7º Ano do Ensino Fundamental Programação da

PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – PE 162-2014
Programação da 3ª Etapa
7º Ano do Ensino Fundamental
Geralda Helena
Filosofia
“É MELHOR AMAR COM SEVERIDADE DO QUE ENGANAR COM SUAVIDADE.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
 A lógica Aristotélica
 Conceito
 Fundamentação histórica
 O Pensar Lógico
 Raciocínio Válido X Raciocínio Inválido
 Falha moral
 Silogismo
 Conceito / Estrutura
 Regras
 Falácias
 Conceito
 Tipos de falácias
 O filósofo Aristóteles e suas ideias sobre os caminhos da lógica
HABILIDADES:
 Relacionar-se eticamente.
 Ouvir o outro com atenção e respeito.
 Usar vocabulário adequado ao contexto.
 Desenvolver a capacidade crítica.
 Identificar ações que promovem o conhecimento.
 Identificar parte / todo em situações problemáticas.
 Identificar estratégias para solucionar problemas.
 Argumentar com fundamentação.
 Conceituar silogismo.
 Identificar silogismo.
 Conceituar falácias.
 Identificar falácias.
 Diferenciar falácias e lógica.
 Identificar ideias aristotélicas.
 Elaborar conceitos.
 Socializar ideias e conhecimentos.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 1ª Avaliação (mista): 15,0 pontos
 2ª Avaliação (fechada): 15,0 pontos
 Trabalho: 10,0 pontos
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
 Sites: acompanhar os conteúdos / Power-Point portados no Magnum-SOL.
 www.mundodosfilosofos.com.br
 “Convite à Filosofia” – Marilena Chauí.
 Magnum-SOL
 Livro referência da série “Pensar Lógica + mente. Investigação sobre a Lógica, o
Conhecimento e a Linguagem”.
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PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – PE 162-2014
ROTEIRO DE TRABALHO:
Tema: A lógica aristotélica – Diálogo: Aristóteles e um homem atual
Objetivos:
 Identificar a lógica presente nas ideias de Aristóteles.
 Identificar a lógica utilizada em nossa sociedade atual.
 Comparar a lógica aristotélica com a lógica atual.
 Identificar falácias e falas. Comparar falas e falácias.
 Conceituar Silogismo.
 Identificar raciocínio válido X inválido.
 Identificar em temas atuais as falácias em nossa sociedade.
Desenvolvimento: trabalho em dupla, realizado no Colégio, orientado pela professora.
 Os alunos vão recriar Aristóteles em sua época e farão análises sobre a presença das ideias
lógicas e não lógicas em nossa sociedade.
 Apresentação de Aristóteles em forma dramatizada. Identificar.
 O trabalho escrito será orientado em sala de aula e disponível no Magnum-SOL.
 Todos os componentes participarão do teatro e também do trabalho escrito.
Critérios de avaliação: – Valor: 10,0
 Organização da dupla, interesse e colaboração: 2,0 pontos
 Participação no projeto e registro por escrito: 3,0 pontos.
 Pontualidade, cumprimento das tarefas, capricho, organização, desempenho ao exercer sua
fala: 2,0 pontos.
 Postura ética, responsabilidade na entrega e apresentação do trabalho: 3,0 pontos.
Livro: Livro referência da série “Pensar Lógica + mente. Investigação sobre a Lógica, o
Conhecimento e a Linguagem”.
Referências:
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Sites: www.mundodosfilosofos.com.br
Livro: “Educação: um tesouro a descobrir”
Agenda do Colégio Magnum – 2014
Livro referência da série: “Pensar Lógica + Mente” – Editora Sophos
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