Baixar o arquivo - Filosofia e Psicologia na ESARS
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Psicologia social É o estudo científico: Psicologia Social • Da interação social •Das relações entre as pessoas •Da influência recíproca entre as pessoas • Dos processos cognitivos gerados/usado nessas relações e interações (cognição ou pensamento social). Processos básicos de cognição social Cognição Social Conjunto de processos mentais relativos ao conhecimento inclui: representações, imagens, ideias, impressões, crenças, etc. • Interação entre as pessoas; • Influência recíproca entre social. elas – interação Cognição Social É o conjunto de processos cognitivos que utilizamos, no quotidiano, para compreender ( interpretar, avaliar e julgar) os objetos sociais (e não só): Pessoas Comportamentos Relações sociais Situações sociais Instituições SÃO MUITO IMPORTANTES Contribuem para aquilo que: Pensamos Sentimos O modo como agimos Influenciando assim as nossas relações com o mundo e com os outros Processos de cognição social IMPRESSÕES O que são ? Imagem ou ideia formada a partir da organização (interpretação e avaliação) da informação disponível acerca de um objeto social, de modo a inseri-lo numa categoria. Como se formam ? CATEGORIZAÇÃO = atribuição de uma identidade social Impressão global da pessoa ( teoria implícita da personalidade) Categoria A Cultural Alfabetizado/analfabeto Culto/inculto Humanidades/ciência Inteligente/Bronco Categoria B Socioeconómica Categoria C Socioafetiva Empregado/desempregado Classe baixa/média/alta Funcionário público/privado Bem disposto/maldisposto Simpático/antipático Agradável/desagradável CategoriaD ETC CATEGORIZAÇÃO IMPRESSÕES FACILITADORES DO PROCESSO DE INTERAÇÃO SOCIAL Definem o nosso lugar e o dos outros na sociedade Permite-nos planificar e orientar as nossas ações e expetativas ASPETOS INFLUENCIADORES DA FORMAÇÃO DAS IMPRESSÕES 1. PADRÃO OU TRAÇO CENTRAL: não damos a todos os indícios a mesma importância. Existem traços que são centrais (fortes) na organização do quadro interpretativo da realidade social Experimento de Solomon Asch Grupo A Grupo B Inteligente Habilidoso Laborioso Caloroso Determinado Prático Cauteloso Inteligente Habilidoso Laborioso Frio Determinado Prático Cauteloso Avaliação da pessoa A Caracterização da pessoa A Avaliação da pessoa B Caracterização da pessoa B Alguém impelido pelo desejo de realizar algo de benéfico Generosa Feliz Bem humorada Alguém que quer triunfar a todo o custo Pretensiosa Calculista Antipática As impressões organizam-se à volta de traços centrais, em torno dos quais gravitam traços menores/esporádicos Exemplo dos sete anões: há um traço central/nuclear à volta do qual todos os traços esporádicos se acomodam 2. EFEITO DE HALO ( Descrito em 1920 por Thurstone ): tendemos a associar a certos traços outros que acreditamos/aprendemos estarem a eles ligados Efecto Halo.flv Bondoso Competente Fisicamente atraente Inteligente Sociável 3. EFEITO DE ORDEM OU DE PRIMAZIA: as primeiras informações sobre um objeto social são determinantes na elaboração da impressão que formaremos Pessoa A Inteligente Trabalhadora Engenhosa Sarcástica Impulsiva Teimosa Avaliação positiva da pessoa Pessoa B Teimosa Impulsiva Sarcástica Engenhosa Trabalhadora Inteligente Avaliação negativa da pessoa 4. SEMELHANÇA/PROXIMIDADE: tendemos a formar impressões mais favoráveis daqueles que se parecem connosco e que pertencem aos grupos/categorias de que fazemos parte. 5. DISPOSIÇÃO EMOCIONAL DO OBSERVADOR SOCIAL: sabe-se que pessoas bem-humoradas e felizes tendem a formar impressões mais positivas acerca dos outros. 