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Escolas Sustentáveis
Escolas Sustentáveis
Caderno temático Vamos Cuidar do
Brasil com Escolas Sustentáveis
O que é uma escola sustentável?
Quais valores, habilidades e atitudes são
necessários para que a escola contribua para
melhorar a qualidade de vida das presentes e
futuras gerações?
Como transformar a escola em um espaço vivo,
bonito, acolhedor, inclusivo e motivador de ações
e atitudes sintonizadas com a sustentabilidade
socioambiental?
Como os espaços escolares podem estimular a
inovação, a aprendizagem e o cuidado dos seres
humanos entre si e com o meio em que vivem?
://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-30-31
Escolas Sustentáveis - Conceito
Escolas
sustentáveis
São espaços com intencionalidade pedagógica
de se constituírem em referências de
sustentabilidade socioambiental, articulando
currículo, gestão e espaço físico.
Também são definidos como aqueles que, em
seu fazer pedagógico, criam condições para
promover a cultura da justiça socioambiental.
Pretendem educar pelo exemplo e irradiar sua
influência para as comunidades nas quais se
situam, promovendo a transição para a
sustentabilidade.
Desenvolvem processos educativos permanentes e continuados,
capazes de sensibilizar a comunidade escolar para a construção
de uma sociedade de direitos, ambientalmente justa e sustentável.
Escolas como incubadoras de mudanças:
espaço, gestão e currículo
As três dimensões e seus desdobramentos na realidade escolar:
Áreas construídas também educam
•
Planejamento e projeto de adequação do espaço físico utilizados como
instrumentos de aprendizagem;
Espaço físico
•
Educação de todos os envolvidos no ciclo da obra;
•
Uso de recursos tecnológicos e naturais, sem desperdício e sem degradar o
meio ambiente (eficiência energética, no uso da água e na disposição dos
resíduos);
•
Aproveitamento da topografia e da luz natural; conforto térmico e acústico;
•
Garantia de acessibilidade a deficientes físicos;
•
Estruturação de áreas verdes de acordo com os biomas e ecossistemas
locais;
•
Inspiração na sabedoria e no patrimônio cultural local;
•
Uso de tecnologias e materiais de baixo carbono;
•
Materiais de construção reciclados (subprodutos do ciclo industrial) ou pósconsumo (madeira, metal e concreto reciclados).
Escola sustentável requer gestão democrática
Gestão
Criar e fortalecer a Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de
Vida (COM-ViDA), coletivo escolar que promove o diálogo e
pauta decisões sobre a sustentabilidade socioambiental e a
qualidade de vida.
Pautas de trabalho da COM-ViDA:
•Políticas de consumo baseadas no conceito dos 5 R: Refletir,
Recursar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar;
•Destinação adequada dos resíduos;
•Mobilidade sustentável;
•Alimentação natural e baseada na produção local;
•Práticas de saúde;
•Respeito aos direitos humanos e à diversidade (raça, gênero,
cultural, regional);
•Ênfase na participação da comunidade.
O currículo na escola sustentável
Currículo
•
Questão ambiental abordada a partir das interações dinâmicas entre
ambiente, cultura e sociedade.
•
Incentivo à cidadania ambiental, com responsabilidade individual e
coletiva, local e global;
•
Valorização da diversidade, com múltiplos saberes: científicos,
populares e dos povos tradicionais;
•
Inserção no Projeto Político-Pedagógico multi, inter e transdisciplinar;
•
Conteúdos contextualizados na realidade da comunidade;
•
Valorização das artes, dos jogos colaborativos e da educomunicação
na construção de conhecimentos.
•
Educação com reconhecimento das diferenças,
democracia, justiça social, liberdade e sustentabilidade;
•
Postura crítica, ética e transformadora de valores que reorientem
atitudes para a construção de sociedades sustentáveis.
•
Desenvolvimento de uma compreensão integrada do ambiente em
suas múltiplas e complexas relações, e o incentivo à participação
individual e coletiva, permanente e responsável.
cooperação,
Escolas Sustentáveis
A escola sustentável não é somente uma proposta
preventiva para mitigarmos ou evitarmos problemas.
É um caminho de construção de sociabilidades solidárias,
de relações criativas e afetivas com a natureza,
da qual somos parte.
Escola sustentável é um caminho com horizonte
indefinido, mas instigante, pois é fruto de um processo
coletivo e participativo. É também um caminho que
provoca e convida a um senso de abundância, de alegria,
de construção de novas realidades.
A transição das escolas para que se constituam como espaços educadores
sustentáveis,contribuirá para a melhoria da qualidade de vida nas comunidades e
para o melhoramento da qualidade da Educação Básica.