EIN233 - Catálogo de Graduação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
ESTE DOCUMENTO NÃO SUBSTITUI O ORIGINAL
Programa Analítico de Disciplina
EIN233 Fundamentos da Teoria Piagetiana
Departamento de Economia Doméstica - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes
Número de créditos:
4
Duração em semanas: 15
Períodos - oferecimento: I
Carga horária semanal
Carga horária total
Teóricas
4
60
Práticas
0
0
Total
4
60
Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)*
ECD200
Ementa
Introdução à Teoria Piagetiana. Propriedades básicas do funcionamento cognitivo. Os estágios do
desenvolvimento cognitivo. A construção do conhecimento. Desenvolvimento e Aprendizagem.
Avaliações, contribuições e atualidades em epistemologia genética.
Oferecimento aos Cursos
Curso
Educação Infantil(LIC)
Modalidade
Obrigatória
Período
3
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Seq
1
Aulas Teóricas
Introdução à Teoria Piagetiana
Horas/Aula
10
1.1. Biografia de Jean Piaget
1.2. Períodos da Obra Psicológica de Piaget
1.3. Origem e evolução do conhecimento
1.4. Epistemologia genética
1.5. Abordagem da pesquisa
1.6. Sujeito e Objeto do conhecimento
2
Propriedades básicas do funcionamento cognitivo
10
2.1. Organização intelectual e desenvolvimento cognitivo
2.2. Conceitos centrais da teoria
3
Os estágios do desenvolvimento cognitivo
18
3.1. O estágio sensório-motor
3.2. O estágio pré-operatório
3.3. O estágio operatório concreto
3.4. O estágio operatório formal
4
A construção do conhecimento
16
4.1. Fatores de desenvolvimento cognitivo
4.2. Tipos de conhecimento
4.3. Abstração
4.4. Tomada de consciência; Fazer e Compreender; Generalização; O Real; O
Possível e o Necessário; O Aspecto Dialético do Progresso Intelectual
5
Desenvolvimento e Aprendizagem
4
6
Avaliações, contribuições e atualidades em epistemologia genética
2
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Referências Bibliográficas
Bibliografia Básica:
1 - PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. RJ: Guanabara Koogan, 1978. [Exemplares
disponíveis: 24]
2 - PIAGET, Jean. A construção do real na criança. SP: Ática, 1996. [Exemplares disponíveis: 16]
3 - PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1977. [Exemplares
disponíveis: 20]
4 - WADSWORTH, B. J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira,
1992. [Exemplares disponíveis: 19]
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Bibliografia Complementar:
5 - FLAVELL, J. H. A psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget. São Paulo: Pioneira, 1975.
[Exemplares disponíveis: 2]
6 - MONTANGERO , J. MAURICE-NAVILLE, D. Piaget ou a inteligência em evolução. Porto Alegre:
ArtMed, 1998. [Exemplares disponíveis: 1]
7 - PALANGANA, I. C. Desenvolvimento a aprendizagem em Piaget`e Vygotsky. A relevância do social.
São Paulo: Plexus, 1994. [Exemplares disponíveis: 9]
8 - PIAGET, J. INHELDER, B. A psicologia da criança, RJ, Difel, 2003. [Exemplares disponíveis: 3]
9 - PIAGET, Jean. Psicologia da inteligência. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. [Exemplares disponíveis: 3]
10 - PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. [Exemplares disponíveis: 4]
11 - SEBER, M. da G. Construção da inteligência pela criança. São Paulo: Scipione, 2002. [Exemplares
disponíveis: 1]
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