A AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA

HISTÓRIA - 1o ANO
MÓDULO 43
A AMÉRICA COLONIAL
ESPANHOLA
F
Fixação
2
m
Deus castigou esta terra com dez pragas muito cruéis por causa da dureza e obstinação n
de seus moradores [...]. A primeira dessas pragas foi que, num dos navios, veio um negro d
atacado de varíola, uma doença que nunca tinha sido vista nessa terra.
l
1) (FUVEST )
(Motolinía. Memórias das coisas da Nova Espanha.)
a
e
A respeito desse relato do franciscano Motolinía, sobre a conquista da idade do México
b
pelos espanhóis, em 1520, pode-se concluir que:
r
a) os religiosos europeus justificavam a conquista das populações indígenas por serem geneticamente frágeis;
b) os povos indígenas adotavam táticas cruéis de guerra que incluiam a disseminação de
epidemias entre os conquistadores;
c) os astecas foram dominados pelos espanhóis por meio de uma estratégia que evitou a guerra,
mas disseminou epidemias mortíferas;
d) as epidemias tornaram-se uma forma eficiente de do-minação empregada pelos europeus
na conquista das terras indígenas;
e) as epidemias originárias da África dizimaram parte do exército dos conquistadores espanhóis
e dos indígenas mexicanos.
Fixação
2) (UFF) Nos últimos anos, historiadores latino-americanos têm procurado discutir um dos
mais arraigados mitos sobre alguns países do continente: a pouca importância da etnia negra
na formação da sociedade e da cultura destes países. Para deslegitimar tal mito, os pesquisadores têm ressaltado a importância da escravidão nos quadros da formação da sociedade
latino-americana.
Com base nesta afirmativa:
a) Indique a política econômica desenvolvida pelos países ibéricos no contexto da expansão
europeia do século XVI;
b) Analise a presença de comerciantes portugueses nos territórios coloniais espanhóis em
relação à mão de obra nos séculos XVI e XVII.
-
,
s
Fixação
F
3) (UFRJ)
4
À frente do projeto de expansão do luso-cristia-nismo estavam os monarcas portugueses,
aos quais, desde meados do século XV, os papas haviam concedido o direito do padroado
(...) Quando se iniciou o ciclo das grandes navegações, Roma decidiu confiar aos monarcas
da Península Ibérica o padroado sobre as novas terras descobertas.
(AZZI, Riolando. A Cristandade Colonial: Mito e Ideologia.
Petrópolis: Vozes, 1987, p. 64)
As relações entre os Estados nascentes e a Igreja Católica constituíram-se em um dos mais
importantes eixos de conflito ao longo da etapa final da Idade Média. Ao contrário de outras
regiões, na Península Ibérica a resolução do problema implicou o estreitamento das interações
entre uma e outra instituição.
Indique a principal fonte de arregimentação de recursos para a realização das tarefas que,M
por meio do padroado, estavam a cargo das Coroas Ibéricas na América nos séculos XVI e XVII.c
q
o
Fixação
4) (UFRJ)
Etapas da Conquista espanhola do
Novo Mundo, 1493-1600
Período
Km2 conquistados
1493 - 1515
300.00
1520 - 1540
2.000.000
1540 - 1600
500.00
(CHAUNU, Pierre. Conquista y explotación de los nuevos mundos [siglo XVI]. Barcelona: Editora Labor, 1973. p. 15.)
Embora represente um dos traços mais característicos da Conquista espanhola do Novo
Mundo, a rapidez com que tal processo ocorreu variou muito, em etapas bem diferenciadas,
como mostram os dados da tabela.
Cite uma região americana incorporada à Coroa espanhola durante a etapa inicial da Conquista e outra, importante área mineradora, a ela reunida ao longo do estágio mais veloz da
ocupação espanhola.
Fixação
5) (UNIRIO)
Nos anos 1575-1600, Potosi produziu
talvez a metade de toda a prata hispanoamericana. Tal profusão de prata não
teria vindo à tona sem a concomitante
abundância de mercúrio de Huancavélica,
que naqueles mesmos anos estava também
produzindo como nunca havia feito. Outro
estimulante para Potosí foi claramente a
mão de obra barata e abundante fornecida
através da mita de Toledo.
