Aula 2

ECONOMIA DA
EDUCAÇÃO
Pedro Telhado Pereira
Relembremos a Análise Custo-Benefício
1 = valor da acção
2 = valor da alternativa
que é prejudicada
(custo de oportunidade)
Se 1 > 2 deve tomar a
acção.
Se 2 > 1 não deve
tomar a acção.
Será que já ter vindo até à Universidade
influencia a sua decisão de assistir à
aula?
• Pense no seguinte exemplo:
Um amigo seu, à entrada da aula, diz-lhe que tem
uma história muito interessante para lhe contar e que
você deve ir com ele para o café para conversarem.
• Segue-se a pergunta acima.
• Os benefícios (o valor de conhecer a história) são
independentes de estar ou não na Universidade.
• O custo (o valor de perder uma aula) não
depende de já estar na Universidade
• Logo … por estranho que pareça, na Economia
pensamos que esta decisão não depende de já
ter chegado à Universidade.
Mercados e Governo
• Algumas questões:
• Afinal temos muito ou pouco Estado?
• Porque é que o Estado deve intervir na Economia?
• Porque é que o Estado deve financiar o Ensino
Superior?
O Fluxo Circular da Economia
Mercados
• Dos Factores
• Terra
• Renda
• Capital
• juros
• Trabalho e Capital
Humano
• salários
• Dos Produtos
• Da Banana
• Dos Automóveis
• Do Café
• Da Educação
•…
Mas o que é um mercado?
• Mecanismo através do qual os compradores e os
vendedores podem determinar preços e trocar bens e
serviços.
• Mercado dos Lavradores no Funchal
• Bolsa de Valores de Nova Iorque
E o preço para que serve?
• Tudo tem um preço - quem compra valoriza o bem mais
do que o preço e o vendedor valoriza mais o preço do que
bem.
• Os preços servem como sinais para os consumidores e
produtores.
Como funciona o mercado?
• “De um lado” temos a procura – conjunto de agentes que
deseja comprar
• “Do outro lado” temos a oferta – conjunto de agentes que
deseja vender
• Se a procura é maior que a oferta o preço sobe
• Se a procura é menor que a oferta o preço desce.
• Quando é que param os movimentos dos preços?
Equilíbrio no Mercado
• Quando a um dado preço a
quantidade procurada é igual à
quantidade oferecida.
O mercado resolve os três problemas da
Economia
• O que produzir? - o que os consumidores desejam
comprar
• Como produzir? - de modo eficiente para terem maiores
lucros
• Para quem produzir? - resultado dos mercados de
factores.
A Economia de Adam Smith
• Adam Smith (1723 - 1790) - '' A Riqueza das Nações''
(1976) - a ideia de uma mão invisível.
Nota importante:
• Não confundir dinheiro (moeda) - meio de troca –
com
• capital - factor de produção produzido (durável).
Então porquê existir Estado (Governo)?
• Será que faz sentido cada qual construir a sua própria
estrada? Ter a sua segurança privada? Ter a sua
estratégia de defesa em caso de guerra? Ter a sua
política de combater a poluição?
• Bens Públicos
• O barulho do meu vizinho incomoda-me. O fumo do
tabaco da mesa ao lado incomoda-me. A população ter
maior educação satisfaz-me….
• Externalidades
• Só existe um fornecedor de gás numa região, logo ele
pode cobrar preços muito elevados…
• Promoção da concorrência e
aumentando a eficiência
• Existem famílias cujos os factores de produção não são
valorizados no mercado, logo têm rendimentos muito
baixos. Os desempregados…
• Promove a equidade
• A economia está em recessão. A inflação é muito
alta…
• Promove o crescimento e a
estabilidade macroeconómica.