Universidade Estadual do Centro-Oeste

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997
RESOLUÇÃO Nº 106-COU/UNICENTRO, DE 23 DE OUTUBRO DE 2013.
Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de
Graduação em Filosofia, Licenciatura, da
UNICENTRO, Campus Santa Cruz, e dá
outras providências.
O VICE-REITOR, NO EXERCÍCIO DO CARGO DE REITOR DA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO:
Faço saber que o Conselho Universitário, COU,
considerando os incisos II e IV, do art. 53, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB;
considerando a Resolução n° 12-CNE/CES, de 13 de março de 2002, do Conselho
Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, que estabelece as Diretrizes Curriculares para
os Cursos de Filosofia;
considerando a Resolução n° 1-CNE/CP, de 18 de fevereiro de 2002, do Conselho
Nacional de Educação/Conselho Pleno, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de
graduação plena, alterada pela Resolução nº 1-CNE/CP, De 17 de novembro de 2005;
considerando o Parecer nº 9-CNE/CP, de 5 de dezembro de 2007, do Conselho
Nacional de Educação/Conselho Pleno, referente a reorganização da carga horária mínima dos
cursos de Formação de Professores, em nível superior, para a Educação Básica e Educação
Profissional no nível da Educação Básica;
considerando a Resolução n° 3-CNE/CES, de 2 de julho de 2007, do Conselho
Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, que dispõe sobre procedimentos a serem
adotados quanto ao conceito de hora-aula,
considerando o art. 1º, da Resolução nº 62-CEPE/UNICENTRO, de 18 de junho de
2008, que aprovou o Regulamento da oferta de disciplinas dos cursos presenciais na modalidade a
distância;
aprovou, pelo Parecer nº 72-COU, de 27 de setembro de 2013, contido no Protocolo
nº 5.325, de 17 de abril de 2013, e eu sanciono, nos termos do art. 9º, inciso X, do Regimento da
UNICENTRO, a seguinte Resolução:
Art. 1º Fica aprovado o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Filosofia,
Licenciatura, da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Campus Santa Cruz,
conforme o contido nesta Resolução.
Parágrafo único. O Projeto Pedagógico de que trata o caput deste artigo passa a
vigorar a partir do ano de 2014.
Art. 2º A carga horária do Curso de que trata esta Resolução é de 2939 horas.
Parágrafo único. Até 20% da carga horária total do curso pode ser ministrada na
modalidade de ensino a distância.
Art. 3º O período de integralização desse Curso é de, no mínimo, quatro e, no
máximo, sete anos.
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GUARAPUAVA – PR
Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 – Fone/FAX: (42) 3629-8100 – CEP 85.040-080 – GUARAPUAVA – PR
Campus de Irati: PR 153 – Km 07 – Riozinho – Cx. Postal, 21 – Fone: (42) 3421-3000 – FAX: (42) 3421-3067 – CEP 84.500-000 – IRATI – PR
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Art. 4º Esse Curso é oferecido em período noturno, com quarenta vagas anuais.
Art. 5º A matriz curricular e o ementário das disciplinas constam nos Anexos I e II,
desta Resolução.
Art. 6º A matriz curricular desse Curso está organizada segundo o Regime Seriado
Anual com disciplinas anuais previsto no Regimento da UNICENTRO.
Art. 7º O objetivo desse Curso são:
I – formar educadores-pesquisadores em Filosofia com perfil para atuação como
professores do Ensino de Nível Médio e/ou como pesquisadores, preparando-os tanto para a carreira
docente do ensino básico quanto para o ingresso em programas de pós-graduação em filosofia e
áreas afins;
II – oferecer aos graduandos as condições necessárias para o magistério, tanto do
ponto de vista dos conteúdos específicos da Filosofia, quanto dos conteúdos e habilidades de cunho
educativo/pedagógico.
Art. 8° O graduado em Filosofia deve possuir o seguinte perfil profissional:
I – capacidade filosófica de formular e propor soluções a problemas dos diversos
campos do conhecimento;
II – consciência crítica sobre a realidade sócio-histórica e política, o conhecimento, a
razão;
III – capacidade de analisar e interpretar textos com rigor hermenêutico;
IV – compreensão do sentido e significado da vida, do homem e de sua cultura sob o
rigor do raciocínio filosófico;
V – percepção da não dissociação entre filosofia e ciências, entre saber técnico e agir
pessoal e social;
VI – integração da crítica filosófica com o respeito à pessoa e a análise consciente da
realidade;
VII – estar orientado para um agir ético;
VIII – ter interesse e dedicar-se à pesquisa filosófica orientadora da prática de ensino,
à atualização e autodesenvolvimento.