(LESLIE BETHELL. [ORG.]. História da América Latina: A
América Latina Colonial, volume II: São Paulo: Editora da USP:
Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1999, p.141)
A descrição acima reflete o caráter da
exploração da mão de obra indígena na manutenção da produção econômica colonial,
sob o regime da mita, instaurada pelo Vice-Rei
Francisco de Toledo. Podemos definir essa
forma de exploração do trabalho como:
a) escravo, decorrente do recrutamento de
grupos indígenas que pagavam tributos coletivamente, ficando sob a guarda do colonizador
que se encarregava da obrigação de instruí-los
na fé católica;
b) forçado, de origem inca, funcionando
através de recrutamento por sorteio em suas
comunidades e direcionado especialmente
para as atividades intensificadas na mineração;
c) servil indígena, hereditário, oferecendo
à Coroa espanhola impostos em troca de
benefícios individuais, tais como concessão
de títulos de nobreza e doação de terras para
a agricultura;
d) individual e vitalício, recrutado mediante
especialização e capacitação, produzindo
uma elite trabalhadora altamente remunerada
e distanciada da maioria dos outros trabalhadores locais;
e) trabalho livre e voluntário, adotado pela
Coroa espanhola para mobilizar grandes
contingentes de de-sempregados que se associaram aos espanhóis e, com o passar dos
anos, os sucederam como dirigentes.
sFixação
o6) (UFMG) No final do século XV e início do XVI, quando os europeus conquistaram o continente americano, este era habitado por inúmeros grupos étnicos, com diferentes formas de
organização econômica e político-social.
Considerando-se o Império Inca, é INCORRETO afirmar que:
a) a agricultura, base da sua economia, era praticada nas montanhas andinas, por meio de um
esofisticado sistema de produção, que incluía a irrigação e a adubação;
o
b) o Estado era centralizado, com o poder político concentrado nas mãos do Inca, o imperador,
e sua sociedade era rigidamente hierarquizada;
c) seu domínio se estendia ao longo da Cordilheira dos Andes, ocupando parte dos atuais territórios da Colômbia, Equador, Peru, Bolívia, Chile e noroeste da Argentina;
d) um deus criador e protetor da vida e da natureza era cultuado segundo uma doutrina
-monoteísta e, para ele, foram construídos diversos templos.
a
-
Fixação
7) (UNESP) Observe o mapa.
(Luis Guillermo Lumbreras, História de América Andina, 1999,
Adaptado.)
A região que aparece no mapa corresponde
ao território que os Incas dominaram por alguns séculos antes da chegada dos espanhóis
ao continente americano. Esse povo ficou conhecido por saber aproveitar todos os recursos
naturais, inclusive de áreas distantes ou de
condições climáticas não muito favoráveis à
agricultura.
A forma como esse povo conseguiu lidar
com a natureza, extraindo dela os recursos
naturais necessários ao seu abastecimento
está relacionada com:
a) o uso de avançados instrumentos de ferro na
agricultura e de animais de tração para auxiliar
nas atividades de plantio e colheita.
b) o conhecimento dos mais variados pisos
ecológicos, onde podiam caçar, pescar e
coletar pequenos frutos silvestres, visto que
desconheciam a agricultura.
c) a sabedoria xamânica sobre astronomia,
técnicas hidráulicas e fertilização química
de solos, que lhes permitia alcançar grande
produção agrícola.
d) o domínio de irrigação, conhecimento dos
solos e da hibridização de sementes e técnica
de construção de degraus para plantio nas
encostas da Cordilheira dos Andes.
e) a perfeita relação do homem com a natureza, que permitia a produção abundante de
alimentos sem grande participação de mão de
obra humana.
Proposto
1) (UEL)
A conquista espanhola, em todas as regiões onde se
o viu coroada de êxito, conduziu a um processo de crise
e
geral das culturas submetidas. Em certas situações,
como no caso Arawak das Antilhas, levou ao completo
desaparecimento físico da população conquistada.
