Ao ETIPOLOGIA Maria Eulalia Sobral TOSCANO

o ERRO NO PROCEDIMENTO DE CORREf;Ao
ETIPOLOGIA
NA LfNGUA FALADA: NOf;Ao
Maria Eulalia Sobral TOSCANO (Universidade Federal do Para - Universidade de Silo
Paulo)
ABSTRACT: This paper considers conversation as a locally planned speech activity
whose
conditions of production favour the occurrence of
various linguistic
phenomena, one of which is correction. It discusses the notion of error in the spoken
text, and classifies the errors according to the nature of the phenomenon they point to.
Este trabalho distingue a conversa~ao como uma atividade de fala cujas
condi~oes de produ~ao (quase simultaneidade entre elabora~ao e verbaliza~iio) revelam
seu proprio processo de edi~ao.
Dentre os fen6menos lingiHsticos que desnudam este em se fazendo esta a
corre~ao, procedimento que se encontra apagado na llngua escrita e a descoberto na
Hngua falada.
Baseados no conceito de reformula~ilo discutido por GULICH & KOTSCHI
(1987) e GAULMYN (1987), definimos corre~ilo, a exempl0 desses autores, como 0
procedimento atraves do qual, no contexto de uma primeira formula~ilo (FI), se realiza
uma segunda (Fz), que mantem com aquela rela~oes semdnticas que variam desde a
nega~ilo do conteudo proposicional da primeira formul~ilo ate urn nfvel em que nlio hIi
propriamente oposi\rilo entre as duas formula\roes, mas, simplesmente, diferentes
focaliza\roes sobre 0 estado de coisas referido pelo discurso.
Nosso objetivo e discutir a nO\rilode erro sob 0 ponto de vista da Analise da
Conversa\rilo e classificar estes erros segundo a natureza do fen6meno em questao. Para
tanto, tomamos duas conversa\r0es do arquivo de Ataliba Teixeira de Castilho, ora em
organiza\rilo, gravadas e transcritas por alunos de Lingua Portuguesa VII do curso de
Letras da Universidade de Silo Paulo no primeiro semestre de 1996.
Erro e 0 que e considerado inadequado pelo falante para atender aos seus
objetivos comunicativos e nilo, obrigatoriamente, 0 que transgride as regras da
gramatical (geralmente a da variedade lingUfstica tida como padrilo).
Cabe ao falante decidir se a formula\rilo esta "errada" ou nilo em razilo do que
ele pretende fazer ser!fazer com a Hngua. Neste sentido, a corre~ao so se implementa se
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o falante distingue uma primeira formula~ao (PI) como impr6pria e, por esse motivo,
produz uma segunda formula~ao (Fz) no contexto daquela, que pode anular a verdade do
conteudo proposicional de FI ou apenas dar-Ihe uma outra orienta~ao discursiva.
Conclui-se, portanto, que 0 procedimento de corre~ao na conversa~ao
distancia-se muito da no~ao do senso comum de corre~ao, da mesma maneira como a
defini~ao de erro e eqtiidistante do que comumente se entende por erro: "erro" refere-se
a primeira formula~iio (PI) e "corre~iio", a segunda formula~iio (Fz) que se realiza no
contexto da primeira.
Os erros
informacional.
(inadequa~oes)
podem
ser do tipo gramatical,
discursivo
ou
As formula~oes com inadequa~oes gramaticais sao aquelas que apresentam
erros concernentes a gramatica da lingua alvo. Estes errOS podem ser de natureza
morfossintatica, fonetico-fonol6gica ou semantica.
Os erros morfossintaticos mais comuns dizem respeito a:
a) concordancia nominal;
(1) FIA:eu gasto uns tres pau e meio ...
ce ganha quatro
Fz
mas gasta tres paus e meio pra sustentar e pra viver
(2) FI B: e as medidas ne?
Fz
as medidas sao muito diferencial
(3) FI B: eu tava indo no quarto ana
A: tambem hein? Na Ibero ... na PUC 6 a cole~ao ...que tive que
refazer
Fz B: niio entiio eu tava indo pro quarto ana
(4) FI A:eu odeio gente que antes de sair ja ta perguntando onde e a hora de vail
Fz
que vai voltar ...
(5) F, A: quem paga quarenta reais pra mim dar aula de matematica?
at ele entrou em crise
F2
B: nem vinte
A: at ele entrou em crise
ele falou assim 0 QU~? Quarenta reais a hora?
eu falei e::pra eu ir na casa do cara ...
Os erros de natureza fonetico-fonol6gica referem-se a a1tera~oes geralmente de
ordem segmental (troca de fones) e podem estar condicionados pelo ambiente foneticofonol6gico do(s) enunciado(s) circunvizinho(s) ou pelo grande numero de tra~os comuns
existentes entre F1 e F2•
(7)
F1
-->
A: ai que aconteceu?
eu peguei... ahn ...
F2 decidi que tinha que mudil mudar de
Os erros de ordem semantica dizem respeito aos casos em que 0 falante procede a
sele~oes lexicais inadequadas e, em vista disto, realiza a corr~lio. Neste particular, as
corr~oes referem-se a incompatibilidades semanticas verificadas entre os constituintes
de uma constru~ao sintagmatica.
(9) L2: ela desligou ...