Art. 9º O projeto pedagógico do curso de Filosofia da UNICENTRO visa formar
um profissional com os conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes habilidades e
competências:
I – sejam professores de filosofia para o ensino médio, com conhecimentos
específicos da área e interdisciplinares;
II – sejam capazes de realizar pesquisas e que se proponham desenvolver reflexão
crítica sobre a realidade do homem e do mundo;
III – sejam estimuladores do fazer filosofia por meio da construção de
conhecimentos próprios pela problematização, a interrogação, o questionamento;
IV – sejam promotores de um ensino de qualidade integrado com a pesquisa e a
extensão;
V – oportunizem o conhecimento de diferentes tradições filosóficas, suas linhas de
pensamento ao longo da história da filosofia;
VI – sejam incentivadores da leitura e do desenvolvimento de uma visão crítica de
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escolas filosóficas, autores e obras clássicas;
VII – sejam propugnadores do diálogo pluri-intercultural;
VIII – tenham condições de criar no aluno o gosto pela leitura das obras dos filósofos
para construir sua própria cosmovisão;
IX – sejam capazes de possibilitar a reflexão sobre as ideias e o mundo
contemporâneo sob a ótica da abertura e da crítica;
X – sejam promotores do debate sobre a questão da ciência e do cientificismo e suas
implicações atuais;
XI – sejam investigadores da complexidade e multiplicidade que perpassam os
discursos filosófico-antropológicos;
XII – sejam capazes de construir um corpo de conhecimentos que resultem no
questionamento das condições que influenciam o modo de ser e os valores que orientam o agir
humano;
XIII – possam desenvolver trabalho filosófico-reflexivo sobre a educação em diálogo
permanente com outras áreas do conhecimento;
XIV – cultivem o apreço ao respeito, à liberdade e à tolerância, cumprindo o que reza
a LDB;
XV – sejam promotores do exercício da cidadania fundamentada nos ideais de
igualdade, liberdade, solidariedade, democracia e justiça;
XVI – sejam conhecedores do desenvolvimento humano em suas diferentes fazes
para facilitar a ação educativa de adolescentes e adultos;
XVII – tenham domínio sobre os fundamentos pedagógicos necessários ao exercício
profissional;
XVIII – tenham domínio das técnicas e conteúdos básicos para a pesquisa em
filosofia.
XIX – exercitem o desempenho profissional de licenciado em filosofia;
XX – sejam capazes de contribuir para a difusão do saber filosófico e sua
necessidade para a inserção consciente na comunidade;
XXI – saibam favorecer a prática de ensino articulada com a realidade sóciopedagógica da comunidade.
Art. 10. Com fundamento na Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008, da
Presidência da República, ficam aprovadas as diretrizes para realização de estágio não obrigatório
do Curso de Graduação em Filosofia da UNICENTRO, Campus Santa Cruz, constante do Anexo
III, desta Resolução.
Art. 11. Revogam-se as Resoluções nº 19-COU/UNICENTRO, de 7 de janeiro de
2009 e nº 9-GR/UNICENTRO, de 14 de janeiro de 2009, a partir de 2014.
Art. 12. Esta Resolução entra em vigor nesta data.
Gabinete do Reitor da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO.
Prof. Dr. Osmar Ambrosio de Souza,
Reitor em Exercício.
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Campus de Irati: PR 153 – Km 07 – Riozinho – Cx. Postal, 21 – Fone: (42) 3421-3000 – FAX: (42) 3421-3067 – CEP 84.500-000 – IRATI – PR
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ANEXO I, DA RESOLUÇÃO Nº 106-COU/UNICENTRO, DE 23 DE OUTUBRO DE 2013.
Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes
Unidade Universitária de Guarapuava
CURRÍCULO PLENO
CURSO: FILOSOFIA -Licenciatura (Noite)
DEPTOS.
