Prova - Vagas Residuais

INSTRUÇÕES
Para a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de
Respostas para a Prova I e uma Folha de Resposta destinada à Redação.
1. Caderno de Questões
• Verifique se este Caderno de Questões contém as seguintes provas:
Prova I: LITERATURA E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL — Questões de 01 a 35
Prova de REDAÇÃO
• Qualquer irregularidade constatada neste Caderno de Questões deve ser imediatamente
comunicada ao fiscal de sala.
• Na Prova I , você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples. Identifique
a resposta correta, marcando na coluna correspondente da Folha de Respostas:
V, se a proposição é verdadeira;
F, se a proposição é falsa.
ATENÇÃO: Antes de fazer a marcação, avalie cuidadosamente sua resposta.
LEMBRE-SE:
¾ A resposta correta vale 1 (um), isto é, você ganha 1 (um) ponto.
¾ A resposta errada vale −0,5 (menos meio ponto), isto é, você não ganha o ponto e ainda
tem descontada, em outra questão que você acertou, essa fração do ponto.
¾ A ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero). Você não
ganha nem perde nada.
2. Folha de Respostas
• A Folha de Respostas da Prova I e a Folha de Resposta da Redação são pré-identificadas.
Confira os dados registrados nos cabeçalhos e assine-os com caneta esferográfica de TINTA
PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.
• NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE, NÃO RASURE ESSAS FOLHAS DE RESPOSTAS.
• Na Folha de Respostas destinada à Prova I, a marcação da resposta deve ser feita preenchendo-se
o espaço correspondente com caneta esferográfica de TINTA PRETA. Não ultrapasse o espaço
reservado para esse fim.
• O tempo disponível para a realização das provas e o preenchimento das Folhas de Respostas é
de 3 (três) horas.
ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS
AOS SEGUINTES CURSOS:
• CANTO
• COMPOSIÇÃO E REGÊNCIA
• INSTRUMENTO
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PROVA I — LITERATURA E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL
QUESTÕES de 01 a 35
INSTRUÇÃO:
Para cada questão, de 01 a 35, marque na coluna correspondente da Folha de
Respostas:
V, se a proposição é verdadeira;
F, se a proposição é falsa.
A resposta correta vale 1 (um ponto); a resposta errada vale −0,5 (menos meio
ponto); a ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero).
QUESTÕES de 01 a 11
Sobre o trecho musical, é correto afirmar:
Questão 01
Tem o seu começo em mi menor e conclui-se na relativa.
Questão 02
Sua sensível é o ré#.
Questão 03
O acorde marcado pelo número 1 é a subdominante e está na primeira inversão.
Questão 04
Na indicação feita por 2, o lá do soprano é um ritardo (suspensão) e resolve-se regularmente.
Questão 05
O acorde marcado pelo número 3 é aumentado e é a sensível do VI grau.
Questão 06
O acorde marcado pelo número 4 é resultado de uma apojatura.
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Questão 07
O acorde marcado pelo número 5 é o diminuto da tonalidade original, e sua sétima está no
contralto.
Questão 08
O acorde marcado pelo número 6 pode ser cifrado como V7 → III.
Questão 09
Na indicação feita pelo número 7, o dó é a tônica, e o si é a sensível da tonalidade.
Questão 10
O trecho em destaque é um período, e o seu movimento harmônico é progressivo.
Questão 11
O trecho apresentado são duas frases musicais formando uma cadeia de frases.
QUESTÕES de 12 a 19
Com relação ao excerto acima, pode-se afirmar:
Questão 12
A relativa da tonalidade apresentada é fá menor.
Questão 13
Na indicação correspondente ao número 1, o sol# do soprano forma uma dissonância com
o baixo.
Questão 14
O intervalo melódico indicado pelo número 2 é uma quinta aumentada.
Questão 15
O número 3 marca um acorde semidiminuto na segunda inversão.
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Questão 16
O acorde indicado pelo número 4 contém uma dissonância preparada.
Questão 17
Na sinalização correspondente ao número 5, há um salto ascendente de oitava justa.
Questão 18
Observa-se, na indicação de número 6, um salto ascendente de quinta diminuta.
Questão 19
Conforme indicado pelo número 7, pode-se considerar o si do contralto como uma bordadura.
QUESTÕES de 20 a 26
O trecho musical mostra uma mistura de espécies (contraponto estrito) a três vozes.
A partir da análise do trecho musical, pode-se concluir:
Questão 20
É errôneo que todas as vozes iniciem com a nota ré.
Questão 21
No segundo compasso, a nota sol do soprano é uma bordadura, e ambas as notas si bemol
são notas de passagem (soprano e baixo).
