DOMINIO CURSOS ONLINE Capacitação a Distância Pensar a administração escolar Conceituar a Administração no Brasil muitas vezes pode restringir-se a manter o administrativo da instituição escolar em dia. Em outras veredas, a administração escolar tem sido palco para supervisores pedagógicos desavisados. Manter uma equipe funcionalmente administrativa na escola, terceirizando os serviços ou não, pode ser uma boa alternativa para os profissionais empreendedores. Contabilizar, administrar dar conta de RH e demais questões complementares à Pedagogia pode não ser, deveras, a grande tacada de um diretor especificamente pedagógico. Pressupostos TODA A ORGANIZAÇÃO TEM UM ADMINISTRADOR. TODA ESCOLA É UMA ORGANIZAÇÃO, LOGO TODA ESCOLA DEVE TER UM ADMINISTRADOR LEGAL. O que é Administração Escolar? Inicialmente uma habilitação do curso de Pedagogia obtida em graduação ou em especialização. É uma dimensão da gestão democrática. Tem pareabilidade com a dimensão pedagógica. Atividade Apresente como a figura do administrador aparece em seu histórico como professor seja nas escolas em que atuou ou estudou. Encaminhe a atividade para o e-mail: [email protected] Definição por Chiavenato Para Chiavenato, 1979, p. 179: A atividade administrativa é uma atividade grupal. As situações simples, nas quais um homem executa e planeja o seu próprio trabalho, lhe são familiares; porém, à medida de que essa tarefa se expande até o ponto em que se faz necessário o esforço de numerosas pessoas para levá-la a cabo, a simplicidade desaparece, tornando necessário desenvolver processos especiais para a aplicação do esforço organizado em proveito da tarefa do grupo. Aponte 5 benefícios do PPP no cenário escolar. Encaminhe a atividade para [email protected] Administrador versus produção A produtividade sugere que os proprietários de escola estejam, a rigor, autoconscientes de sua produção. Para isso, eles contam com o administrador de recursos materiais do estabelecimento. Permeando esse processo de produção, o responsável pela administração escolar define os fins e os meios da atividade na estrutura do trabalho. Para isso, há necessidade de seguir o PROCESSO DE DIVISÃO DE TRABALHO Produção de trabalho Braverman (1980, p.70): A divisão do trabalho na indústria capitalista não é de modo algum idêntica ao fenômeno da distribuição de tarefas, ofícios ou especialidades da produção através da sociedade, porquanto, embora todas as sociedades conhecidas tenham dividido seu trabalho em especialidades produtivas, nenhuma sociedade antes do capitalismo subdividiu sistematicamente o trabalho de cada especialidade produtiva em operações limitadas. Atividade Quando o administrador é gestor, ele também passa a ser ponte entre a escola e a sociedade. Pesquise e nos apresente exemplos desse perfil. Leia a sua apostila para maiores esclarecimentos em relação ao controle de atividades na organização. Encaminhe a atividade para o e-mail [email protected] Administração e Tecnologia Invista em uma sistema de gestão escolar. Lance o boletim eletrônico de sua escola mensalmente como meio de partilha entre a comunidade. Cadastre e-mails de pais, alunos e professores. Arquive suas pautas de reuniões e treinamentos e os disponha online. Tenha ciência das finanças e administração de material Mapa Conceitual Gestão Democrática A dimensão administrativa Dentre as dimensões da gestão democrática da instituição escolar, a dimensão administrativa requer ações determinantes da figura do coordenador administrativo: Prover o diretor geral é uma delas. Exemplifique como se daria essas ações (Atividade 4) Encaminhe para o e-mail: [email protected] Há desafios? SEMPRE! Os modelos de administração escola tiveram diferentes enfoques ao longo da história. De fato, na medida em que a prática da administração escolar é tratada do ponto de vista puramente técnico, são omitidas as suas articulações com as estruturas econômica, política, social, obscurecendo a análise dos condicionantes da educação. As normas técnico-administrativas que são propostas como normas para funcionamento do sistema escolar, constituem um produto desses condicionantes. No entanto, elas são adotadas e implementadas como se fossem autônomas, isentas das determinações econômico-sociais.” (FELIX, 1984,p.81) Focos da Administração Escolar Jurídico – até 1930 – Legislativo Organizacional – até 1960 – modelos organizacionais – Anísio Teixeira e Dewey. (Administração clássica). Comportamental – após a 2ª. Guerra – modelos com base nas relações humanas (Pestalozzi e Froebel) Sociológico – até 1980 - Durkheim Administração Escolar e Administração Empresarial ESCOLA É EMPRESA? A transposiçao de conceitos da administração clássica aparecem na administração escolar. Antes de ler os próximos slides responda a atividade Atividade Escola e empresa: qual é a diferença de ambas dentro do contexto da sociedade? É possível aprendizagem na empresa? E trabalho na escola? Responda e encaminhe o seu texto para:[email protected] O produto administrado Quanto ao produto da escola, o conhecimento, também deve ser observado. Não se compara a qualidade educacional à mercadoria. O conhecimento é o produto oferecido e deve ser bem manipulado além de aplicado. O conhecimento é um bem a ser consumido. Sua natureza deve ser concebida como um bem e como uma reversão futura em matéria, pois o receptor do conhecimento o reverterá em bem-material. Disserte três principais pontos da ação administrativa na escola e marque um chat com o tutor da Dominio Cursos, por skype ou Buzzero Referências para estudo BARROSO, João (org.). A escola entre o local e o global, perspectivas para o século XXI. Lisboa: Forum Português de Administração Educacional, EDUCA, 1999. PARO, Vitor. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 1988.