LA134 - Unicamp

PROGRAMA DA DISCIPLINA
CODIGO:
LA134
NOME:
Alemão Semipresencial I – Semi-Intensivo
T
0
P
3
0
L
3
0
O
0
0
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0
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3
0
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9
0
NS
3
1
CH
5
9
C
0
0
6
1º
20
Período
06
(a serem alcançados nesse nível)
Objetivos
Introdução à língua alemã. Desenvolvimento de técnicas de trabalho levando em conta as habilidades receptiva e
produtiva, tanto no registro escrito como no oral. Fomento da consciência lingüística e da capacidade de trabalho
autônomo. Utilização dos recursos eletrônicos disponíveis (internet, dicionários eletrônicos, ferramentas de
revisão, etc.).
Conteúdo – por unidade (1–13) nos materiais didáticos (equivalência: LA114 + ½ LA214)
Temática / Aspectos culturais: (1) níveis de formalidade; (2) dualismo; (3) língua e cultura; (4) sinestesia; (5)
tempo; (6) erros e equívocos; (7) relações de posse; (8) períodos do dia; (9) trabalho; regionalismos; (10)
tradições musicais; (11) viagem; (12) minorias étnicas; (13) comunicação pessoal (correspondência);
Textos: (1) diálogo; conversa telefônica; formulário; (2) poema; verbete de dicionário; dados biográficos; (3)
índice; anúncio fúnebre; apresentação pessoal; (4) resenha; (5) colagem: verbete de dicionário, poesia concreta,
índice de gramática, legendas de ilustrações; (6) verbete de léxico; provérbios; (7) quadrinhos; anúncios; (8)
canção; texto descritivo; (9) quadrinhos; anúncio de emprego; (10) canção; quadrinhos; (11) poema rítmico; (12)
verbetes de dicionários; poemas; (13) carta pessoal; rimas infantis; quadrinhos
OBSERVAÇÕES:
DATA___/___/___
PROFESSOR RESPONSÁVEL
___________________________________
Nome
__________________________________
Assinatura
CHEFE DO DEPARTAMENTO
OU COORDENADOR DO CURSO
___________________________________
Nome
_________________________________
Assinatura
___________________________________
Função
DIRETOR DA UNIDADE
___________________________________
Nome
__________________________________
Assinatura
PROGRAMA DA DISCIPLINA
CODIGO:
LA134
NOME:
Alemão Semipresencial I – Semi-Intensivo
Estratégias de aprendizado: (1) compreensão global; (2) estratégias de inferência; uso de dicionário; (4) campos
semânticos, redes de palavras; (5) técnica mnemônica; (6) palavras-chave; (7) dupla referência: possuidor vs.
possuído; inferência de gênero; (8) uso de paratextos e informação extratextual; (9) inferência:
internacionalismos; (10) listas de verbos (auxiliar + particípio); (11) roteiro de fala; (12) formação de palavras
por sufixação; (13) inferência por classe e formação da palavra
Léxico e gramática: (1) dados pessoais; gênero e número; (2) classes de palavras; alfabeto; (3)
internacionalismos; pronomes pessoais e interrogativos; orações declarativas e interrogativas; verbo e sujeito;
formas do indicativo presente; (4) substantivos, pronomes pessoais; presente do indicativo – singular e plural; (5)
números ordinais; palavras compostas; marcação das horas; (6) artigos zero, definido e indefinido;
complementos verbais: nominativo vs. acusativo; (7) artigos possessivos; (8) verbos separáveis, parênteses
frasal; conjunções coordenativas (und e aber); dias da semana; (9) negação: nicht vs. kein (no nominativo e
acusativo); verbos modais (müssen / können) no presente do indicativo; parênteses frasal com verbo auxiliar;
(10) pretérito perfeito; verbos modais: uso e formas no presente do indicativo (+ dürfen / wollen / mögen); (11)
pretérito imperfeito: sein + haben; relações de parentesco; atributos: gradação; verbo modal sollen; (12) estrutura
frasal: oração principal e subordinada; (13) pronomes pessoais: nominativo, acusativo (morfologia), dativo;
complementos verbais: nominativo, acusativo, dativo (sintaxe); imperativo
Pronúncia / Entonação: (1) melodia e tônica da frase; (2) vogais curtas vs. longas; (3) tônica da palavra; melodia
frasal: orações declarativas e interrogativas (geral e parcial); (4) vogais curtas vs. longas; (6) pronúncia dos
grafemas sch e s; s surdo vs. sonoro; (8) tônica da palavras: verbos separáveis vs. não-separáveis; (9) tônica da
oração; (11) pronúncia rítmica; (12) pronúncia: palavras terminadas em –e ou –er; (13) melodia frasal: oração
imperativa
Bibliografia
Blaue Blume – Edição Brasileira. Editora da Unicamp, 2006. Unidades 1–13.