6. QUADRO INTEPRETATIVO DO OBSERVADOR SOCIAL: os mesmos indícios e informações determinam avaliações e interpretações diferentes de acordo com os esquemas cognitivos e valorativos dos sujeitos. Exemplo: uma mulher que se apresente com muita maquilhagem pode ser interpretada/avaliada como fútil ou cuidadosa com a aparência CARATERÍSTICAS DA IMPRESSÕES Durabilidade/persistência das primeiras impressões: uma vez formada uma impressão é muito difícil alterarmos a nossa perceção, mesmo que informações e observações posteriores desmintam essa impressão:The Power of First Impressions.flv Tendemos a tendência para procurar e valorizar a informação que confirma essa impressão Tendemos a omitir e a desvalorizar a informação que desmente essa impressão Teoria da gestão de Impressões (E. Goffman, 1959) Se soubermos e conseguirmos de projetar uma imagem favorável de nós mesmos podemos obter vantagens de vária ordem: obtermos o que queremos, no trabalho, popularidade, controlo sobre as pessoas em redor EXPETATIVAS O que são ? O que esperamos dos outros = previsões que efetuamos acerca do modo de ser e de se comportar dos outros a partir das informações que temos e do que observamos. Como se formam ? Conhecimento social Impressões Expetativas Conhecimento dos Estatutos e Papéis Estereótipos Expetativas Expetativas Género Idade Classe social Profissão Religião EFEITOS DAS EXPETATIVAS EFEITO DE PIGMALIÃO OU PROFECIAS AUTOREALIZADAS ( também chamado efeito Rosenthal), Nome dado em psicologia ao efeito de nossas expectativas e percepção da realidade na maneira como nos relacionamos com a mesma, como se realinhássemos a realidade de acordo com as nossas expectativas em relação a ela. Foi assim denominado devido Robert Rosenthal e Lenore Jacobson, destacados psicólogos americanos, que realizaram um importante estudo sobre como as expectativas dos professores afetam o desempenho dos alunos. Segundo os autores, professores que têm uma visão positiva dos alunos tendem a estimular o lado bom desses alunos e estes devem obter melhores resultados; inversamente, professores que não têm apreço por seus alunos adotam posturas que acabam por comprometer negativamente o desempenho dos educandos. Segundo Ovídio, poeta romano contemporâneo de Augusto, Pigmaleão era um escultor e rei de Chipre que se apaixonou por uma estátua que esculpira ao tentar reproduzir a mulher ideal1 . Na verdade ele havia decidido viver em celibato na Ilha por não concordar com a atitude libertina das mulheres dali, que haviam dado fama à mesma como lugar de cortesãs1 . A deusa Afrodite, apiedando-se dele e atendendo a um seu pedido, não encontrando na ilha uma mulher que chegasse aos pés da que Pigmaleão esculpira, em beleza e pudor, transformou a estátua numa mulher de carne e osso, com quem Pigmaleão casou-se e, nove meses depois, teve uma filha chamada Pafos, que deu nome à ilha4 Expectativas efeito de pigmalião\Efeito Pigmaleao - Parte 2 - YouTube.flv Expetativas altas Os alunos, geralmente, apresentam progressos Expetativas baixas Os alunos tendem a não realizar tantos progressos como os anteriores. Expetativas baixas Os progressos são vistos de forma negativa ou atribuidos a causas externas Dados Evidência Conclusão Há uma tendência para os alunos apresentarem mais progressos quando as expetativas são positivas e menos progressos quando são negativas As expectativas dos professores afetam o que os alunos aprendem EXPETATIVAS COMO VARIÁVEIS PARASITAS NA INVESTIGAÇÃO. Quer da parte dos investigados quer da parte dos investigadores ATITUDES O que são? Atitude ‡ comportamento Atitude face à leitura Componente cognitiva “ler desenvolve a capacidade inteletual” Componente Afetiva “Desenvolver a capacidade inteletual é uma coisa boa e desejável” Componente comportamental Ler Como se formam ? ( rever informação sobre a socialização no tema dois ) No processo de socialização através da aprendizagem e da observação, identificação imitação de modelos. Pais e adultos significativos Grupos de pares Escola Órgãos de comunicação Dissonância cognitiva Fenómeno estudado na década de 50 do século XX pelo psicólogo Leon festinger Estado de desequilíbrio/tensão que ocorre quando há desacordo entre Duas atitudes. Duas cognições. Dois elementos de uma atitude ( comportamento/cognição; cognição/emoção; etc.) Estratégias para restabelecer o equilíbrio Dissonância cognitiva “ Fumo” & “ Fumar provoca cancro” Altera-se o comportamento “Deixo de fumar” Mudam-se uma ou as duas cognições “ Não muito” fumo assim “Não acredito que fumar possa provocar cancro” Altera-se a