PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA MATÉRIA: Filosofia PROFESSORA

PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA
MATÉRIA: Filosofia
ANO: 7º - Ensino Fundamental
PROFESSORA: Geralda Helena
“A PERFEITA HUMILDADE ARRASTA AO AMOR DE DEUS.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
 Homem: ser de transformação cultural
 Valores Morais X Virtudes Morais
 Filósofos clássicos: Sócrates / Platão / Aristóteles
 Virtudes Aristotélicas
 7 Pecados Capitais
 Virtudes X Vícios
 Desejo X Vontade
 Atitude crítica
 Reflexão filosófica
 Pensamento autônomo
 Tema Transversal: “Ano Internacional para a Cooperação pela Água”
HABILIDADES:
 Relacionar-se eticamente.
 Argumentar com fundamentação.
 Identificar o homem como ser produtor de cultura.
 Identificar as Virtudes Aristotélicas presentes em nossa sociedade.
 Identificar os vícios e os Pecados Capitais presentes em nossa sociedade.
 Reconhecer os filósofos da atualidade e filósofos clássicos.
 Estabelecer relações entre vícios, pecados e virtudes.
 Identificar diferenças culturais.
 Transpor o PENSAMENTO PARA A ESCRITA.
 Conceituar termos: “Pegada hídrica” / Recursos hídricos.
 Identificar o homem como produtor de cultura.
 Relacionar o que está sendo trabalhado com situações práticas do cotidiano.
 Socializar as ideias e os conhecimentos.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
Prova
15,0
1º Trabalho (grupo)
5,0
2º Trabalho (individual)
5,0
3º Trabalho (Prod. Textual) 5,0
DICAS DE APROFUNDAMENTO
 O mundo de Sofia – Romance da História da Filosofia, de Jostein Gaarder.
 Coleção Reencontro – Editora Scipione.
 Revista Discutindo Filosofia. Ano 1. São Paulo: Escala Educacional.
 Filosofia. Revista Ciência e Vida. São Paulo: Editora Escala.
 Consciência Home Page: http://www.consciencia.org
 Mundo dos Filósofos: http://www.mundodosfilosofos.com.br
 Portal Magnum-SOL: http://sol.magnum.com.br/magnumsol
ROTEIRO DE TRABALHO:
1º TRABALHO
Tema: Uso constante da água: cooperação pela água
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PE 094-2013
Objetivos:
 Incentivar os alunos a um trabalho real de cooperação mútua, reconhecendo as ações virtuosas
como importantes para a construção social.
 Identificar o projeto como construção pessoal, que gera impacto coletivo positivo.
 Valorizar as ações solidárias como essenciais para uma vivência harmoniosa em sociedade.
 Participar de debates abertos, elencando os benefícios da cooperação pela água e o seu uso
racional.
Desenvolvimento: trabalho em grupo, realizado no Colégio, durante as aulas de Filosofia –
Construção de “dicas inteligentes” para o uso racional da água.
Distribuição de panfletos aos colegas e para outros alunos do Colégio.
Realização de um fórum interdisciplinar com a disciplina F.H.C.: “Como fazer da água um meio de
cooperação e não um instrumento de conflitos.
Critérios de avaliação:
 Atendimento ao tema – 3,0
 Pontualidade e capricho –1,0
 Roteiro escrito – 1,0
 Apresentação oral – 1,0
Referências bibliográficas:
 “Convite à Filosofia” – Marilena Chauí.
 Texto sobre as Virtudes Aristotélicas.
 www.mundodosfilosofos.com.br
 www.unesco.org/new/en/natural-sciences/environment/water/
www.watercooperation2013.org
www.sosma.org.br/blog/ano-internacional-da-cooperacao-pela-agua-acompanhe-a-serie-sobrecomo-cuidar-deste-recurso/
2º TRABALHO
Tema: Filósofos clássicos e suas ideias x Filósofos atuais
Relação de ideias entre eles
Objetivos:
 Levar o aluno a reconhecer os filósofos atuais, estabelecendo uma relação com os filósofos
clássicos.
 Identificar as ideias dos filósofos clássicos.
 Identificar o conhecimento como algo possível para o homem.
 Identificar-se como ser pensante, dotado de ideias.
 Estabelecer uma relação entre a Filosofia clássica e a atual.
Desenvolvimento: trabalho individual, realizado em sala.
Ao longo da etapa, os alunos farão uma coletânea das ideias apresentadas pelos filósofos clássicos e
também pesquisarão as ideias dos filósofos atuais.
A professora entregará o roteiro durante as aulas, e será postado no portal Magnum-SOL.
Critérios de avaliação:
 Pontualidade e coerência ao tema – 1,0
 Apresentação escrita – 2,0
 Participação oral – 1,0
 Capricho e organização – 1,0
Total: 5,0
Referência: Livro de literatura: “Só sei que nada sei Sócrates”, de Silvana de Menezes – Editora
Cortez.
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PE 094-2013
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www.mundodosfilosofos.com.br
Revistas eletrônicas.
3º TRABALHO: Produção textual
Assunto: Cooperar é preciso!
Objetivos:
 Levar o aluno a identificar o conhecimento como algo construído pelo homem.
 A cooperação como benefício para agir em sociedade.
 Identificar o homem como ser de transformação.
Desenvolvimento: os alunos produzirão o texto a partir dos conhecimentos adquiridos na etapa.
Critérios de avaliação:
 Coerência ao tema – 1,0
 Capricho – 1,0
 Organização de ideias – 2,0
 Legibilidade da escrita – 1,0
Total – 5,0 pontos
Referências:
Livro adotado da disciplina de História.
www.mundodosfilosofos.com.br
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PE 094-2013