BACHELARD: O FILÓSOFO DA DESILUSÃO
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Seminário de Filosofia da Ciência. Professora: Susana Barbosa. Turma: Licenciatura em Química. Equipe: Gabriela Frischknecht Iohana Souza Santarelli Leticia de Borba Luciana Gili Vieira Duarte Matheus dos Santos Sartori Paqui Patricia Andrea Baggio Vinicius Felipe Pereira Gaston Bachelard O Filósofo da Desilusão INTRODUÇÃO • Analisaremos os principais aspectos da obra epistemológica de Gaston Bachelard. • Bachelard construiu uma epistemologia essencialmente histórica e questionadora das coerções de um racionalismo unitário, que tem sua base na tradição do pensamento positivista. • No Brasil os trabalhos deste filósofo é reduzido. INTRODUÇÃO • Inicialmente, situaremos alguns aspectos da vida deste autor em confronto com os princípios gerais de sua filosofia. • Em seguida, argumentaremos sobre seu caráter de filósofo da desilusão no processo de construção do conhecimento. Apresentaremos diferentes facetas da perspectiva descontinuísta de seu pensamento, ou seja Filosofia da desilusão Descontinuidade do conhecimento Noção de recorrência histórica Ruptura entre o conhecimento comum e conhecimento cientifico nas ciências físicas A filosofia do não Gaston Bachelard Dados Biográficos: Podemos perceber traços entre a vida e a obra de Bachelard Nascimento: 27 de junho de 1884, Barsur-Aube, França. (campesiana) Falecimento: 16 de outubro de 1962, Paris, França. (industrializada) Vivenciou a ruptura do século XIX para o século XX Educação: Universidade de Paris. Seu pensamento está focado principalmente em questões referentes à filosofia da ciência. Bachelard: de professor de ciências a filósofo da Sorbonne • Bachelard sempre trabalhou enquanto estudava • Foi, sem dúvida, um filósofo múltiplo, com uma vida marcada por mudanças bruscas de trajetória • Trabalhou como professor de física e química na sua terra natal • Como professor da escola secundária fez dele um filósofo preocupado com o ensino. Não há em sua obra textos exclusivamente voltados para a questão educacional, porém frequentemente ele pontua suas análises filosóficas com interpretações a respeito do conhecimento cientifico na escola • Trabalhou na administração dos correios e telégrafos • Pretendia ser engenheiro até que a primeira guerra mundial o frustrou e ele desistiu de tal profissão • As 35 anos (no ano de 1919) iniciou os estudos sobre filosofia, a qual também lecionava • Suas primeiras teses foram publicadas em 1928 (com 44 anos) • 1930 ingressou na faculdade de Dijon • 1940 na faculdade de Sorbonne, em Paris A Filosofia da Desilusão A ciência e a verdade. O que é ciência? Erros e retificação. “O que sabemos é fruto da desilusão com aquilo que julgávamos saber; o que somos é o fruto da desilusão com o que julgávamos ser ”. Bachelard. => A ciência se constrói com a retificação dos erros. A Descontinuidade do Conhecimento Científico • O que é a continuidade do conhecimento científico? => Bachelard faz uma crítica à continuidade do conhecimento científico; A história da cultura e do conhecimento se constrói como o desenrolar de um novelo, os conceitos são paulatinamente somados uns aos outros, a compreensão de que diversos saberes são expressões de uma única racionalidade. Razões que sustentam os argumentos dos continuístas • Os continuístas: => defendem que o conhecimento científico parte do conhecimento comum por lenta transformação => quanto maior a lentidão mais ficam mascaradas as rupturas do conhecimento. • A crítica de Bachelard: => se dirige à ideia da existência de um fio condutor de influências ao longo da história. =>Assim temos: Concepção de que os atomistas gregos foram precursores das formulações dos atomistas modernos, negando a nítida ruptura de racionalidade entre as proposições de Demócrito e Dalton. Razões que sustentam os argumentos dos continuístas • Na medida em que se crê na continuidade entre o conhecimento comum e científico, procura-se reforçá-la: busca-se considerar a ciência como uma atividade fácil, nada mais que um refinamento do senso comum. • Bachelard critica que tal perspectiva, por sua vez, tende a ser a divulgação de uma falsa imagem da ciência. • Enfatiza em diversos momentos de sua obra o fascínio que a dificuldade pode exercer, o prazer gerado pelo mérito de vencer as dificuldades do saber. Razões que sustentam os argumentos dos continuístas Em síntese: Introduz a concepção de descontinuidade na cultura científica através das noções de recorrência histórica, de racionalismos setoriais da concepção