7º Ano do Ensino Fundamental Programação da

Programação da 2ª Etapa
7º Ano do Ensino Fundamental
Geralda Helena
Filosofia
“SE QUERES SEGUIR A DEUS, DEIXA-O IR ADIANTE. NÃO QUEIRAS QUE ELE TE SIGA.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS: (livro referência “Pensar Lógica+mente – Investigação sobre a Lógica, o
Conhecimento e a Linguagem” – Sílvio Wonsovicz).
 Virtudes e vícios
 Sete pecados capitais
 Argumentação (premissas, inferências e conclusões)
 Analogia
 Sofistas X Filósofos
 Silogismo e sua utilidade
 A lógica segundo Aristóteles
 O pensar lógico
 Falácias
 Ideias lógicas
 Invenção e descoberta
HABILIDADES:
 H7 Conhecer os usos e funções sociais da leitura e da escrita, como elemento importante ao
exercício da cidadania.
 H4 Localizar informações explícitas em textos literários, jornalísticos, charges, tirinhas etc.
 H1 Relacionar-se com o outro, procurando ouvir suas opiniões, apresentando as próprias
ideias, podendo melhorar, complementar ou mesmo modificar o que pensa.
 H3 Compreender as relações possíveis entre ideias, fatos, acontecimentos e outros
fenômenos como fruto do pensamento humano.
 H4 Desenvolver o modo filosófico de formular e propor soluções a problemas, nos diversos
campos do conhecimento.
 H2 Compreender que os estudos de temas filosóficos, relacionados à realidade, pode-se dar
por meio de rodas de debates.
 H5 Argumentar as ideias com clareza e coerência, empregando o vocabulário adequado.
 H8 Identificar a filosofia como área do conhecimento responsável pela reflexão crítica, acerca
das questões objetivas e subjetivas das vivências cotidianas para compreensão do mundo.
 H9 Reconhecer que a Filosofia contribui para o desenvolvimento de capacidades
fundamentais às relações humanas, tal como a formação ética e política, o desenvolvimento
da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
 H13 Compreender os objetos da ética, como resultado da relação que os sujeitos estabelecem
com a vida, traduzida por meio de atitudes de existência e coexistência, na compreensão do
mundo.
 H16 Compreender a importância do estudo da Filosofia como meio para o entendimento que
estabelecemos com o mundo.
 H11 Reconhecer a importância da lógica para a comunicação.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 1ª prova
9,0
 2ª prova
9,0
 Trabalho (grupo)
12,0
PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - PE 128-2016
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
 “O mundo de Sofia” – Romance da história da Filosofia, de Jostein Gaarder.
 “Coleção Reencontro” – Editora Scipione.
 Revista Discutindo Filosofia. Ano 1. São Paulo: Escala Educacional.
 Filosofia. Revista Ciência e Vida. São Paulo: Editora Escala.
 Consciência Home Page: http://www.consciencia.org
 Mundo dos filósofos: http://www.mundodosfilosofos.com.br
 Portal Magnum-SOL: http://sol.magnum.com.br/magnumsol
ROTEIRO DE TRABALHO DA ETAPA:
Área de conhecimento: Filosofia
Trabalho – Tema: A presença de silogismos e falácias no cotidiano
Objetivo: introduzir o aluno no universo da lógica Aristotélica. A área da Filosofia que se ocupa
das questões que levaram os filósofos a indagar se o logos obedecia ou não a regras, possuía ou
não normas, princípios e critérios para o seu uso e funcionamento. Essa tradição se fundamenta
no pensamento grego.
A lógica é indispensável para qualquer estudo filosófico.
Desenvolvimento:
Os alunos realizarão trabalhos em grupos de quatro alunos, desenvolvidos no Colégio durante as
aulas de Filosofia. A professora semanalmente acompanhará a realização dos trabalhos.
 Definição dos significados de Silogismo e Falácia.
 Apresentação de argumentos lógicos.
 Os silogismos deverão ser apresentados obedecendo aos critérios e estruturas da lógica
Aristotélica, de acordo com o livro didático adotado.
 O trabalho será feito no caderno e apresentação oral, nas datas que serão marcadas.
Critérios de avaliação:
 Atendimento ao tema e à proposta:
 Pontualidade na entrega:
 Apresentação oral do trabalho:
 Registro no caderno:
3,0 pontos
1,0 ponto
4,0 pontos
4,0 pontos
2