Planificação 7º Português - Agrupamento de Escolas de Cascais

Agrupamento de Escolas de Cascais - 170732
Sede: Escola Secundária de Cascais
Escola Básica de Cascais  Escola Básica da Torre  Escola Básica nº1 de Aldeia do Juso 1  Escola Básica de Areia-Guincho  Jardim de Infância da Torre 
Jardim de Infância de Birre
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
GRUPO DISCIPLINAR DE PORTUGUÊS E FRANCÊS
ANO LETIVO 2016/2017
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE PORTUGUÊS - 7º ANO
DOMÍNIOS
Oralidade
Leitura
Escrita
Educação
Literária
Gramática
OBJETIVOS e DESCRITORES de DESEMPENHO
- Interpretar textos orais de diferentes géneros
- Planificar e produzir textos orais
- Interagir oralmente de forma adequada e correta
- Planificar textos de diferentes géneros e finalidades
- Redigir textos com coesão e coerência
- Ler e interpretar textos literários
-Ler e escrever para fruição estética
-Apreciar textos literários
Redigir textos com coerência e correção linguística
Página 1 de 4
PORTUGUÊS-7ºano
CALEND.
1º
PERÍODO
DOMÍNIOS/ TIPOS DE TEXTOS/CONTEÚDOS
TEMÁTICOS
Educação Literária
Texto narrativo.
(Romance tradicional. Fábula. Conto
popular. Lenda.)
Leitura
Textos narrativos.
Tema. Assunto.
Deduções e inferências.
Leitura em voz alta.
Opinião crítica.
Oralidade
Compreensão e expressão oral.
Tema e assunto.
Expressão de pontos de vista.
Apresentação de argumentos.
Exposição oral.
Escrita
Planificação, redação e revisão de textos.
Carta.
Texto narrativo.
Resumo.
Revisão do texto.
Gramática
Classificação de palavras quanto ao número
de sílabas.
Sílaba métrica e sílaba gramatical.
Obra extensa:
O Cavaleiro da Dinamarca (*),
Sophia de Mello Breyner
(*)
Metas Curriculares –
OBJETIVOS/ DESCRITORES DE DESEMPENHO
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 Ler e interpretar textos literários;
 Apreciar textos literários.
 Ler e escrever para fruição estética
LEITURA
 Ler em voz alta
 Ler textos diversos
 Interpretar textos de diferentes categorias, géneros e
graus de complexidade.
ORALIDADE
 Interpretar textos orais com diferentes graus de
formalidade e complexidade.
 Registar, tratar e reter a informação. - Participar
oportuna e construtivamente em situações de interação
discursiva.
 Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e
estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a
mecanismos de coesão discursiva.
 Reconhecer a variação da língua.
ESCRITA
- Planificar a escrita de textos.
- Escrever textos diversos.
- Rever os textos escritos.
GRAMÁTICA (Os conteúdos gramaticais serão lecionados ao
longo do ano letivo).
 Conhecer classes de palavras.
 Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do
Português.
 Reconhecer propriedades das palavras e formas da
organização do léxico.
Página 2 de 4
PORTUGUÊS-7ºano
2º
PERÍODO
Educação Literária
Texto narrativo (Conto. Crónica).
Categorias da narrativa.
Estrutura da narrativa.
Tema. Ideias principais. Pontos de vista.
Recursos expressivos.
Intertextualidade.
Leitura
Texto narrativo.
Biografia (ficcionada).
Retrato.
Descrição (características e funções).
Entrevista.
Tema e assunto.
Leitura em voz alta.
Oralidade
Compreensão e expressão oral.
Tema e assunto.
Informação (registo e retenção: tomar
notas).
Planificação do discurso.
Apresentação de argumentos.
Exposição oral.
Descrição (de objeto e de imagem).
Escrita
Planificação, redação e revisão de textos.
Intenção comunicativa.
Atos de fala. Princípio de cortesia.
Obra extensa:
História de uma Gaivota e do Gato que a
Ensinou a Voar (*), Luis Sepúlveda
(*)
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 Ler e interpretar textos literários;
 Apreciar textos literários.
 Ler e escrever para fruição estética
LEITURA
 Ler em voz alta
 Ler textos diversos
 Interpretar textos de diferentes categorias, géneros e
graus de complexidade.
ORALIDADE
 Interpretar textos orais com diferentes graus de
formalidade e complexidade.
 Registar, tratar e reter a informação. - Participar
oportuna e construtivamente em situações de interação
discursiva.
 Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e
estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a
mecanismos de coesão discursiva.
 Reconhecer a variação da língua.
GRAMÁTICA (Os conteúdos gramaticais serão lecionados ao
longo do ano letivo).
 Conhecer classes de palavras.
 Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do
Português.
 Reconhecer propriedades das palavras e formas da
organização do léxico.
ESCRITA
- Planificar a escrita de textos.
- Escrever textos diversos.
- Rever os textos escritos.
Metas Curriculares –
Educação Literária
Texto dramático (ato, cena, fala, indicação
cénica; sentido global).
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 Ler e interpretar textos literários;
Página 3 de 4
PORTUGUÊS-7ºano
3º
PERÍODO
Elementos constitutivos da poesia lírica
Recursos expressivos
Dramatização de textos.
Leitura
Texto não literário.
Texto biográfico.
Texto expositivo.
Texto narrativo (notícia, reportagem).
Entrevista
Oralidade
Compreensão e expressão oral.
Narração de história.
Expressão de pontos de vista.
Apresentação de argumentos.
Descrição (de imagem).
Escrita
Planificação, redação e revisão de textos.
Diálogo.
Texto biográfico.
Guião de entrevista.
Texto argumentativo (texto de opinião,
crítica de livro).
Texto publicitário.
Texto narrativo (notícia).
Resumo. Síntese.
Gramática
Frase complexa: coordenação e
subordinação.
Funções sintáticas: consolidação.
Morfologia.
 Apreciar textos literários.
 Ler e escrever para fruição estética
LEITURA
 Ler em voz alta
 Ler textos diversos
 Interpretar textos de diferentes categorias, géneros e
graus de complexidade.
ORALIDADE
 Interpretar textos orais com diferentes graus de
formalidade e complexidade.
 Registar, tratar e reter a informação. - Participar
oportuna e construtivamente em situações de interação
discursiva.
 Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e
estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a
mecanismos de coesão discursiva.
 Reconhecer a variação da língua.
GRAMÁTICA (Os conteúdos gramaticais serão lecionados ao
longo do ano letivo).
 Conhecer classes de palavras.
 Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do
Português.
 Reconhecer propriedades das palavras e formas da
organização do léxico.
ESCRITA
- Planificar a escrita de textos.
- Escrever textos diversos.
- Rever os textos escritos.
Obra extensa:
Leandro, Rei da Helíria (*), Alice Vieira (Guiões de
leitura – pág. 24)
(*)
Metas Curriculares
Página 4 de 4
PORTUGUÊS-7ºano