Língua Portuguesa -Fevereiro 2013

Escola Estadual Dr. Martinho Marques – Plano de Aula
Professora: Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado Vitorino
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 3ºEM A – Vespertino
Período: Fevereiro - 2013
Quantidade de aulas: 09
Habilidades e Competências:
 Promover integração entre pais x alunos e escola;
 Conhecer e compreender o regimento escolar;
 Refletir acerca das diferenças e do dever de respeitar o próximo;
 Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistems
de comunicação;
Conteúdos:
 Acolhida
 Regimento escolar
 Reflexão com música
 Grau de formalidade da linguagem
Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Aula 1 – Acolhida (06-02-13)
 Recepção dos alunos;
 Apresentação dos professores;
 Apresentação do Programa Mais educação;
 Dinâmica com músicas;
 Tour pela escola;
 Entrega dos kits escolares;
 Apresentação professor x aluno;
Aula 2 e 3 – Estudo do Regimento Escolar: direitos, deveres, proibições, punições e penalidades aos discentes.
(07-02-13)
 Cada professor ficará responsável por uma turma na qual em sala, fazendo uso do data show, será feito o
estudo do regimento escolar no que diz respeito aos direitos, deveres, proibições, punições e penalidades dos
discentes. Logo após, os alunos deverão escolher um tópico discutido para elaboração de um trabalho
(paródia, poema, poesia, cartazes, etc..) que será apresentado ao grupo maior.
Aula 4 e 5 – Dinâmica de reflexão com música (14-02-13)
 Os alunos receberão uma cópia da música Ciranda da bailarina a qual farão leitura e ouvirão, logo após, será
feita a interpretação seguida de reflexão sobre a letra. Feita a interpretação oral, será feita a interpretação
gramatical com foco nos substantivos, verbos e adjetivos presentes na música.
Aula 6 – Avaliação diagnóstica (20-02-13)
 Será aplicada a avaliação diagnóstica a fim de diagnosticar as competências lingüísticas dos alunos com foco
no ensino para o atual ano.
Aula 7 e 8 – Os textos e os graus de formalidade da linguagem (21-02-13)
 Os alunos farão leitura e interpretação dos textos 1 e 2 da página 9 do livro, seguida de explicação sobre o
grau de formalidade da linguagem, seguida da correção das questões.
Aula 9 – Leitura e interpretação (27-02-13)
Os alunos farão leitura e interpretação do texto 4, na página 15 do livro, cujo gênero textual é uma entrevista realizada
para publicação em uma revista de circulação nacional. Logo após, será discutido acerca das diferenças entre a
entrevista de Carlos Moreno, realizada em uma rádio e a entrevista de Graham- Felsen realizada para publicação na
revista Isto é. O foco sessa discussão é levar o aluno perceber os graus de formalidade da linguagem e os fatores que
os determinam.
Aula 10 e 11 – Transcrição de trechos da entrevista e trabalho em grupo (28-02-13)
Em dois grandes grupos os alunos deverão imaginar que são relatores de uma revista semanal de interesse geral
e de circulação nacional como a Isto é e transformar um trecho da entrevista de Carlos Moreno em uma
entrevista escrita. Posteriormente deverão relatar os resultados obtidos e as dificuldades encontradas.
Avaliação
A avaliação será mediante a participação do aluno nas atividades propostas, assim como a realização das mesmas no
caderno e em sala.