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEPED/G
DEHIS/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DELET/G
DEFIL/G
DEFIL/G
DISCIPLINAS
Antropologia Filosófica
Filosofia e Direitos Humanos*
História da Filosofia I
Introdução à Prática de Ensino de Filosofia*
Lógica
Metodologia de Pesquisa em Filosofia
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Sociologia
Ética
Filosofia da Ciência
Filosofia da Educação
História da Filosofia II
Metodologia de Ensino de Filosofia*
Teoria do Conhecimento
Estágio Supervisionado em Filosofia I
Filosofia da Linguagem
Filosofia Política
História da Filosofia III
Metafísica
Prática de Ensino de Filosofia I*
Tópicos Especiais em Filosofia I
Estágio Supervisionado em Filosofia II
Estética
Filosofia da Mente
Filosofia Intercultural
História da Filosofia IV
LIBRAS
Prática de Ensino de Filosofia II*
Tópicos Especiais em Filosofia II
SUBTOTAL (horas-aula)
SUBTOTAL (horas)
Atividades Complementares (eventos) (horas)
Atividades Complementares (TCC) (horas)
Estágio Supervisionado (horas)
TOTAL (horas)
1ª
2
3
4
3
4
2
2
2
SÉRIES
2ª
3ª
4ª
4
2
3
4
4
4
4
2
3
4
4
3
2
22
21
22
4
3
2
2
4
2
3
2
22
C/H
68
102
136
102
136
68
68
68
136
68
102
136
136
136
136
68
102
136
136
102
68
136
102
68
68
136
68
102
68
2958
2465
200
100
174
2939
(*) Disciplinas que compõem as 400 horas de Prática de Ensino.
Gabinete do Reitor da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO.
Prof. Dr. Osmar Ambrosio de Souza,
Reitor em Exercício.
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Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997
ANEXO II, DA RESOLUÇÃO Nº 106-COU/UNICENTRO, DE 23 DE OUTUBRO DE 2013.
CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA, DA UNICENTRO,
CAMPUS SANTA CRUZ
EMENTÁRIO DE DISCIPLINAS
ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA
Estudo dos conceitos de natureza humana nos textos clássicos da história da filosofia.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I
Organização e funcionamento da educação brasileira. Observação, reflexões e atuação para o aprendizado
nas situações de ensino-aprendizagem de filosofia.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA II
Prática de ensino de filosofia em unidade de ensino ou comunidade para aprendizado. Desempenho e
reflexão da prática de ensino de filosofia em unidade de ensino ou comunidade.
ESTÉTICA
Reflexões filosóficas sobre a arte e o belo.
ÉTICA
Introdução aos fundamentos da filosofia moral. Éticas e virtudes. Ética Ambiental. Deontologia. Utilitarismo.
FILOSOFIA DA CIÊNCIA
Concepções antigas e modernas de ciência. Método científico. Demarcação. Filosofia das ciências
particulares.
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Estudo das principais teorias da filosofia da educação.
FILOSOFIA DA LINGUAGEM
Introdução ao estudo da linguagem sob o enfoque filosófico-reflexivo.
FILOSOFIA DA MENTE
Problemas clássicos e contemporâneos em filosofia da mente.
FILOSOFIA E DIREITOS HUMANOS
Fundamentos filosóficos dos direitos humanos. Declaração dos direitos humanos. Direitos humanos e a
prática da cidadania. Relações étnico-raciais e direitos humanos. Questões de gênero. Práticas de ensino de
direitos humanos.
FILOSOFIA INTERCULTURAL
A filosofia em uma visão plural. Interfaces e diálogos. Filosofia em seus confrontos com outros saberes e
práticas. Filosofia, etnia e raça.
FILOSOFIA POLÍTICA
Introdução aos conceitos fundamentais e estudo das principais correntes da filosofia política.
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HISTÓRIA DA FILOSOFIA I
Investigação dos fundamentos do pensamento ocidental dos pré-socráticos ao período helenístico.
HISTÓRIA DA FILOSOFIA II
Investigação dos fundamentos do pensamento ocidental do período medieval, do humanismo e do
renascimento. O nascimento da filosofia e da ciência modernas.
HISTÓRIA DA FILOSOFIA III
Investigação dos temas e problemas fundamentais da filosofia moderna.
HISTÓRIA DA FILOSOFIA IV
Investigação do conjunto dos conhecimentos e textos que caracterizam a filosofia contemporânea.
INTRODUÇÃO À PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA
Organização e funcionamento do ensino da filosofia na educação básica. Planejamento didático-pedagógico
de aulas de filosofia na educação básica. Laboratório de ensino
LIBRAS
Aspectos Históricos: cultura surda, identidade e língua de sinais. Estudo da legislação e das políticas de
inclusão de pessoas com surdez. O ensino de Libras e noções básicas dos aspectos linguísticos. Introdução às
práticas de compreensão e produção em LIBRAS por meio do uso de estruturas e funções comunicativas
elementares.
