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Os professores e as missões (im)possíveis António Nóvoa UCP Porto 7.Março.2013 Existe há quatro gerações Nasceu no tempo dos nossos trisavós → A criança é colocada no centro da Escola e da Pedagogia. ← A criança no centro Escola activa Motivações Criatividade Autonomia dos educandos Psicologia infantil nteresses Ritmos de aprendizagem Psicopedagogia Movimento Pedologia Vontades Iniciativa Espontaneidade → A organização das escolas e os métodos de ensino são normalizados. ← MAQUINARIA ESCOLAR → Escolas → Professores → Currículo → Exames Etc. Etc. Etc. Exposição Universal de 1867 Exposição Universal de 1878 As crianças são separadas do seu ambiente familiar e social para serem educadas numa instituição à parte. Carta da Educação Nova 1915 A escola nova é um internato familiar situado no campo. Educaçãoda Prevenção Prevenção Compor-do Prevenção EmpreendeEducação Educação toxicoEtc. para Moral Etc. aEtc. maus-tratos Instrução Apoio Cidadania Educação Valores do social tamentos tabagismo dorismo financeira alimentar sexual dependência saúde econsumidor violência A Escola foi inventada há pouco mais de um século para responder às necessidades da sociedade daquela época. Professores Missões impossíveis E hoje? Para que serve a Escola? Professores Missões impossíveis Educação Escolarização Educação Escolarização Educação = Instituição Sociedade Escolarização → Debaixo dos nossos olhos, e perante uma certa indiferença da nossa parte, está a acontecer uma revolução na aprendizagem. ← Ensinar os alunos que não querem aprender Aprender, como na Medicina, a fazer diagnósticos, a saber o que faz falta a uma criança, em vez de a empurrar da escola, em vez de a excluir da sociedade. Os médicos não podem fazer isso. Sérgio Niza Os professores também deviam ser proibidos de o fazer no plano da deontologia. A revolução da aprendizagem Teorias da Redes Estudos sobre Tecnologias Teorias da Neurociências complexidade cognição imprevisibilidade digitais Redes sociais, redes Importância das Nem sempre se Etc. Gestão Etc. Afetos, Etc. Etc. Etc. de aprendizagem, diferentes emoções, dos autoNavegação, aprende do simples “desorganizada”, e-learning, formas de inteligência, sentimentos, da para o complexo, do formação, estudo, caminhos inesperados, b-learning, mobile funcionamento do memória, dao concreto para conectividade, ausência de learning, etc. cérebro, etc. abstracto. consciência. linearidade… etc. → O projecto da escola única está esgotado. É preciso construir escolas diferentes no respeito por uma base de cultura comum. ← a b c PROJECTO dESCOLAR e f COERENTE g h i É preciso voltar a reunir as crianças com os seus meios de familiares e sociais, o que implica novas responsabilidades da sociedade. É preciso construir uma trama de possibilidades educativas através da dinamização de redes. A educação para todos é educação por todos. Não é encerrando as pessoas em instituições especializadas, mas antes mobilizando toda a população, que se terá uma educação popular. Ivan Illich É participando na vida política de uma comunidade, tal como a rua, o bairro, o lugar de trabalho, a biblioteca, os meios de informação ou o hospital, que se poderá promover o seu valor educativo. Há mais educação para além da Escola Um novo contrato social em torno da educação 1 2 3 Pedocentrismo Normalização Separação ↓ ↓ ↓ Aprendizagem Diferenciação Reunião Ética, pedagogia e democracia são exactamente a mesma coisa. Sérgio Niza António Nóvoa www.ul.pt [email protected]