Noutros casos, como no México ou no Peru, ainda que
não tenha eliminado totalmente a população indígena,
provocou alterações e deformações profundas na
cultura e no modo de vida dos povos conquistados.
(VAINFAS, R. Economia e sociedade na América espanhola.
Rio de Janeiro: Graal, 1984. p. 40.)
De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre
o tema, é correto afirmar que:
,a) a historiografia hispano-americana explica que a baixa
populacional indígena está diretamente vinculada à prática
do homicídio entre os nativos, quando estes perceberam
que seriam obrigados a adotar o cristianis-mo como religião
única. A baixa demográfica, desse modo, está relacionada
a uma falta do conhecimento dos preceitos da Fé Cristã,
aque condena o atentado contra a própria vida;
sb) vírus e bactérias até então desconhecidos pelos nativos
foram responsáveis pela baixa populacional indígena. Sem
imunidade para várias doenças como sarampo, gripe,
-asma, tuberculose e sífilis, a população nativa adoecia e
morria rapidamente. A Coroa espanhola procurou enviar
médicos para as colônias mas, como as viagens por
mar eram muito demoradas, a população não conseguiu
resistir;
c) a crise das culturas indígenas americanas deu-se
em função das diversas alterações empreendidas pelos
europeus nas colônias: instalação de uma economia
mercantil que redefiniu o ritmo e a intensidade do trabalho; modificação dos cultivos que fez com que mudasse
a dieta dos nativos; deslocamento de aldeias causando
distúrbios ecológicos e culturais; atitudes de autodestruição ao verem ruir seus costumes; epidemias e falta de
imunidade, entre outros;
d) as mulheres indígenas adotaram, em massa, práticas
abortivas, impedindo a perpetuação das diversas culturas
nativas e forçando os europeus a importarem da África a
mão de obra escrava necessária. A baixa demográfica,
desse modo, pode ser explicada pela vinda de africanos
para a América e a intensa miscigenação iniciada nesse
momento;
e) a superioridade armamentista dos espanhóis foi responsável pela dizimação da maior parte da população
indígena, pois, ao depararem-se com armas superiores,
os nativos não tinham como se defender.
Proposto
2) (UFF) Durante o Renascimento, o Mundo Ibérico ca-racterizou-se por sua política de descobrimentos e de colonização do Novo Mundo.
Sobre as relações coloniais na área de expansão espanhola no Novo Mundo, afirma-se:
I) A Casa de Contratação era uma entidade, com sede em Sevilha, que se encarregava de
organizar o comércio na América e cobrar a parte real nas transações com metais preciosos
(o quinto);
II) o domínio espanhol sobre Portugal foi parte da política expansionista de Felipe II;
III) a criação dos vice-reinos teve como um dos objetivos manter os colonizadores sob a direção
metropolitana;
IV) a enorme extensão dos domínios da Espanha na América e a força dos interesses particulares dos colonos prejudicaram a política descentralizadora de Castela.
As afirmativas que estão corretas são as indicadas por:
a) I, II e III b) I e III
c) I, III e IV
d) I e IV
e) II, III e IV
Proposto
-3) (UFRRJ)
s
-
1785 Cidade do México Sobre a literatura
de ficção na época colonial
O vice-rei do México, Matias de Gálvez, assina um novo decreto a favor dos trabalhadores
índios. Receberão os índios salário justo; bons alimentos e assistência médica; e terão duas
horas de descanso, ao meio-dia, e poderão mudar de patrão quando quiserem.
(GALEANO, Eduardo. As Caras e as máscaras. Rio,
Nova Fronteira, 1985. p.107.)
O autor procura ironizar com o título dado ao texto as práticas desenvolvidas pelos espanhóis na América, já que:
a) os indígenas trabalhavam legalmente como escravos dos espanhóis sendo falsa a ideia de
“salário justo” e “boas condições de vida e trabalho”;
b) apesar das várias legislações sobre o assunto, ocorria, na prática, uma superexploração do
trabalho indígena sob os regimes da mita ou da encomienda;
c) a situação dos indígenas americanos era, na época, bem melhor do que propunha o decreto
do vice-rei do México pela pressão exercida a favor deles pela Igreja Católica;
d) os indígenas não podiam nunca mudar de patrão, pois este sempre fora o rei da Espanha,
que não abria mão dessas prerrogativas;
e) o decreto não tinha razão de ser, pois os indígenas mexicanos tinham sido completamente
dizimados pela conquista e pelo trabalho de exploração mineral no século XVI.