LÓGICA
Estudo da estrutura fundamental do pensamento para o rigor intelectual na argumentação. A lógica antiga. A
lógica clássica. Lógicas não-clássicas. Filosofia da lógica. Grupos de estudos.
METAFÍSICA
Introdução aos temas e problemas metafísicos.
METODOLOGIA DE ENSINO DE FILOSOFIA
Compreensão dos princípios e técnicas para a elaboração de aulas de filosofia. Elaboração de planos de
ensino e planos de aula. Métodos e formas de avaliação da aprendizagem de filosofia no âmbito escolar.
Oficinas de ensino.
METODOLOGIA DE PESQUISA EM FILOSOFIA
Compreensão dos princípios e técnicas para a elaboração de pesquisa em filosofia. Diretrizes para elaboração
de projeto de pesquisa.
PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA I
Métodos de ensino de textos clássicos da história da filosofia aplicados ao ensino básico. A explicação de
textos e o debate argumentativo. Oficinas de ensino.
PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA II
Métodos de ensino de textos clássicos da história da filosofia aplicados ao ensino básico. Uso de novas
mídias e tecnologias. Oficinas de ensino.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Introdução às relações da psicologia com a educação básica. Problemas da psicologia e suas contribuições
para a prática pedagógica.
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SOCIOLOGIA
Estudo das categorias científicas que permitem a compreensão da realidade social. Estudo das principais
correntes de interpretação da sociedade. A relação da sociedade com o meio-ambiente.
TEORIA DO CONHECIMENTO
Introdução ao problema do conhecimento.
TÓPICOS ESPECIAIS EM FILOSOFIA I
Estudos de textos clássicos da filosofia que ampliem e aprofundem os conteúdos do curso.
TÓPICOS ESPECIAIS EM FILOSOFIA II
Estudos de autores clássicos da filosofia que ampliem e aprofundem os conteúdos do curso.
Gabinete do Reitor da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO.
Prof. Dr. Osmar Ambrosio de Souza,
Reitor em Exercício.
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Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 – Fone/FAX: (42) 3629-8100 – CEP 85.040-080 – GUARAPUAVA – PR
Campus de Irati: PR 153 – Km 07 – Riozinho – Cx. Postal, 21 – Fone: (42) 3421-3000 – FAX: (42) 3421-3067 – CEP 84.500-000 – IRATI – PR
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ANEXO III, DA RESOLUÇÃO Nº 106-COU/UNICENTRO, DE 23 DE OUTUBRO DE 2013.
FORMAÇÃO DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA, LICENCIATURA,
CAMPUS SANTA CRUZ
I – DESCRIÇÃO
Os estágios não obrigatórios são desenvolvidos de acordo com os objetivos de formação
profissional que se almeja, de acordo com a Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008.
São consideradas atividades vinculadas ao Projeto Pedagógico do Curso, especificamente,
ao referido no perfil do formando, nas competências e habilidades
II – OPERACIONALIZAÇÃO
Constituem campos de Estágio não obrigatório do Curso de Graduação em Filosofia
instituições conveniadas da rede pública ou privada de ensino regular da Educação Básica,
empresas, outras instituições de ensino, pesquisa ou similares que possibilitem ao aluno condições
de aprimoramento para o exercício profissional.
Consideram-se atividades próprias do estágio não obrigatório:
– atividades de atendimento ao público, que forma o aluno para estar orientado a um agir
ético;
– trabalhos de secretaria, que atende a percepção da não dissociação entre filosofia e
ciências, entre saber técnico e agir pessoal e social;
– rotinas administrativas, nas quais os alunos sejam capazes de construir um conjunto de
conhecimentos que resultem no questionamento das condições que influenciam o modo de ser e os
valores que orientem o agir humano;
– atividades sociais, que formam o aluno para ser incentivador do desenvolvimento de uma
visão crítica de escolas filosóficas, autores e obras e cultive o apreço ao respeito, à liberdade e à
tolerância, cumprindo o disposto na Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional;
– ações de recepção e informações a fim de ser promotor do exercício da cidadania,
fundamentada nos ideais de igualdade, liberdade, solidariedade, democracia e justiça;
– funções de auxiliar pedagógico e com interesse para dedicar-se à pesquisa filosófica
orientada na prática de ensino, à utilização e autodesenvolvimento.
Gabinete do Reitor da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO.
Prof. Dr. Osmar Ambrosio de Souza,
Reitor em Exercício.
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GUARAPUAVA – PR
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