Ficha de Avaliação Relato de Experiência de Participação em

Universidade Federal de São Carlos
Centro de Educação e Ciências Humanas
Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas
Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa
Ficha de Avaliação
Relato de Experiência de Participação em Comunidade de Aprendizagem
ou de Realização/Participação em Atuações Educativas de Êxito
Identificação
Título: ____________________________________________________________________________________________
Autor/a/es: _______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Instituição: __________________________________________________________________ _____________________
Categoria:
Participante:
( ) estudante da escola/ participante da atividade
( ) professor/a da escola
( ) outro profissional da escola (biblioteca,
informática, merenda, etc.)
( ) gestor/a do sistema ou da escola
( ) formador/a do sistema ou da escola
( ) formador/a de ONG, Institutos, Fundações
Voluntário:
( ) familiar de estudante da escola
( ) ex-estudante da escola
( ) morador do bairro
( ) estudante universitário de graduação
( ) estudante universitário de pós-graduação
( ) pesquisador/a
( ) professor/a universitário/a
( ) membro de sistema ou ONG, Instituto, Fundação
( ) outro: ___________________________
Avaliação
1. Quanto ao conteúdo do relato:
a. O relato é sobre a seguinte Atuação Educativa de Êxito:
(
(
(
(
) Tertúlia Dialógica (Literária, de Artes, Científica)
) Grupos interativos
) Biblioteca Tutorada
) Formação de Familiares
( ) Participação educativa da comunidade (comissões
mistas)
( ) Modelo dialógico de resolução de conflitos
( ) Formação dialógica do professorado
b. Fases de transformação da escola em Comunidade de Aprendizagem:
( ) Fase de sensibilização
( ) Tomada de decisão
( ) Sonhos
( ) Organização e planejamento
( ) Fases de consolidação: pesquisa, formação, avaliação
( ) Relato global: todas – de participação em Comunidade de Aprendizagem e/ou de vivência dos princípios da
aprendizagem dialógica
c. O relato NÃO se refere a Comunidade de Aprendizagem ou a Atuações Educativas de êxito ( )
2. O relato registra resultados:
a. De aprendizagem instrumental dos estudantes, dos voluntários e/ou dos familiares
( ) parciais
( ) conclusivos
Organização: Núcleo de Investigação e
Ação Social e Educativa
Financiamento:
Universidade Federal de São Carlos
Centro de Educação e Ciências Humanas
Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas
Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa
b. De melhora na convivência e de clima institucional
( ) parciais
( ) conclusivos
c. De atuação profissional
( ) parciais
( ) conclusivos
d. De indicadores de matrícula e de permanência na escola
( ) parciais
( ) conclusivos
e. Não apresenta resultados ( )
3. Quanto à redação:
a. Apresenta introdução, desenvolvimento e conclusões
( ) plenamente satisfatórios em sua articulação
( ) parcialmente satisfatórios em sua articulação devendo reescrever os trechos indicados:
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( ) insatisfatórios em sua articulação, devendo o texto ser:
( ) integralmente rescrito, mantendo-se o conteúdo que é muito interessante
( ) ser reprovado
b. Correção ortográfica e gramatical
( ) plenamente satisfatória
( ) necessita revisão ortográfica e gramatical por parte do/a autor/a
( ) precisa ser rescrito
AVALIAÇÃO FINAL
( ) Relato Aceito
( ) Relato Aceito com sugestões de modificação que deverão ser incorporadas pelos autores para o evento
( ) Relato Não Indicado/Adequado ao evento
( ) A ficha com a avaliação pode ser remetida integralmente ao/à autor/a
( ) A ficha com a avaliação NÃO pode ser remetida integralmente ao/à autor/a, devendo a ela/ele ser remetido
apenas o seguinte comentário:
Organização: Núcleo de Investigação e
Ação Social e Educativa
Financiamento: