lhe, lhes, os, as
there - há
to – para
to be back - estar de volta
to call - chamar
to call up - telefonar
to come - vir
to come in - entrar
to happen - acontecer
to know - saber, conhecer
told – disse
55. to leave - sair, deixar, partir
56. to like - gostar
57. to make - fazer
58. too - demais
59. to rain - chover
60. to ring - tocar
61. to see - ver
62. to shout - gritar
63. to take - pegar, levar
64. to talk - conversar
65. to wait - esperar
66. turn - vez
67. us - nos
68. welcome - bem-vindo
69. went - foi, foram
70. what - o que, qual
71. where - onde
72. why - por que
won’t - não vai
Devido ao grande número de expressões idiomáticas utilizadas na língua inglesa citaremos aqui as mais comuns no dia-a-dia.
HOW TO INTRODUCE PEOPLE - (COMO APRESENTAR PESSOAS)
- Ed, this is Cláudia.
- Nice to meet you, Cláudia.
- Nice to meet you, too Ed.
Se você apresentar-se de maneira infomal:
- How do you do? (Como você vai?
Se você apresentar-se de maneira formal:
- Nice to meet you . (Muito prazer!)
Glad to meet you. (Muito prazer!)
- I´m pleased to meet you . ( É um prazer te conhecer! Ou estou agradado de te conhecer)
ASKING ABOUT NATIONALITIES
Quando queremos saber a naturalidade de outra pessoa:
- Where are you from?
- I’m from Japan. And you?
- I ‘m from Brazil. Ou
- I’m from Japan too.
ALGUMAS NACIONALIDADES:
PAIS
SUBSTANTIVO (para pessoas)
Australia
Australian
Argentina
Argentinian
Brazil
Brazilian
Canada
Canadian
Ecuador
Ecuadorian
France
French
Germany
German
Japan
Japanese
U.S.A
American
Switzerland
Swiss
Spain
Spanish
TRADUÇÃO
Australiano
Argentino
Brasileiro
Canadense
Equatoriano
Francês
Alemão
Japonês
Americano
Suíço
Espanhol
SAYING GOO-BYE - (DESPEDINDO-SE)
- Se you later, Ed. (Te vejo depois)
- See you. Goo-bye, Cláudia. (Oi, tchau)
- Good- Bye. (Tchau )
Podemos ainda, dizer:
See you tomorrow. (Te vejo amanhã)
Bye-bye (outra forma de dizer tchau)
Goo night (boa noite)
See you, have a nice weekend (Até mais, tenha um bom fim de semana).
STATES OF MIND - (ESTADOS DE HUMOR)
Are you happy?
Is he sad?
Is she tired?
Are they calm?
Is he frigthened?
Are you nervous?
Happy = alegre
sad = triste
tired = cansado
calm = calmo
frightned = assustado
nervous = nervoso
ASKING INFORMATION ABOUT PEOPLE THE MARITAL STATUS
(PERGUNTANDO SOBRE AS PESSOAS (ESTADO CIVIL)
married = casado
single = solteiro
divorced = divorciado
engaged = noivo
a widow = uma viúva
a widower = um viúvo
- Are you married?
- No, I’m not. I’m divorced.
MARKING A PHONE CALL (FAZENDO UMA LIGAÇÃO)
(Juliana) - 37.86.17. Hello? (Alô)
(Robert) - Hello. Is Juliana in, please? (Alô, a Juliana está)
(Juliana) - Speaking. (Juliana falando)
(Robert) - Hello, Juliana. It’s Robert here. How’s everything? (Alô Juliana, aqui é o Robert. Como está tudo?)
(Juliana) - Oh, hello Robert. I’m OK, thanks. (Oh, alô Robert. Eu estou bem, obrigada.)
EXERCÍCIOS
Traduza:
01. “See you later”:
a) Te vejo depois.
b) Te chamo depois.
c) Te ligo depois
d) n.d.a
My name is Roy.
I’m a student.
Here are my friends.
How do you do?
I’m dan.
Hi fellows!
I’m Martin.
Hello, how are you?
My name is Alan.
02. “I’m very frightned when I saw it”:
a) Fiquei apavorado quando vi aquilo!
b) Fiquei desesperado quando te vi!
c) Fiquei petrificado quando te vi!
d) n.d.a
VERBOS AUXILIARES, REGULARES E IRREGULARES:
A) FORMAS: AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA
PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE (SER / ESTAR)
Affirmative Form
Negative Form
Interrogative Form
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They are not
am I ?
are You?
is He?
is She
is It
are We?
are You?
are They?
Affirmative Form - I am the teacher.
VERBO: TO BE
Interrogative form - Am I the teacher?
FORMA CONTRAÍDA - Negative Form
are not = aren’t
is not = isn’t
I am not the teacher
FORMA CONTRAÍDA - Affirmative form
I am = I’m
You are = You’re
He is = He’s
She is = She’s
It’s = It is
We’re = We are
You’re = You are
They’re = They are
Eva York?
______________ Yes, I am.
Are you
Joyce Miller? ______________ No, I am not.
Who are you? _____________________ I am...
teacher.
You are the
doctor.
a student? ___________________ Yes, you are.
Am I
a lawyer?
Who am I?
____________________ No, you are not.
_____________________________ You are...
CONTRACTIONS:
I am = I’m
You are = You’re
Are not = Aren’t
EXERCISES
01. Complete com a forma afirmativa do verbo to be:
1. I ............................ a teacher
2. She ........................ Jane.
3. We ......................... here.
4. He .......................... there.
5. You ........................ a student.
6. They ....................... friends.
7. It ............................. a table.
8. You ........................ students.
9. Jane ........................ a beautiful girl (uma bonita garota)
1. Am
8.are
15. is
2. Is
9. Is
3. Are
10. Is
10. John ..................... a tall boy.
11. Helen and Peter ........................ here.
12. Alice and I ........................... friends.
13. John and you ......................... teachers.
14. You and I ..............................students
15. It ........................... a dog.
Respostas
4. Is
11. Are
5. Are
12.are
EXERCÍCIOS.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco das frases dadas:
6.are
13. Are
7. Is
14.are
01. ___ your husband a dentist?