Questão 22
No segundo compasso, a harmonia predominante pode ser cifrada como v6.
Questão 23
O terceiro compasso apresenta duas harmonias.
Questão 24
O uso de duas harmonias está em desacordo com as regras do contraponto estrito, já que
somente o penúltimo compasso pode apresentar essa exceção.
Questão 25
Entre o quarto e o quinto compassos, há oitavas paralelas.
Questão 26
O último compasso apresenta oitavas que foram resolvidas incorretamente.
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Questão 27
O organum e o conductus estão entre as práticas polifônicas góticas, que tiveram seu
apogeu na Escola de Notre Dame.
Questão 28
A Ars Nova teve o seu foco na França, e sua contribuição principal foi o aparecimento do
hoquetus, da fuga e da sonata.
Questão 29
A emancipação da música instrumental, iniciada no século XV, realiza-se plenamente na Era
Barroca.
QUESTÕES de 30 a 35
Com relação ao trecho musical apresentado, pode-se afirmar:
Questão 30
Há três acordes diminutos com sétimas diminutas.
Questão 31
O único acorde de sétima e nona do trecho é da subdominante.
Questão 32
O último dos acordes diminutos é de sensível do III grau.
Questão 33
Recebe o nome de nota de passagem o ritardo encontrado no segundo compasso.
Questão 34
O acorde de quarta e de sexta cadencial está devidamente empregado, preparando a
chegada do acorde de dominante.
Questão 35
O último acorde apresenta uma terceira picarda.
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PROVA DE REDAÇÃO
INSTRUÇÕES:
• Escreva sua Redação com caneta de tinta AZUL ou PRETA, de forma clara e
legível.
• Caso utilize letra de imprensa, destaque as iniciais maiúsculas.
• O rascunho deve ser feito no local apropriado do Caderno de Questões.
• Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.
• Será atribuída a pontuação ZERO à Redação que
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se afastar do tema proposto;
for apresentada em forma de verso;
for assinada fora do local apropriado;
apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato;
for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade;
apresentar texto incompreensível ou letra ilegível.
Os textos a seguir devem servir como ponto de partida para a sua Redação.
I.
— Quanto ainda há de Jorge Amado na Bahia de hoje?
Resposta:
— Muito e pouco. A literatura amadiana é movida por um pensar e reinventar a Bahia.
Mestiçagem, sincretismo, é a Bahia de suas páginas. E é uma Bahia real. Jorge Amado não
traduz uma Bahia que não existe. Mas existem várias Bahias. E Jorge começou a escrever
na primeira metade do século passado. Havia uma necessidade e até uma urgência de
mapear e entender o que se via. No entanto, nenhuma cultura é estática. O que se vê
também muda. Não existe uma identidade única, nem definitiva, pois se trata de um processo
dinâmico. [...]
LEITE, Gildeci. “Não existe uma Bahia, mas várias Bahias.” MUITO. Revista Semanal do Grupo A Tarde. Salvador, n. 204,
p. 8. 26 fev. 2012. Entrevista dada a Eron Rezende, Grupo A Tarde.
II.
O tema da identidade cultural é muito mal resolvido no campo da Antropologia e no
campo da Sociologia. A gente tem, às vezes, até uma certa rejeição à maneira como a
questão da identidade é colocada. Na Antropologia, nós falamos de identidade de uma
maneira sempre relacional, opositiva, chamando atenção para contrastes, chamando atenção
para um jogo constante de oposições que ligam grupos entre si, e negamos muito a ideia de
que haja uma substância de um grupo social que o caracteriza de uma vez por todas. Não
acreditamos, por exemplo, numa coisa como baianidade, como uma essência, como uma
coisa já dada: numa coisa como brasilidade, que escape ao jogo das oposições que nós
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fazemos entre nossas características e características outras. Eu não gosto muito de abordar
a temática da identidade cultural, porque, em nome da identidade cultural, se fala muita
bobagem. [...]
SERRA,Ordep. Identidade e reflexão crítica. In: Carnaval e identidade cultural na Bahia, hoje. Seminários de Carnaval (2.:
1998: Salvador, Ba.) Seminários de Verão II. Folia universitária/Pró-Reitoria de Extensão da UFBA. Salvador, 1999.
PROPOSTA: A partir das ideias contidas nos fragmentos apresentados, produza um texto
argumentativo-dissertativo, analisando criticamente a ideia de que
“Não existe uma Bahia, mas várias Bahias.”
OBSERVAÇÕES:
— Discuta a questão da baianidade vinculada à problemática da cultura nacional e à existência, ou
não, de uma singularidade.
— Embase seus argumentos em conhecimentos e reflexões sobre a Bahia de ontem e a de hoje.
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RASCUNHO
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