Economia da Educação

Introdução à Microeconomia
Pedro Telhado Pereira
João Andrade
O que o aluno deve conseguir fazer
depois de estudar esta aula
• Perceber o conceito de escassez
• Definir Economia. Distinguir a Microeoconomia
da Macroeconomia – dar exemplos.
• Explicar as razões para estudar a Economia
• Perceber a utilização da Fronteira de
Possibilidades de Produção e o conceito de custo
de oportunidade.
• Perceber a análise custo-benefício.
Razões para estudar
Economia:
• Como eleitor
défice orçamental
impostos
comércio livre
inflação
desemprego
• Como cidadão
• escolha da profissão
• como investir
Apresentação da Cadeira
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DOCENTES
OBJECTIVOS
METODOLOGIA
PROGRAMA
BIBLIOGRAFIA
AVALIAÇÃO
OUTROS ELEMENTOS
ATENDIMENTO AOS ALUNOS
AULAS E SUMÁRIOS
Mas o que é a Economia?
• É o estudo da forma como as
sociedades utilizam recursos escassos
para produzir bens com valor e de como
os distribuem entre os vários indivíduos.
O conceito de escassez
• O que é um recurso escasso?
A quantidade desejada do recurso é
superior à existente
O conceito de eficiência
• O bem estar económico de um
indivíduo não pode aumentar sem
diminuir o bem estar de outro indivíduo.
Áreas da Economia
• Microeconomia
– Adam Smith, Riqueza das Nações, 1776
• Macroeconomia
– John Maynard Keynes, Teoria Geral do
Emprego, do Juro e do Dinheiro, 1936
Falácias
• do post hoc
• falha em manter o resto constante
• da composição
Os três problemas da
organização económica
•
Que bens devem ser produzidos e
em que quantidades?
•
Como devem os bens ser
produzidos?
•
Para quem são os bens produzidos?
Sistemas Económicos
• Economia de Mercado
• Economia de Direcção Central
• Economia Mista
Produção
• Tecnologia
• Factores de
produção
•
Terra
•
Trabalho
•
Capital
•
Capital humano
A fronteira de possibilidades
de produção - FPP
FPP
Alimentação
• Produção máxima
dado o
conhecimento
tecnológico e a
quantidade de
factores de
produção
disponíveis.
150
100
50
0
0
5
10
Armamento
15
Com o aumento das propinas
O que queremos que aconteça!
Sit. inicial
Sit. final
O que não pode acontecer!!!!
Sit. final
Sit. inicial
Custo de oportunidade
• valor do uso alternativo para um bem
económico ou o valor da alternativa que
é prejudicada.
• Custo de oportunidade de estudar?
Análise Custo-Benefício
1 = valor da acção
2 = valor da
alternativa que é
prejudicada
Se 1 > 2 deve tomar a
acção.
Se 2 > 1 não deve
tomar a acção.
Aplicar ao caso da decisão de
assistir à aula
• recurso escasso - tempo
•
1 - valor atribuído a
assistir à aula
•
2 - valor do que se
poderia fazer no tempo
da aula, por exemplo,
conversar com os colegas
no café.
• Para os alunos
que estão na
aula
1 > 2.
Revisão
• Leitura de gráficos