Proposto
4) Alinham-se entre as consequências diretas do trabalho compulsório imposto pelos espanhóis
aos indígenas do continente americano:
a) surgimento de grandes centros urbanos, conhecimento do trabalho cotidiano e fome generalizada;
b) desagregação das comunidades nativas, abandono da cultura de subsistência e rápido
decréscimo populacional;
c) disseminação dos valores cristãos, incremento das atividades culturais e melhoria geral das
condições de vida;
d) democratização das relações sociais, respeito aos direitos humanos e aperfeiçoamento das
atividades produtivas;
e) europeização cultural dos indígenas, fortalecimento dos laços grupais e fuga de vastos
contingentes populacionais para a América do Norte.
Proposto
s5)
O ouro é o tesouro e aquele que o possui tem tudo o de que necessita no mundo; com
- ele tem, também, o meio de resgatar as almas do Purgatório e de as chamar ao Paraíso.
(Cristóvão Colombo, Jamaica, 1503)
A partir desse texto, onde está clara a avidez e a demasiada importância atribuída ao ouro
no despertar da Época Moderna:
a) Discorra sobre os objetivos da empresa de Colombo;
b) Explique por que ele foi alijado do empreendimento.
Proposto
6) (UNICAMP)
Herói ou vilão, Colombo simboliza a conquista.
a) Por que Colombo é tratado como herói ou vilão?
b) Por que ele é o símbolo da conquista?
(Folha de S.Paulo, 12/10/91)
Proposto
7) (PUC) Na Época Moderna, as narrativas de cronistas, viajantes, missionários e naturalistas,
representaram o Novo Mundo ora como Paraíso ora como Inferno.
Qual das afirmativas a seguir NÃO se encontra corretamente identificada com essa ideia?
a) No imaginário europeu sobre o Novo Mundo, havia constantes referências à beleza e grandiosidade da natureza, o que possibilitava lhe conferir quase sempre positividade e singularidade.
b) O Novo Mundo era visto como o lugar para a concre-tização dos antigos mitos do Paraíso Terrestre e do Eldorado, através dos quais a natureza exuberante garantia a promessa de riqueza.
c) Os homens que habitavam o Novo Mundo eram quase sempre vistos como bárbaros, selvagens, inferiores e portadores de uma humanidade inviável.
d) A visão do Novo Mundo foi filtrada pelos relatos de viagens fantásticas, de terras longínquas, de homens monstruosos que habitavam os confins do mundo co-nhecido até então no
ocidente medieval.
e) Na percepção e representação do Novo Mundo, os relatos orais dos primeiros descobridores
ocuparam um lugar central por associá-lo exclusivamente ao Inferno.
Proposto
P
8) (UNICAMP) A expansão marítima da Península Ibérica (Espanha e Portugal) nas Américas9
foi orientada por um projeto colonizador que, além da exploração econômica das terras, tinhae
por objetivo a imposição de uma cultura europeia e cristã.
Qual foi o papel da Igreja Católica nesse projeto colonizador?
a
b
c
d
e
Proposto
9) (FGV) Em menos de 200 anos, os astecas construíram um império com quinhentas cidades
e 15 milhões de habitantes, dominando uma área que ia do Golfo do México até o Pacífico.
O sucesso dessa expansão baseava-se:
a) na liderança colegiada dos sacerdotes e nos rituais antropofágicos;
b) em uma religião monoteísta e na escravização de povos submetidos;
c) na presença de governo democrático e na escravização dos camponeses;
d) na engenhosidade de seus arquitetos e no domínio sobre a filosofia;
e) na força das armas e no engenhoso sistema de irrigação.
Proposto
P
10) (PUC) A conquista e a colonização europeias na América, entre os séculos XVI e XVIII,1
condicionaram a formação de sociedades coloniais diversas e particulares. Sobre tais socie-P
dades podemos afirmar que:
c
n
I) nas áreas de colonização espanhola, explorou-se, exclusivamente, a força de trabalho das
r
populações ameríndias, sob a forma de relações servis, como a mita e a encomienda;
c
II) nas áreas de colonização portuguesa, particularmente nas regiões destinadas ao fabrico
do açúcar, foi empregada, em larga escala, a mão de obra escrava de negros africanos e/ou
a
de indígenas locais;
III) ao norte do litoral atlântico norte-americano, área de colonização inglesa, houve o esta-b
belecimento de pequenas e médias propriedades, nas quais se utilizou tanto o trabalho livrec
quanto a servidão por contrato;
d
IV) na região do Caribe, em áreas de colonização inglesa e francesa, assistiu-se à implantaçãoe
da grande lavoura, voltada para a exportação e assentada no uso predominante da mão de
obra de escravos africanos.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
Proposto
,11) (ENEM) O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do
-Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o
centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores,
nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A
religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o
cultivo da batata e do milho.
A principal característica da sociedade inca era a:
a) ditadura teocrática, que igualava a todos.
-b) existência da igualdade social e da coletivização da terra.
c) estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.
d) existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.
e) impossibilidade de se mudar de extrato social e a exis-tência de uma aristocracia hereditária.
Proposto
12) (PUC)
P
1
I
Segundo Stefan Ujvari, O Novo Mundo saiu perdendo no intercâmbio de doenças. Os i
europeus podem ter levado a sífilis, que só raramente era mortal; em compensação, trouxeram i
para as Américas numerosas doenças, inclusive e, principalmente, a varíola, que dizimou
populações indígenas e facilitou a tarefa de conquistadores como Cortez e Pizarro. Os índios I
a
não tinham defesas contra tais enfermidades e até a gripe podia mata-los.
g
(UJVARI, Stefan Cunha. A história e suas epidemias: a convivência do homem com os micro-organismos. Rio de Janeiro: SENAC,
2003,p.11.) I
p
São elementos que caracterizam a conquista espa-nhola, EXCETO:
d
a) Não foram apenas o ouro e a prata que atraíram os espanhóis para o Novo Mundo. O desejo
de conquistar e converter pagãos também contribuiu para isso.
a
b) Em 1519, Fernão Cortez desembarcou no litoral mexicano com um pequeno exército e,
durante dois anos de campanha, conseguiu derrotar os astecas e conquistar o México para ab
coroa espanhola.
c) No final da década de 1520, Francisco Pizarro saiu vitorioso sobre o império inca e conquistou o Peru para a Espanha.
d) O interesse pelo Novo Mundo se dava principalmente pela política empreendida pela Espanha
de distribuir poderes e terras de forma igualitária entre os colonos. Nesse sentido, a Igreja e os
funcionários reais acabaram sendo os que menos receberam privilégios e riquezas.
e) O ouro e a prata, resultados da conquista sobre o Novo Mundo, representaram a principal
fonte econômica para o financiamento das guerras empreendidas por Filipe II contra os turcos
muçulmanos e os protestantes holandeses e ingleses em meados do século XVI.
Proposto
13) (UFV) Leia as afirmativas a seguir:
I) A conquista e a colonização europeia da América do Norte foi realizada, nos seus momentos
iniciais, por colonos oriundos de diversos países europeus, destacando-se os espanhóis, os
ingleses, os franceses, os holandeses, os suecos, entre outros.
II) A religião católica, nas regiões colonizadas pelos espa-nhóis, desempenhou um importante papel de
agregação cultural e social ao contribuir para integrar e submeter ao domínio castelhano os diversos
grupos indígenas americanos.
III) Em todas as regiões da América colonizada pelos países europeus, a atividade econômica
predominante foi a mineração e, do ponto de vista social, houve a utilização em larga escala
do trabalho africano escravo.
Está CORRETO o que se afirma em:
a) II e III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, II e III.
ab) I e III, apenas.
-
a
s