F1
ela desliGOU 0 show
chegoul
F2' desligou os aparelhos ne?
F2" acabou com 0 show
foi Ia
acabou 0 tempo
e e isso ...
As inadequa~oes do tipo discursivo concernem, fundamentalmente,
As
altera~oes no percurso do discurso, As mudan~as nas rela~oes intersubjetivas e As
mudan~as de atitudes do falante (expressao de sentimentos, opinioes) ante ojd-dito.
Esta reorient~ao discursiva pode se dar, dentre outros fatores, em virtude
do(a):
a) aspecto categ6rico do enunciado;
(10) F1 B: nlio pai e mae as vezes e urn crime ne? ..
F2 as vezes chega a ser urn crime
(11) F1 A: ces viram uma loira IIi uma loira horroRO::AS fiNfsSIMA
F2
e/e/eu acho aguela mulher horrorosa
(12) F1
F2
A: 0 proBLEma e 0 cara e urn pintor
niio tern trabalho fixo
e ainda e urn pintor
como voce coloca af
o problema niio e s6 ser pintor
e totalmente desestruturado
(13)FI A: eu falei paL. 6i eu vo vo eu vou entrar e dentro do seu argumento
F2
porque 0 teu argumento e... dinheiro ta certo?
(14) B: ce niio sabe NA:da
F1 -+ F2 imagina vocltua irmii engravida
de urn cara
F1 -+ F2 que voce ninguem sabe nada
(15) B: tradi~iio e urn problema
o problema e uma tradi~iio ...
A: e
B: acaba sendo uma tradi~iio
porque:: 0 modo de voce encarar as coisas e tiio limitado ... que:: que::
F1 -+F2 isso/ ... esse 0 0 a tradl 0 problema e que se torna tradi~iio
2.3. Erros do tipo informacional
As inadequa~oes informacionais colocam em cena especificamente
a
informa~iio provida pelo falante. Neste caso, 0 falante reformula F) por considerar a
informa~iio nela contida insuficiente e/ou vaga, gerando imprecisoes, ou desconforme
com os fatos da realidade, ou seja, a inadequa~iio decorre da falta de correspondencia,
total ou parcial, entre a informa~iio fornecida pelo falante e a realidade objetiva dos
fatos.
Nesta categoria, 0 erro pode ser creditado a:
a) imprecisiio informativa elou referencial;
(16) F1 B: quando saiu aquele neg6cio de de ..
F2 quando saiu uh/a lista de dispensa de disciplinas
b) posslvel falta de correspondencia entre os fatos da realidade objetiva e a informa~iio
fornecida pelo falante.
(17) F1 A: eu telefonei pra ela ... de manhii::
de manhii nada
F2 eraldevia ser hi uma hora e tanto ..
Algumas observa~oes podem ser feitas a partir da analise dos dados:
a) 0 erro na conversa~iio distancia-se e muito, do que tradicionalmente se entende por
erro: urn fato s6 se torna erro no momento em que 0 falante implementa a corre~iio;
b) os erros destacados pelo falante siio de natureza diversa, a saber, gramatical,
discursiva e informacional;
c) dentre os erros gramaticais (15,7%), os de natureza fonetico-fonol6gica (2,5%) e
semlintica (2,5%) perfazem menos da metade do total dos erros de natureza
morfossintatica, decorrendo desta observa~iio, pelo menos, duas constat~oes: 1) siio os
fatos morfossintaticos os que sofrem maior monitora~iio; 2) os falantes demonstram ser
mais "tolerantes" com os fatos fonetico-fonol6gicos e semlinticos;
d) os erros discursivos (60,3%) totalizam mais da metade da somat6ria dos outros tipos
de erros, 0 que indica que a corre~iio e sobretudo uma questao discursiva, concernente
as atitudes e posi~oes do falante ante 0 mundo enredado pelo discurso;
e) depois dos erros discursivos, os erros informacionais foram os que tiveram maior
incidencia (24%), 0 que atesta que a corre~iio e urn fen6meno constrangido em grande
parte pelo mundo exterior ao discurso, uma vez que e a inadequ~iio a este mundo
(realidade objetiva dos fatos) que e objeto de corre~iio.
1. Gramatica e 0 conjunto das possibilidades e das restri~oes morfossintaticas, foneticofonol6gicas e semlinticas de uma dada variedade de lfngua.
RESUMO:
localmente
len(Jmenos
e classifica
Este trabalho considera a conversafiio como uma atividade de lala
planejada cujas condifoes de produfiio lavorecem a ocorr2ncia de vdrios
lingiUsticos, dentre eles, a correfiio. Discute a nOfiio de erro no texto lalado
os erros segundo a natureza do len(Jmeno em questiio.
GAULMYN, M-A de (1987). Actes de reformulation et processus de reformulation. In:
BANGE, P. (ed.). L'analyse des interactions verbales. La dame de Caluire: une
consultation. Actes du Colloque tenu a l'Universite Lyon 2, 13 a 15 dez., 1985.
Berne, Peter Lange.
GULICH, E. & KOTSCHI, T. (1987). Les actes de reformulation dans la consultation
"La dame de Caluire". In: BANGE, P. (ed.). L'analyse des interactions verbales. La
dame de Caluire. Actes du Colloque tenu a I'Universite Lyon 2, 13 a 15 dez., 1985.
Berne, Peter Lange.