02. Tonny and I ____friends now.
03. Those flowers _____ red.
a) It’s
b) Is
c) Are
d) Have
a) is
b) were
c) was
d) are
a) was
b) has
c) are
d) is
04. Paul and Tonny ____my
best friends.
a) is
b) are
c) has
d) was
PASSADO SIMPLES DO VERBO TO BE (SER / ESTAR) - FORMAS: AFIRMATIVA,
NEGATIVA E INTERROGATIVA
O verbo TO BE admite duas formas de passado. Uma para a 1 ª e 3ª pessoa do singular = WAS, e outra para as outras pessoas do verbo.
Affirmative
Negative
Interrogative
I was
You were
I was not
was I?
He was
You were not
were You?
She was
He was not
was He?
It was
She was not
was She?
We were
It was not
was It?
You were
We were not
were We?
They were
You were not
were You?
They were not
were They?
FORMA CONTRAÍDA
was not = wasn’t
were not = weren’t
EXERCÍSES
1. Mude as sentenças para o passado simples:
a) She is a beautiful girl.
b) This is a terrible mistery.
c) Eliana is very elegant at her party.
d) Their shoes are under their bed.
e) The socks are on the bed.
2. Complete as frases com o verbo “TO BE” no passado, na forma afirmativa (was / were):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
I _________________ the best student in class.
Peter _______________ better than his brother.
Mary and Jane _______________ in London last week.
We _________________ happy yesterday.
She _________________ a beautiful girl.
You _____________________ thinner last month.
He ____________________ a famous soccer player.
Mary ___________________ a good singer.
Respostas:
a) She was a beautiful girl
b) This was a terrible mistery
c) Eliana was very elegant at her party
d) Their shoes were under the bed.
e) The socks were on the bed.
1. was
2. was 3. were 4. were 5. Was
EXERCÍCIOS
01. John and I _______________ teachers here.
a) was
b) were
c) is
d) are
6. Were 7. was 8. was
02. They ______________________ at the party last Saturday.
a) were
b) was
c) are
d) is
VERBOS REGULARES E IRREGULARES
Verbos regulares são aqueles em que o seu passado simples e o particípio passado são formados a partir de prefixo ED. EX.: To clean / cleaned
(passado), To use / used (passado).
Verbos irregulares são aqueles em que o passado não é constituído com o prefixo ED, mudando-o muitas vezes, por completo. EX.: o verbo To
Be que acabamos de estudar é irregular, pois o seu passado é WAS/ WERE. Outros : To go / went, To eat / ate , etc. Para a formação do passado
e do particípio passado destes verbos utilizamos a Lista de Verbos Irregulares, que será estudada mais adiante, no ítem sobre PASSADO.
VERBOS AUXILIARES
DO / DOES (FORMAÇÃO DO PRESENTE) FORMAS AFIRMATIVA E INTERROGATIVA
Para a formação do presente, os verbos não auxiliares, ou seja, regulares e irregulares, usam o auxiliar To Do na Interrogativa.
EXEMPLOS:
1. You love me
Do you love me?
2. You speak Portuguese.
Do you speak Portuguese?
3. He comes from Brazil.
Does he come from Brazil?
4. She speaks English.
Does she speak English?
OBSERVE:
Do
Do
Do
I
dance well?
You dance well?
He dance well?
- Com os verbos auxiliares, basta inverter o sujeito e o verbo para se obter a forma interrogativa:
Does
Does
Do
Do
Do
She
It
We
You
They
dance well?
dance well?
dance well?
dance well?
dance well?
Is he your friend? Can you help me?
Was Paul in the station?
- Com os verbos não-auxiliares usam-se as formas do e does para interrogar (no presente)
Do you like coffee?
Does Paul like beer?
- Note-se que, com o emprego de does, não há S na terceira pessoa do singular.
She likes apples.
Does she like apples?
EXERCISES:
1. Escreva na forma interrogativa, observando o emprego do s na terceira pessoa do singular.
a) He likes fish ......................................
d) She goes to school by car ................................
b) John drinks beer ...................................
e) He speaks English and Spanish ........................
c) Jane loves her parents .....................................
f) Ted wants to get money ............................
Respostas:
a) Does he like fish?
b) Does John drink beer?
c) Does Jane love parents?
d) Does she go to school by car?
e) Does he speak English and Spanish?
f) Does Ted want to get money?
VOCABULARY:
To dance - dançar
magazine - revista
To like - gostar
letter - carta
store - loja
To start - começar
To drive - dirigir
beach - praia
friends - amigos
office - escritório
To read - ler
FORMA NEGATIVA
1) Emprego de don’t ou do not:
Emprega-se don’t ou do not em frases negativas, no presente, com os pronomes:
I / You / We / They
I don’t speak French
You don’t speak French
2) Emprego de doesn’t ou does not:
Emprega-se doesn’t ou does not, no presente, com os pronomes He / She / It.
He doesn’t like coffee. Ele não gosta de café.
She doen’t like coffee. Ela não gosta de café.
It doesn’t bark. Ele não late.
EXERCISES:
Escreva na forma negativa e observa o desaparecimento do s na terceira pessoa:
The boy wants beer = The boy doesn’t want beer.
1. He plays the piano.
............................................
2.
She drives well.
............................................
3.
She reads well.
............................................
Respostas:
1. He doesn’t play the piano.
2. She doesn’t drive very well.
3. She doesn’t read very well.
EXERCÍCIOS.
