Língua Portuguesa -Fevereiro 2013

Escola Estadual Dr. Martinho Marques – Plano de Aula
Professora: Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado Vitorino
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 1ºEM B – Noturno
Período: Fevereiro - 2013
Quantidade de aulas: 7 aulas
Habilidades e Competências:
 Promover integração entre pais x alunos e escola;
 Conhecer e compreender o regimento escolar;
 Refletir acerca das diferenças e do dever de respeitar o próximo;
 Compreender a finalidade da língua e linguagem
 Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização
dos sistemas de comunicação;
Conteúdos:
 Acolhida
 Regimento escolar
 Reflexão com música
 Língua e linguagem
Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Aula 1 – Acolhida (06-02-13)
 Recepção dos alunos;
 Apresentação dos professores;
 Apresentação do Programa Mais educação;
 Dinâmica com músicas;
 Tour pela escola;
 Entrega dos kits escolares;
 Apresentação professor x aluno;
Aula 2 e 3– Avaliação diagnóstica (19-02-13)
 Será aplicada a avaliação diagnóstica a fim de diagnosticar as competências lingüísticas dos alunos
com foco no ensino para o atual ano.
Aula 4 – Dinâmica de reflexão com música (20-02-13)
 Os alunos receberão uma cópia da música Ciranda da bailarina a qual farão leitura e ouvirão, logo
após, será feita a interpretação seguida de reflexão sobre a letra. Feita a interpretação oral, será feita a
interpretação gramatical com foco nos substantivos, verbos e adjetivos presentes na música.
Aula 5 e 6– As linguagens, os textos e a literatura (26-02-13)
 Os alunos farão leitura e interpretação do texto 1 do livro, após a correção, será explicado sobre os
tipos de linguagem(verbal, não verbal, visual, digital, artística, música e pintura e linguagem
compósita).
Aula 7 –Leitura e interpretação (27-02-13)
 Os alunos farão leitura e interpretação de textos com foco nos tipos de linguagem das páginas 11 e 12
do livro didático seguidas de correção coletiva no quadro.
Avaliação
A avaliação será mediante a participação do aluno nas atividades propostas, assim como a realização das
mesmas no caderno e em sala.