Uso complementar de materiais autênticos e paradidáticos (textos orais, escritos e audiovisuais), assim como de
obras de referência disponíveis no acervo do setor de alemão do CEL.
Metodologia
Abordagem da compreensão escrita via textos impressos e eletrônicos (presencial e a distância), com ênfase nas
habilidades receptivas. Atividades presenciais de compreensão e expressão oral. Atividades não-presenciais via
TelEduc. Distinção clara na progressão de atividades receptivas e produtivas. Foco nas principais estruturas da
língua e tipos de texto altamente convencionalizados. Trabalho autônomo, individual e em grupo, via ambiente
virtual. Recurso sistemático ao conhecimento prévio e ênfase em estratégias de inferência e no uso da
metacognição.
Critérios de avaliação
1 – Avaliação contínua (3 pts.): a) preparação de cada unidade nos materiais didáticos antes de sua discussão em
sala de aula; b) participação e desempenho oral em sala de aula; 2 – Testes por unidade (2 pts.), via ferramenta
Avaliação no TelEduc; 3 – Grupo de Trabalho (3 pts.): três projetos, com versão escrita via Portfólio de Grupo
no TelEduc e eventual apresentação de atividades orais em sala de aula; 4 – Trabalho (2 pts.) apresentado via
Portfólio Individual no TelEduc. Tarefas entregues fora do prazo ou sem revisão eletrônica serão
desconsideradas. Avaliação complementar: a) auto-avaliação do aluno, monitorada pelo docente; b) testes
adicionais, a critério do docente ou por solicitação do aluno.
DATA___/___/___
PROFESSOR RESPONSÁVEL
___________________________________
Nome
__________________________________
Assinatura
PROGRAMA DA DISCIPLINA
Instruções para preenchimento
- Este formulário destina-se à apresentação do programa pormenorizado de cada disciplina, na
forma em que foi ministrada no correspondente período letivo findo, servindo como elemento
primordial da vida escolar do aluno.
-
Se a primeira folha não for suficiente, utilizar tantas folhas de “Continuação”, quantas
forem necessárias.
CÓDIGO:
NOME:
é a sigla da disciplina
Ex.: MS515
é a denominação da disciplina
Ex.: Metod. Probab. Em pesquisa Operacional
T_ _
número de aulas Teóricas por semana
Obs.: se não houver colocar 0 0
P_ _
número de aulas práticas por semana
Obs.: se não houver colocar 0 0
L_ _
número de aulas de laboratório por semana
Obs.: se não houver colocar 0 0
O_ _
Total de aulas semanais em atividades orientadas
Obs.: se não houver colocar 0 0
D_ _
Total de aulas semanais em atividades à distância
Obs.: se não houver colocar 0 0
E_ _
Total de aulas semanais em estudo
Obs.: se não houver colocar 0 0
S_ _
Semestre em que a disciplina é oferecida
SL_ _
Total de aulas semanais em sala de aula
Obs.: se não houver colocar 0 0
NS_ _
Número total de semanas em que é ministrada a disciplina
CH_ _
Carga Horária total no semestre. Encontra-se multiplicando por 15 (semanas)
C_ _
Créditos, correspondentes às aulas teóricas e/ou práticas e/ou de laboratório,
assim consideradas.
O período letivo semestral corresponde a 15 semanas.
A unidade de medida do trabalho escolar dos cursos de Graduação na UNICAMP é o
crédito, que corresponde a dezoito (18) horas de atividade/aula ou atividades acadêmicas
supervisionadas para os Cursos Superiores de Tecnologia e a quinze (15) horas para os
demais cursos de Graduação.
___º Período _ _ Período e ano em que o programa foi desenvolvido.
-
PROGRAMA: Desenvolvimento pormenorizado do programa ministrado.
OBSERVAÇÕES: Se houver
BIBLIOGRAFIA: Listar ao final da última folha a bibliografia recomendada ou utilizada.