Escolha a forma correta:
01. Fred sings well.
a) He doesn’t sings well.
b) He doesn’t sing well.
c) He don’t sings well.
d) He don’t sing well
02. She works here.
a) She does’t works here.
b) She don’t works here.
c) She doesn’t work here.
d) She don’t work here.
VERBO AUXILIAR DID (PASSADO)
Observa o esquema de perguntas no passado:
FORMA INTERROGATIVA NO PASSADO
VERBO AUXILIAR + SUJEITO + VERBO NO INFINITIVO.
Did
you
steal
her
purse?
Você
roubou
a bolsa dela?
Para se fazer pergunta em inglês, no passado, com verbos não-auxiliares, usa-se o verbo DID. (Nesse caso não tem tradução. É simplesmente um
indicador de que a pergunta está sendo feita no passado. )
Did she close the door?
Ela fechou
a
porta?
Pergunta: Wat did he do?
Resposta: He stole my purse, my money... Follow me!
EXERCÍCIOS
Escolha a resposta correta:
01 Michael ___________________ very well last night.
02. _____________________ you go to U.S.A?
a) doesn’t sing.
b) didn’t sing.
c) don’t sing.
d) hasn’t sing.
a) Did
b) Have
c) Were
d) Has
VERBO AUXILIAR TO HAVE
TO HAVE - Significa “Ter”
FORMAS AFIRMATIVA, INTERROGATIVA E NEGATIVA .
AFIRMATIVA NEGATIVA
FORMA DE USO MAIS COMUM
INTERROGATIVA
I have
I have not
I do not have ou I don´t have
Have I?
You have
You have not
You do not have ou You don´t have
Have You?
He has
He has not
He does not have ou He doesn´t have
Has He?
She has
She has not
She does not have ou She doesn´t have Has She?
It has
It has not
It does not have ou it doesn´t have
Has It?
We have
We have not
We do not have ou we don´t have
Have We?
You have
You have not
You do not have ou You don´t have
Have You?
They have
They have not They do not have ou They don´t have
Have They?
Note que na 3a pessoa do singular (he, she e it), nós usamos a forma “has”
Exemplos:
I have a car. (Eu tenho um carro)
He has a big house. (Ele tem uma grande casa)
Jane has a restaurant. (Jane tem um grande restaurante)
Tudo bem até aqui? Então vamos exercitar, para fixar bem o conteúdo. Não se esqueça!
EXERCÍSIOS
01. Complete as frases com o verbo TO HAVE:
a) We ................................. a small house.
b) He .................................. a beautiful wife.
c) I ..................................... little time to study.
d) She ................................ many friends.
e) Peter .............................. a lot of books.
f) You ............................... few aunts.
g) Helen ............................ an English class.
FORMA DE USO MAIS COMUM
Do I have?
Do you have?
Does he have
Does she have?
Does it have?
Do we have?
Do you have?
Do they have?
h) My city ........................ pollution.
i) It .................................. many prblems.
j) John and Alice ............. some pencils
Respostas
1.
2.
3.
have
has
have
4.
5.
6.
has
has
have
7.
8.
9.
10.
has
has
has
have
VERBOS AUXILIARES - CAN / COULD / MAY / MUST / SHOULD / OUGHT
Os auxiliares modais são:
can / could
} = poder
may / might
must
should }= dever
ought
Estes verbos não tem o TO no infinitivo:
can - may - must - ought
Não tem TO depois deles:
I can stand ...
It may injure...
I must be careful!
Não há s na terceira pessoa do singular, no presente simples
he can / she can / it can
he may / she may / it may
he must / she must / it must
he ought to / she ought to / it ought to
COMO SE USA O VERBO CAN - usa-se can (presente) e could (passado)
CAN - indica capacidade / habilidade, neste sentido, é sinônimo de to be able to. Can significa poder, saber. Sua forma negativa é cannot ou
can’t. Para formarmos a forma interrogativa, invertemos o verbo com o sujeito. Na forma negativa, usamos not depois do verbo can’t
(contração).
Can you do it? (Você pode fazer isto?)
Can you break an old habit? (Você pode quebrar um velho hábito?)
permissão :
Can /Could - I have that bag of potatoes chips?
.... you can’t go to bed before two o’ clock.
possibilidade: ... but it can be dangerous to your health.
... that habit can cause excess acid.
probabilidade: ... those people could be asking for complications.
No inglês, temos os auxliares WILL e WOULD, que também são auxiliares utilizados para possibilidades e probabilidades de acontecimentos no
futuro. Serão tratados no ítem FUTURO.
MAY / MIGHT
Permissão: Doctor
(BOA PROBABILIDADE)
“ You may go to bed only two hours”
That dialogue may seem strange.
and that may produce irritation
Dr. Taylor may be right.
Probabilidade (reduzida):
It might even cause an ulcer.
OBS: usa-se MIGHT quando o verbo que introduz a sentença estiver no passado.
He says / may watch TV.
present
He said / might watch TV.
past
MUST / MUSTN’T
Usamos must na afirmativa e interrogativa quando expressamos necessidade / obrigação. Nesse caso, must é sinônimo de have to.
Fish must live in water.
Peixe precisa viver na água
(Fish has to live in water)
Peixe tem que viver na água.
Must I learn this lesson?
(Preciso aprender esta lição?
Do you have to learn this lesson? (Você tem que aprender ...)
Usamos must na forma afirmativa para expressarmos dedução ou suposição:
Her surname is Tanako . She must be japanese. (O sobrenome dela é Tanako. Ela deve ser japonesa.)
Na forma negativa, expressa proibição ou enfatiza um conselho.
“You must not laugh.”
(Não ria)
(Não se deve rir)
(mustn’t)
You mustn’t drink so much. It injures you health.
(Não se deve beber muito. É prejudicial à saúde)
SHOULD / OUGHT TO
Should / Ought - usados no presente e no futuro para expressar um conselho ou uma obrigação moral.