de ruptura. => As rupturas constituem em obstáculos epistemológicos configurando a filosofia do não; Noção de Recorrência Histórica A história da ciência deve ser refeita, iluminada pela história atual. Recorrência na filosofia Ação epistemológica sobre a ciência Noção de recorrência Derrota do irracionalismo “Formação progressiva da verdade”. "A história das ciências surgirá, então, como a mais irreversível das histórias. Ao descobrir o verdadeiro, o homem da ciência obstrui um irracional. Sem dúvida, o irracionalismo pode brotar de outro lado qualquer. Mas tem, daí em diante, algumas vias interditadas. A história das ciências é a história das derrotas do irracionalismo”. Bachelard Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas Concepção empírico – positivista O conhecimento precisa ser testado e o fenômeno comprovado com a experiência => Teoria do reflexo => conexão dos dados elabora uma nova teoria. => Experiência sensível: é visível aos olhos. A verdade esta na natureza e Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas O que são os objetos abaixo? Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas A Ruptura teve seu primeiro abalo com a hipótese quântica de Max Planck. Consequências: Distinção entre o real dado e o real científico. Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas (...) será demasiado cômodo confiar-se uma vez mais a um realismo totalitário e unitário, e responder-nos: tudo é real, o elétron, o núcleo, o átomo, a molécula, a micela, o mineral, o planeta, o astro, a nebulosa. Em nosso ponto de vista, nem tudo é real da mesma maneira, a substância não tem, em todos os níveis, a mesma coerência; a existência não é uma função monótona; não pode se afirmar por toda parte e sempre no mesmo tom. A ciência trabalha com o que não é visível na homogenuidade da aparência, pois é fonte de enganos e erros O conhecimento científico se estrutura na superação dos erros. Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas Problema da objetividade O conhecimento é um só para o senso comum Bachelard compreende distinção entre real científico e real dado (é o sensível) Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas Como a ciência constrói o objeto de conhecimento nas ciências físicas? Fenomenotécnica Espectômetro de Massa Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas Fenomenotécnica: síntese química Ordem construída artificialmente da natureza. Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas Conhecimento comum e conhecimento científico. Como é o olhar do cientista? Ruptura do Conhecimento Comum e Conhecimento Científico nas Ciências Físicas Obstáculo Epistemológico Metáforas – Analogias – Imagens –Preconceitos devem ser vencidas. Intuição para Bachelard: sensível e racional. Ato epistemológico Vencer a opinião através da dialética. Bachelard...A objetividade na ciência A Filosofia do Não TEORIA ANTIGA TEORIA ANTIGA TEORIA ANTIGA TEORIA ANTIGA A Filosofia do Não É uma atitude de conciliação, não de recusa das teorias científicas. Trata-se de colocar a razão em um processo de revolução permanente “(...) o empirismo e o racionalismo estão ligados, no pensamento científico, por um estranho laço tão forte como o que une o prazer à dor. Com efeito, um deles triunfa dando razão ao outro: o empirismo precisa ser compreendido, o racionalismo precisa ser aplicado.” Bachelard. A filosofia da desilusão e o ensino de ciências • • • • Obstáculos Ensino Erro Razão “Para ensinarmos um aluno a inventar precisamos mostrar-lhe que ele já possui a capacidade de descobrir”. Gaston Bachelard Bachelard...um pouco de sua história... Questionário: 1- Em que época e onde faleceu Gaston Bachelard ? 2- O que consiste na filosofia da desilusão? 3- Para Bachelard a mecânica quântica mudou a distinção do real. Qual consequência a mudança fez? 4- Qual avanço conquistamos com as rupturas do conhecimento ? 5- O Processo de negação da filosofia do não, implica: 6-Segundo Canguilhem os filósofos interpretam o erro como um acidente lamentável. Para Bachelard: 7- Em termos filosóficos o que significa recorrência: 8- No aspecto da obra epistemológica de Bachelard um ponto, entre o mais importante é: Gabarito: 1- Paris França - 1962. 2- Retificar os erros na construção da ciência . 3- Distinção entre o real dado e o real científico. 4- Quebra dos obstáculos epistemológicos. 5- Nova razão que ultrapassa a teoria antiga sem a desconsiderar. 6- Conhecimento científico se constrói com retificação do erro. 7- A idéia do fato sobre este fato. 8- A forma como concebe a razão.