importância de uma delas Acrescenta-se informação relevante Nega-se a relação entre as informações cigarros “ Faço muito exercício físico” “ Há pessoas que fumaram a vida toda e não contrairam cancro do pulmão “ Vou regularmente ao médico” “ Não há provas evidentes da ligação entre o fumar e o cancro de pulmão” “Só fumo light” ESTEREÓTIPOS E PRECONCEITOS Etimologicamente, designa uma placa metálica de caracteres fixos, destinada à impressão em série. Remete para : Padronização Simplificação Repetição ESTEREÓTIPO (significado psicossocial) = imagem genérica/simplificada que uniformiza/padroniza os membros de um determinado grupo social. O estereótipo ignora a individualidade, reduzindo todos a características iguais, simplificando, por isso, a complexidade social. Os idosos são conservadores Os idosos não são irreverentes FUNÇÕES dos ESTEREÓTIPOS Função sociocognitiva (principal) – função de categorização (identificação) da realidade social permitindo interpretá-la. Função socioafectiva: comporta uma certa avaliação da realidade social ( bom/mau,positivo/negativo). Função de orientação: permite orientar o nosso comportamento face à realidade social Estereótipo Representação rígida e simplificada resultante de uma generalização excessiva Impede que consideremos os membros dos grupos estereotipados como indivíduos Limitam excessivamente as nossas expectativas quanto às atitudes e comportamentos dos membros do grupo estereotipado José é Alentejano José não vai conseguir fazer o curso no tempo devido Os alentejanos são lentos e pouco inteligentes PRECONCEITOS ‡ ( cognição + avaliação+ comportamento) ESTEREÓTIPO (cognição) Preconceito Atitude negativa Componente cognitiva Componente afetiva Ideias/crenças negativas =Estereótipo negativo Sentimentos negativos de desprezo/ódio/medo Componente comportamental Discriminação Gordon Allport Verbalização negativa Evitação Segregação Agressão física Extermínio Preconceitos e discriminação\Legendários - Teste de Preconceito - YouTube.flv Preconceitos e discriminação\Conexão Repórter - venda de rua por negro e branco - YouTube.flv Preconceitos e discriminação\Homofobia - Preconceito Sexual - YouTube.flv Efeitos da discriminação sobre a auto-estima dos discriminados Nos anos 40 Kurt Lewin levou a efeito estudos sobre os efeitos da discriminação nas vítimas. Concluiu que as pessoas vítimas de discriminação racial haviam interiorizado os mecanismos de atribuição de características negativas associadas à cor/raça, autodesvalorizando-se. Discriminação e autoestima\Racism what are we teaching to our children - YouTube.flv Discriminação e autoestima\Teste da Boneca no Brasil (Doll Test in Brazil) - YouTube.flv REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Origem Na década de 60, Serge Moscovici vai alargar e desenvolver o conceito de representação ao social. Analisou como a teoria psicanalítica do psiquismo humano tinha sido apropriada pelo público em geral através de centenas de artigos publicados na imprensa. Uma teoria científica passara a ser utilizada pelo senso comum através da simplificação, transformando-se num conhecimento social. No caso da psicanálise reduzira-se a 2 ideias: inconsciente e complexo (de Édipo) Definição: Conjunto de explicações, crenças e ideias partilhadas e aceites numa determinada sociedade como produto das interacções sociais. Propriedades Uma forma de conhecimento ( senso comum ) Elaborada e partilhada socialmente. Concepção da realidade comum a um dado grupo socio-cultural. Impõem-se como explicações inquestionáveis. Funções Função cognitiva: dão uma explicação e um sentido ao real. Função identitária: permite ao indivíduo construir uma identidade social posicionando-se em relação aos outros grupos sociais de pertença ou não pertença. Permitem distinguir os grupos que as produzem de outros. Função de orientação: a sua função de explicação repercute-se ao nível da acção, pois são guias de comportamentos. Prescrevem práticas socialmente esperadas Função de justificação: permitem aos indivíduos explicarem e justificarem as suas atitudes e comportamentos Exemplos