You should go to the doctor’s tomorrow.
(Ought to )
Você deve ir ao médico amanhã)
Can
Could
May
1. Habilidade / capacidade ( = to able to)
2. Permissão informal
1. Permissão formal ( = to be allowed to / to have permission)
2. possibilidade
Might =
indica uma possibilidade mais remota
Must =
1. Obrigação / necessidade (= have / has to)
2. Dedução / suposição
Must not = Proibição / enfatiza um conselho
Should =
conselho / obrigação moral
Ougth to
EXERCISES:
01 - Complete as frases com verbo “can” na forma afirmativa:
a) Mary __________________________ (not) speak three languages)
b) I ______________________________ be a good student.
c) We ____________________________ send her a telegram. (Send = mandar, enviar, remeter)
d) John ___________________________ (not) talk to her.
e) You ___________________________ (not) write the letter.
Respostas
1. Can’t
2. Can
3. Can
4. Can’t
5. Can’t
FLEXÕES: PRESENTES SIMPLES E CONTÍNUO, PASSADO SIMPLES E CONTÍNUO E
FUTURO SIMPLES
PRESENTE SIMPLES
Geralmente, no presente do indicativo, os verbos recebem um S na terceira pessoa do singular (he, she, it)
I / YOU / YOU / THEY } STAY
HE / SHE / IT } STAYS
I stay at home. // He stays at home.
- Os verbos que terminam em S / SH / CH / O / X / Z, recebem ES na 3 a pessoa do singular:
(HE / SHE / IT)
TO GO -goes
TO WASH - washes
TO WATCH - watches
TO RELAX - relaxes
TO DRESS - dresses
(ir)
(lavar)
(assistir)
(relaxar)
(vestir)
Nos verbos que terminam em Y precedido de consoante, troca-s o Y por IES na 3a pessoa:
TO FLY (voar)
flies
TO STUDY (estudar)
= IES studies
-Os terminados em Y, precedidos de vogal, recebem apenas S na 3 a pessoa.
TO PLAY (jogar / tocar / brincar) = plays
RESUMO GERAL.
Termina com
I / YOU / WE / YOU / THEY
HE / SHE / IT
O
Do - go
does - goes
SS
dress - cross
dresses - crosses
SH
finish - wash
finishes - washes
CH
watch - teach
watches - teaches
X
fix - relax
fixes - relaxes
Z
bizz
bizzes
- e os verbos terminados em Y precedidos de:
VOGAL
stay - play
CONSOANTE
study - try
stays - plays
studies - tries
QUANDO USAMOS SIMPLES PRESENT?
Nas expressões de hábito, ações que acontecem habitualmente, no presente:
I wait for the bus every day. (Eu espero ônibus todos os dias).
Neste caso, Simples Presente é geralmente acompanhado de expressões como: every day / morning / evening / once / twice a week / month /
year e com advérbios como: always/ ever/ often (= frequently) / seldon (= rarely) / sometimes etc.
EXERCISES
1. Assinale a forma verbal correta:
a) We ....................... sports. (like - likes)
b) She ....................... flowers in garden. (plant - plants)
c) The planes ................... in the sky. (fly - flies)
d) The bus .................. the station. (reach - reaches)
e) Mary ..................... to the park. (go -goes)
Respostas: a) like
b) plants
c) flies
d)reaches
EXERCíCIOS
02. She ....................... very happy.
a) seems
b) seem
c) to seem
d) seemed
01. The child ......................... sweets.
a) want
b) wants
c) wanted
d) to want
To like - gostar
well - bem
To play - jogar / tocar / brincar
books - livros
To plant - plantar
apple - maçã
To study - estudar
sky - céu
VOCABULARY
To watch - assistir
garden - jardim
To read - ler
bus - ônibus
To fly - voar
station - estação
To relax - relaxar
To reach - conseguir / atingir
To go - ir
after - depois de
To dance - dançar
class - aula
To wash - lavar
flowers - flores
e) goes
To seem - parecer
very happy - muito feliz
To love - amar
To plan - planejar
To work - trabalhar
PRESENTE CONTÍNUO
O PRESENT CONTINUOUS indica uma ação que está acontecendo e continua acontecendo agora mesmo:
agora = now
neste momento = at this moment
Exemplo: Ann is playing the violin now. = Ann está tocando violino agora
atualmente = at present
este ano: this year, etc.
Ann is studying music this year. = Ann está estudando música este ano.
FORMAÇÃO GERAL
Presente to be
(am / are / is)
+
gerúndio (forma terminada em ing) de qualquer
verbo.
SINGULAR
PLURAL
I am
WE are
YOU are
YOU
are
HE is
THEY are
SHE is
playing
IT is
OBSERVAÇÕES:
1. Verbos terminados em e: omite-se essa letra antes do acréscimo de ing.
To have = having
To live = living, etc
Exceções: to be - being e os verbos terminados em ee: to see = seeing
to sit - sitting / to stop – stopping
cvc (Consoante / vogal / consoante)
cvc
playing
verbos monossilábicos terminados em consoante / vogal / consoante (cvc)
dobra-se a consoante final antes do acréscimo de ing.
Outros exemplos: to run - running / to swim – swimming, etc
to begin - beginning / to prefer - preferring
cvc
cvc
verbos dissilábicos terminados em c / v / c: também dobram a consoante final, desde que a última sílaba seja a sílaba tônica.
Occur - occurring
happen - happening
cvc, 2a sílaba tônica
cvc, 2 a sílaba não acentuada
dobra
não dobra
omit
open
cvc, 2a sílaba tônica
cvc, 2a sílaba não acentuada
dobra
não dobra
FORMAS: AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA
(Formação de negações) : uso de not após am / are / is
Exemplo : Ann is playing the violin / Ann is not playing the
violin
Observe: Affirmative form: Ann is playing the violin now.
Afirmativa: I’m
playing with the dog.
