CENTRO DE ENSINO MÉDIO AVE BRANCA

CENTRO DE ENSINO MÉDIO AVE BRANCA
Jogos
Matemáticos
XIC Mostra Cultural e Científica – CEMAB
Grupo: 2º MF Professor Orientador: Miguel
Brasília, setembro de 2010
Introdução
Com este projeto demonstraremos como os jogos matemáticos nos
influenciam no nosso coditiano, e como a aprendizagem pode ser mais
dinâmica.
O jogo tornou-se objeto de interesse de psicólogos, educadores,
pesquisadores, etc., como decorrência de sua importância para a criança e da
constatação de que é uma prática que auxilia o desenvolvimento infantil, a
construção ou potencialização de conhecimentos. A educação infantil é hoje
um espaço natural onde os jogos e as brincadeiras têm favorecido a concepção
de ensino aprendizagem.
Os jogos matemáticos não são as únicas formas lúdicas de trabalhar um
conteúdo ou de evoluir o currículo, mas é uma das mais bem aceitas pelos
alunos. A escolha de um jogo não deve ser aleatória, é necessário selecionar
um conteúdo, relacionar conceitos, pensar em matérias, estudar contextos,
observar os alunos e refletir sobre a eficácia do que é proposto. Com certeza,
aplicar um jogo matemático que tenha relação direta com um conteúdo é muito
trabalhoso, mas a resposta dos alunos é mais satisfatória do que a tradicional
aula quadro e giz.
Em outras circunstâncias relacionadas ao tema, vê-se certo tipo de euforia
na educação infantil e até mesmo nos níveis escolares posteriores, em que
jogos, brinquedos e matérias didáticos são tomados sempre de modo
indiferenciado na atividade pedagógica, como por exemplo, a manipulação livre
ou aplicação de algumas regras, realizadas indiscriminadamente, sem
finalidades mais claras ou objetivos determinantes. É o jogo pelo jogo, tomado
pelo puro divertimento, o que não é de todo ruim para as crianças, mas pode
não resultar no objetivo geral que é a aprendizagem da matemática.
Nosso projeto apresentará formas educativas e divertidas de se introduzir
a matemática em jogos direcionados a todas as idades.
Os conteúdos desenvolvidos serão sobre a história da matemática,
conceito dos jogos matemáticos, ensinamentos sobre raciocínio lógico, entre
outros.
Desenvolvimento
A proposta que por nós é oferecida, é a montagem de um cassino
matemático no estande, separados por pequenos grupos de diferentes jogos,
abrangendo diferentes idades para o publico que vier prestigiar, e em cada
grupo do cassino um aluno será responsável pela explicação teórica, assim
sendo, a parte prática da brincadeira caberá ao visitante.
Alguns exemplos de jogos que podemos apresentar é o Sudoku, Xadrez,
Semáforo, Amazonas, entre outros jogos de tabuleiro e de cartas com desafios
lógicos.
A sala será dividida em grupos, onde cada grupo será responsável pela
confecção e apresentação do seu jogo no dia da mostra, podendo haver a
participação de todos os componentes da classe.
Nossa idéia é que, a principio, todos os jogos sejam mesmo
confeccionados por eu mesmo, ficando mais real o projeto, e mais dinâmico,
pois haverá interação entre todos os alunos.
Conclusão
Com as pesquisas realizadas, pudemos concluir que os jogos matemáticos
além de divertidos, são didáticos e dinâmicos.