PROJETO WORD - MARIA DA PENHA FRIGINI

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De agora em diante
de trás pra frente
e para sempre
nenhuma gaiola amarre
as asas de um pássaro
os passos de um felino
os sonhos de um homem.
Roseana Murray
JUSTIFICATIVA
Estamos em contato constante com diferentes tipos
de texto: o bilhete do colega, a receita de bolo, a
notícia do jornal, a letra da música que está nas
paradas de sucesso ou da banda de que gostamos, o
texto
das
aulas
de
História,
Geografia,
Ciências...enfim, vivenciamos continuamente o uso
que se faz da palavra.
É importante percebermos que há escolhas
vocabulares e intenções na realização de cada um
desses textos, por mais simples que eles possam
parecer e estarmos atentos para essas leituras
cotidianas é um passo significativo para que
comecemos a ganhar "olhos" de leitores, mais
atentos e reflexivos.
DESENVOLVIMENTO
Uma vez por semana, a professora lerá um texto
para o aluno, selecionando-o de acordo com o
interesse da classe ou do tipo de texto que está
sendo analisado pelo grupo (conto, crônica, fábula,
notícia, reportagem, poema), ou ainda apenas para
oferecer uma leitura prazerosa ao aluno.
Uma vez por semana, um dos alunos da classe,
previamente sorteado ou escolhido, terá a
oportunidade de dividir com os colegas um texto de
sua escolha. Ao final do ano letivo, todos os alunos
deverão ter participado desse momento.
Objetivo
Propiciar ao aluno oportunidades de contato com
diferentes tipos de texto no ambiente escolar e
familiar, levando-o, gradativamente, a incorporar a
leitura como hábito prazeroso e indispensável para a
vida escolar e em sociedade.
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AVALIAÇÃO
Participação das atividades em sala de aula
Debates
Trabalhos em grupo
Dramatizações
Avaliações escritas, individualmente ou em grupos
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