Negativa: I’m not
playing with the dog.
Hey, Roy, you’re going to school at one o’clock
but we aren’t.
What are you going to do?
We’re going to debby’s house. We’re going to
Negative form : Ann is not playing the violin now
Interrogative form: Is Ann playing the violin now?
Interrogativa: Am I
playing with the dog?
play tennis.
Aren’t you going to school today?
Yes, we are, but first we’re going to play
tennis.
EXERCISES
Complete com os verbos no parênteses, no present continuous tense:
1. My aunt ............................... in New York. (to live)
2. The children ............................. in the river now. (to swim)
3. Those teenagers .......................... a party now. (to have)
4. It’s seven o’clock in the morning. I ............................ (to wake up)
5. The students ................................ their books now. ( to open)
Respostas
1. is living
2. Is swimming
3. are having
EXERCÍCIOS
01. Today is Friday. Weekend .....................................
a) are coming
b) is coming
c) it’s coming
d) is comes
4. am waking up
5. Are opening
02. When ........................ to study for you next exams?
A) do you go
b) did you go
c) are you going
d) were you go
VOCABULARY
To sit = sentar
To begin = começar
To prefer = preferir
To occur = ocorrer
To happen = acontecer
To omit = omitir
To open = abrir
To live = viver / morar
aunt = tia
Child = criança
Children = crianças
river = rio
Those = aqueles (as)
teenagers = jove adolescentes
party = festa
another = outro
To swim = nadar
just = apenas
To have = ter
Friday = sexta-feira
To wake up = acordar
Weekend = final de semana
To come = vir
PASSADO SIMPLES
Para formarmos o passado dos verbos regulares, acrescentamos “ED” ao verbo. Veja:
John worked here last year.
John trabalhou aqui no ano passado.
Portanto, to work (trabalhar) é um verbo regular.
VERBOS IRREGULARES: Não existe uma regra para formarmos o passado dos verbos irregulares, ou seja, cada verbo irregular possui sua
própria forma no passado. (Consulte a lista dos verbos irregulares no final).
Veja um exemplo de verbo irregular no “Simple Past”.
Jane wrote a letter last night.
Janne escreveu uma carta ontem à noite.
Portanto, “wrote” é o passado do verbo write.(escrever).
* Se o verbo regular de uma sílaba terminar em consoante + vogal + consoante (C+V+C), dobramos a consoante final.
Veja: stop - stopped
plan - planned
* Verbos regulares terminados em “E” , acrescentamos apenas o “D”
live = lived
use = used
* Verbos regulares terminados em “Y”:
Se o “Y” estiver precedido de consoante;
study = studied
worry = worried
Se o “Y” estiver precedido de vogal;
play = played
enjoy = enjoyed
FORMAS: AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA
No Simple Past Tense, as formas negativa e interrogativa são constituídas com o auxiliar DID. Conseqüentemente, o verbo em seguida vai para
o infinitivo:
Afirmativa: I studied all the night.
Negativa: I didn’t study all the night.
Interrogativa: Did I study all the night.
ALGUNS VERBOS IRREGULARES
INFINITIVO
TEMPO PASSADO
PARTICÍPIO
to buy ...................................... bought .................................... bought ................... (comprar )
to steal .....................................stole ....................................... stolen ........... ......... (roubar)
to catch ....................................caught .................................... caught ................... (pegar)
to give ......................................gave ....................................... given .............. ....... (dar)
to sell ...................................... sold ........................................ sold ........................ ( vender)
to fall ....................................... fell .......................................... fallen ..... ................. (cair)
to feel .......................................felt ......................................... felt ........................ .. (sentir)
to send .....................................sent ......................................... sent ........................ (enviar)
to read ..................................... read ........................................ read ........................ (le r)
to write .................................... wrote ....................................... written ..................... (escrever)
to shut ......................................shut ......................................... shut ......................... ( fechar)
to cost ......................................cost ......................................... cost .......................... (custar)
to cut ....................................... cut .......................................... cut .......................... .. (cortar)
to have .....................................had ........................................ had ........................... (ter)
to begin ....................................began .................................... begun ....................... (começ ar)
to know .....................................knew .................................... known ....................... (conhecer)
to bring .....................................brought ................................ brought ...................... (traz er)
to build .....................................built .................................... built ........................... (construir)
to choose .................................chose ................................... chosen .................... (escolhe r)
to drive .....................................drove ................................... driven ....................... (dirigir)
EXERCISES:
01. Complete as frases no Simple Past Tense com verbos regulares (ed) dados entre parênteses:
a) Helen _______________________________ her friend last week. (visit)
b) Pedro Álvares Cabral _______________________ Brazil in 1500. (discover)
c) The Mississipi river ____________________ the north and the south of United States. (link)
d) We ________________________ in Paris last year. (live)
e) She ___________________us with the housework. (help)
f) I __________________________ to buy that house. (want)
g) Peter ________________________ here last month. (work)
h) They ________________________ my book yesterday. (use)
i) I ___________________________ my clothes. (change)
j) A beautiful bird ________________ in my garden. (appear)
Respostas
c) linked d) lived
i) changed
a) visited b) discovered
h) used
e) helped f) wanted g) worked
j) appeaered
EXERCÍCIOS.
01. Jane _____________________ History last week.
02. John ______________________ his car in front my house.
a) study
b) studied
c) studies
d) n.d.a
a) stoped
b) stopies
c) to stop
d) stopped
PASSADO CONTÍNUO
O past continuous tense indica uma ação que estava acontecendo no passado, que durava enquanto outra ação acontecia. Forma-se com o
passado do auxiliar “to be” mais o gerúndio do verbo principal.
Exemplo: She was reading a book when we arrived. OBSERVE:
FORMA AFIRMATIVA
I was
You were
He was going
She was working
It was speaking
We were
You were
They were
FORMA NEGATIVA
I was not
You were not
He was not going
She was not working
It was not speaking
We were not
You were not
They were not
FORMA INTERROGATIVA
Was I ?
Were You?
Was He going?
Was She working?
Was It speaking?
Were we?
Were You?
Were They?
EXERCÍCIOS
1. Complete com o passado contínuo dos verbos.
a) They ......................... in the
restaurant on the corner when I
saw them. (To eat)
a) were eating
b) It .................... when I
left hom. (To rain)
b) was raining
c) The baby ................................ d) When I got up this morning the sun
soundly when I went to wake
.......................brightly.
him.
(To sleep)
(to shine)
c) was sleeping
Respostas
d) was shining
EXERCÍCIOS.
1. They _________________________ in Japan when the war 2. The city ________________ by the enemy during the last world
started.
war.
a) was living
b) is living
c) were living
d) are living
a) was destroyed
b) is destroyed
c) has to destroy
d) destroyed
FUTURO SIMPLES
I will help you. (Eu ajudarei você)
Para se transformar um verbo em futuro do presente, basta antepor ao infinitivo o auxiliar will. O inglês britânico usa shall para as primeiras
pessoas (I, we):
We shall leave London on May 7. (Nós partiremos de Londres no dia 7 de maio)
A MARRIAGE
Oh, my dear!
Next month I will be your husband.
And I will be your wife!
I love you so much but...
But... what?!
Will we be happy for ever?
Why not?
Paul and Mary are going to get married next month. They love each other very much. But will their marriage be successful?
CONJUGATION OF THE VERB TO HELP IN THE FUTURE TENSE
Afirmative Form
I will help
You will help
He will help
She will help
It will help
We will help
You will help
They will help
Contracted Form
I’ll help
You’ll help
He’ll help
She’ll help
It’ll help
We’ll help
You’ll help
They’ll help
Interrogative Form
Will I help?
Will you help?
Will he help?
Will she help?
Will it help?
Will we help?
Will you help?
Will they help?
Negative Form
I will not help
You will not help
He wil not help
She will not help
It will not help
We will not help
You will not help
They will not help
I won’t help
You won’t help
He won’t help
She won’t help
It won’t help
We won’t help
You won’t help
They won’t help
EXERCÍCIOS
1. Passe para o inglês:
a) Amanhã estarei aqui de novo. (..............................................................................................................)
b) Esperarei por você pela eternidade. (.....................................................................................................)
Respostas:
a) Tomorrow I will be here again
b) I will wait for you for eternity
EXERCÍCIOS Escolha a alternativa correta:
1) I will wait here until the mail
2) What ............ this time next
........................
week?
a) arrived
a) were you going
b) arrive
b) will you be going
c) to arrive
c) did you do
d) arrives
d) do you do
3) It’s five-thirty now
........................leave?
a) shall we
b) let’s we
c) will we
d) let’s
4) Mother won’t sleep before
I..........................
a) will arrive
b) to arrive
c) will we
d) arrive
AUXILIARY WOULD
CONDITIONAL TENSE - FUTURO DO PRETÉRITO - WOULD + INFINITIVE
Affirmative Form
I would buy
You would buy
He would buy
She would buy
It would buy
We would buy
You would buy
They would buy
Contracted Form
I’d buy
You’d buy
He’d buy
She’d buy
It’d buy
We’d buy
You’d buy
They’d buy
Interrogative Form
Would I buy?
Would you buy?
Would he buy
Would she buy?
Would it buy?
Would we buy?
Would you buy/
Would they buy?
Negative Form
I would not buy
You would not buy
He would not buy
She would not buy
It would not buy
We would not buy
You would not buy
They would not buy
WHAT WOULD YOU.....
What would you buy if you had lots of money? (O que você compraria se você tivesse dinheiro?)
I would buy a beautiful house. (Eu compraria uma bela casa)
I wouldn’t buy
You wouldn’t buy
He wouldn’t buy
She wouldn’t buy
It wouldn’t buy
We wouldn’t buy
You wouldn’t buy
They wouldn’t buy
OBSERVAÇÕES: O FUTURO DO PRETÉRITO
I would buy a big truck. (Eu compraria um grande caminhão)
Para se transformar um verbo em futuro do pretérito, basta antepor ao infinitivo o auxiliar would. O inglês britânico usa should para as
primeiras pessoas (I, we).
EMPREGO DA CONJUNÇÃO “IF”
If it is necessary the firm will install a computer. (Se for necessário a firma instalará um computador.)
The firm will install a computer if is necessary. (A firma instalará um computador se for necessário.)
Com a conjunção if (se), havendo verbo na forma do presente simples, o outro verbo terá a forma do futuro do presente.
If it was necessary the firm would install a computer. (Se fosse necessário, a firma instalaria um computador)
The firm would install a computer if it was necessary. (A firma instalaria um computador se fosse necessário.)
Com a conjunção if (se), havendo verbo na forma do passado, o outro verbo terá a forma do futuro do pretérito.
EXERCISES TO PRATICE
Complete:
Ex: If I had money I would pay the bill. (Se eu tivesse dinheiro pagaria a conta.)
a) He _____________________ pay his bill if the had money. (Ele pagaria sua conta se ele tivesse dinheiro.)
b) They _________________________ be the champions if they had good players. (Eles seriam os campeões se eles tivessem bons jogadores.)
c) You ___________________________ marry Betty if she loved you. (Você se casaria com Betty se ela amasse você.
Respostas: a) would
b) would
c) would
Obs: Releia as instruções do exercício anterior com o auxiliar WOULD e perceba quando ele é usado.
EXERCÍCIOS
Escolha a alternativa correta:
1) It .............................. simple to convert
Fahrenheit to Celsius if we knew the
formula, but we don’t.
a) will be
b) would be
c) is
d) was
2) We have whisky, gin, vodka, rhum and
cognac. What .................... you like to
drink?
a) would
b) shall
c) will
d) did
3) What ............................. you do if you
lost your salary?
a) would
b) will
c) did
d) do
ESTRUTURAS COM INFINITIVO IMPERATIVO
O imperativo provém do infinitivo, basta suprimir a partícula to, indicadora do infinitivo, para se obter o imperativo.
To stop = parar
Stop! = pare!
To come = vir
Come! = venha!
Emprega-se o modo imperativo para expressar ordem, pedido, conselho, proibição.
Ordem: Get out! (Retire-se! Saia!)
Pedido: Come with me. (Venha comigo)
Conselho: Drive slowly. (Dirija devagar)
Proibição: Don’t smoke! (Não fume!)
A forma “Let” (let’s ou Let us) é usada para expressar convite ou pedido.
Let’s read the lesson! (Vamos ler a lição!)
Let’s go to the beach! (Vamos à praia!)
IMPERATIVO NEGATIVO
Obtém-se o imperativo negativo antepondo-se ao verbo a negação. Don’t.
Run! (Corra!)
Don’t run! (Não corra!)
IMPERATIVO COM “PLEASE”
Para se abrandar a dureza de uma ordem ou para se fazer um pedido de uma maneira delicada, polida, usa-se a palavra “Please”, no começo ou
no fim da frase.
Shut the door, please. (Feche a porta, por favor)
Please speak aloud! (Por favor, fale auto!)
EXERCÍSES
Passe os verbos do infinitivo para a forma imperativa:
to get out = (sair) = Get out! (Saia!)
1. To shut the door. (Fechar a porta) ..................................................................................................
2. To come back. (Voltar) .................................................................................................. ..................
3. To come in. (Entrar) ..................................................................................................... ...................
Respostas: 1. Shut the door!
EXERCÍCIOS
01. Levantar da cama;
a) Come back
b) Get in!
c) Get up!
d) Get out!
2. Come back!
3. Come in!
02. Stand up!
a) Entre, por favor
b) Levante da cama
c) Saia daqui!
d) Fique de pé!
VERBOS PREPOSICIONADOS GERUND
(O emprego de gerúndio após certos verbos)
Alguns verbos e preposições exigem o gerúndio.
Stop speaking! (Pare de falar!)
I am tired of working. (Eu estou cansado de trabalhar)
Alguns verbos que exigem o gerúndio:
to admit (admitir) - She admited being late. (Ela admitiu estar atrasada)
to avoid (evitar) - I can’t avoid doing that.. (Eu não posso evitar de fazer aquilo)
to consider (pensar) - I am considering going out. (Eu estou pensando em sair)
to deny (negar) - He denied having been there. (Ele negou ter estado lá)
to dislike (desagradar) - It dislikes her repeating the lesson. (Desagrada-lhe repetir a lição)
to enjoy (gostar) - I enjoy visiting my friends. (Eu gosto de visitar meus amigos)
to finish (terminar)
to stop (parar)
Após estes verbos podemos usar o infinitivo ou gerúndio:
to begin (começar)
to forget (esquecer)
to like (gostar)
to cease (cessar)
to hate (odiar)
to love (amar)
to continue (continuar)
to intend (pretender)
to neglect (negligenciar)
to prefer (preferir)
to remember (lembrar)
to start (começar)
I begin to work (working) today. (Eu começo a trabalhar hoje)
The wind ceased to blow (blowing). (O vento cessou de soprar)
I’ll continue to work (working) in that department. (Eu continuarei a trabalhar naquele departamento)
I forgot to do (doing) my homework. (Eu esqueci de fazer meu trabalho de casa)
Observe que certas preposições exigem gerúndio:
I am tired of working. (Eu estou cansado de trabalhar)
She left without saying good-bye. (Ela partiu sem dizer adeus)
She buys milk before going home. (Ela compra leite antes de ir para casa)
They are thinking of coming back. (Eles estão pensando em voltar)
Exercícios
Empregue o gerúndio nos verbos a seguir:
1) I don’t like __________________________________ late.
2) He left without ________________________________ anything.
a) to came backing
b) coming back
c) come backing
d) to come back
a) Eating
b) ate
c) eated
d) n.d.a.
another = outro
left (to leave) = partiu
anything = anda
loud = alto
because = porque
low = baixo
before = antes de
magazine = revista
to see = ver
to speak = falar
to try = tentar, experimentar
to wait = esperar
to walk = caminhar
VOCABULARY
bought (to buy) = comprou
each = cada
many = muitos
of = de
but = mas
for = para
mathematics = matemática
office = escritório
can’t = não podemos
forgot ( to forget) = esquecer
may = pode
order = ordem
could = podíamos - pôde
group = grupo
more = mais
other =- outro
difficult = difícil
instead of = em vez de
must = precisar, precisa
our = nosso
do you mind = você se importa
late = atrasado, tarde
need = precisar, precisamos
pen = caneta
duty = dever
to drive = dirigir
PASSIVE VOICE
TO BE + PAST PARTICIPLE
EXEMPLO:
Parents are loved by children. (Os pais são amados pelos filhos)
to eat = comer
to enjoy = gostar, apreciar
to forget = esquecer
to insist on = insistir em
to lend = emprestar
to like = gostar
to mind = importar
to remind = recordar
to repair = consertar
without = sem
now = agora
people = pessoas, povo
voice = voz
Our parents were loved by us. (Nossos pais foram amados por nós)
Em inglês não é sempre necessário mencionar o agente da passiva. O que interessa é a ação feita e não a pessoa que a prática.
OBSERVE:
VOZ ATIVA: Peter breaks things every day. (Simple present)
VOZ PASSIVA: Things are broking by Peter every day.
VOZ ATIVA: Peter is breaking things now. (present continuous)
VOZ PASSIVA : Things are being broken by Peter now.
present
past
continuous participle
VOZ ATIVA: Peter broke a vase yesterday.
simple past
VOZ PASSIVA : A vase was broken by Peter yesterday.
simple past
past participle
VOZ ATIVA: Peter was breaking things then.
past continuous
VOZ PASSIVA: Things were being broken by Peter.
past
continuous
past
participle
EXEMPLOS:
People speak English everywhere.
They did not build Rome in day.
Somebody saw me near the pond.
They have found a new way of life.
Chico is writing a new song.
English is spoken everywhere
Rome was not built in a day.
I was seen near the pond
A new way of life has been found.
A new is being written by Chico.
OUTRAS FORMAS INTERROGATIVAS
QUESTION TAG
TAG é uma pergunta curta e rápida no final de uma frase para se pedir por uma confirmação do que se disse antes.
He is a singer, isn’t he? (Ele é um cantor, não é?)
1a. Parte final negativo
afirmativa
He isn’t a singer, is he? (Ele é um cantor, é ?)
1a. Parte
final afirmativa
negativa
Assim, se a primeira parte da pergunta for afirmativa, será precedida de um final negativo e vice-versa.
Exemplos:
It is hot today, isn ‘ t it?
She was here, wasn ‘ t she?
Paul is a good boy , isn ‘ t?
They were friends, weren‘t they?
Mary has a car, hasn ‘t she?
She can’t run, can she ?
You can help him, can’t you?
They can work, can ‘t they?
They could work , couldn ‘t they?
QUESTION TAG – COM VERBOS NÃO AUXILIARES
Como já vimos anteriormente, Question Tag é uma interrogação rápida que se faz ao final da frase; é como que uma confirmação do que se
pergunta.
Quando os verbos não são auxiliares, empregamos as formas verbais:
a) do, does, don’t , doesn’t
para o presente, e
b) did, didn’t
para o passado
EXEMPLOS:
- You Know, don’t you? (Você conhece, não conhece?)
- You Knew, didn ‘t you? (Você conheceu, não conheceu?)
- 1a.parte afirmativa final negativo
- She doesn’t speak English, does she?. (Ela não fala Inglês, fala?)
- She didn ‘ t speak English, did she? (Ela não falou Inglês, falou?)
1a.parte negativa final afirmativo.
QUESTION TAG - FUTURE AND CONDITIONAL
You will go won’t you? (Você irá, não irá?)
She would come, wouldn’t you? (Ela viria, não viria?)
1a. parte afirmativa final negativo
He wouldn’t come on time, will he? (Ele não virá a tempo, virá?)
He wouldn’t go, would he? (Ele não iria, iria?)
1a. Parte negativa
final afirmativo
Observe outros exemplos:
They will come next year, won ‘t they?
You would buy this house, wouldn’t you?
Jane visited her aunt, didn’t she? (Jane visitou sua tia, não visitou?)
You didn’t come yesterday, did you? (Você não veio ontem, veio?)
* Para formar “Question Tag” na forma interrogativa / negativa, usamos sempre a forma contraída dos auxiliares: isn’t, aren’t, doesn’t e didn’t.
EXERCÍSES
1. Complete com tags. Observe se os verbos estão no presente ou no passado:
a) Romeu loves Juliet, ..................................................?
b) She loves the boy, ....................................................?
c) They changed words of love, ....................................?
d) Romeu fell in loves with Juliet, ..................................?
e) He took Juliet’s hands, ..............................................?
02. Complete as frases com “Question Tag”:
a) Jane is beautiful girl_____________________ ?
b) John is a good player, ___________________?
c) You are a teacher, _____________________?
d) Peter isn’t here, _______________________ ?
e) We aren’t friends, ______________________?
Respostas:
01. a) doesn’t he? b) doesn’t she? c) didn’t they d) doesn’t he? e) didn’t he?
VERBO “THERE TO BE”
“There to be” significa haver, existir. Se nos referimos no singular, dizemos:
There is a table a here. (Há uma mesa aqui.)
No plural dizemos:
There are tables here. (Há mesas aqui.)
Veja mais exemplos:
There is a man at the door. (Há um homem na porta.)
There are books on the desk. (Há livros na carteira.)
Se você quiser perguntar, basta inverter o verbo:
Is there a man at the door?
Are there books on the desk?
Para negar, basta colocar o “not” após o verbo:
There is not a man on the door.
There are not books on the desk.
E existe também o passado para o verbo “There is / There are”. Utilizamos as formas passadas do Verbo To Be.
Exemplos: There was a child.
There weren’t any books on the desk.
FORMAS: AFIRMATIVA, INTERROGATIVA E NEGATIVA
PRESENTE
Afirmativo
Interrogativo
Negativo
There Is
There Are
Is There?
Are There?
There Is Not
There Are Not
PASSADO
Afirmativo
Interrogativo
Negativo
There Was
There Were
Was There?
Were There?
There Wasn’t
There Weren’t
É interessante que você anote todas as palavras novas que vai aprendendo em seu caderno, com as respectivas traduções. Assim, estará
incrementando o seu vocabulário e poderá consultá-lo quando necessário.Agora você deve exercitar o que acabou de aprender.
EXERCISES
01. Complete as frases com THERE TO BE na forma afirmativa, no singular ou plural:
a) ...................................................... a picture on the wall. (quadro / parede)
b) ...................................................... boys in the classroom. (sala de aula)
c) ...................................................... people in the streets. (pessoas / ruas)
d) ...................................................... a student there.
e) ...................................................... pollution in the city. (poluição)
f) ....................................................... cinemas here.
EXERCÍCIOS
1) .................................................
there.
a) There is
b) There are
c) There were
d) n.d.a
a man 2) ................................................ a boy in 3) ............................................... four days of
the car.
school before saturday.
a) There aren’t
a) It’s
b) There isn’t
b) There is
c) There weren’t
c) They are
d) n.d.a
d) There are