CONTEÚDOS: Capítulo 2 • Conceitos da Cinemática. • Movimento

PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA
MATÉRIA: Física
SÉRIE: 1ª - Ensino Médio
PROFESSOR: Emílio Silva de Assis
“CAMINHA PELA VEREDA DA HUMILDADE SE QUISERES CHEGAR À ETERNIDADE.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
Capítulo 2
• Conceitos da Cinemática.
• Movimento Retilíneo Uniforme.
• Velocidade instantânea e velocidade média.
• Movimento Retilíneo Uniformemente Variado.
• Queda livre.
• ‘Movimento misto’.
Capítulo 3
• Grandezas vetoriais e escalares.
• Soma vetorial.
• Vetor velocidade e vetor aceleração.
• Movimento circular uniforme.
• Composição de velocidades.
(Livro “Curso de Física” – Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga – Volume 1)
HABILIDADES:
Cinemática – Unidade 2 – Capítulos 2 e 3.
1. Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do
tempo ou em diferentes culturas.
2. Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas
nas ciências físicas, químicas e biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
3. Conceituar:
o Partícula e corpo extenso.
o Trajetória.
o Posição de um corpo.
o Movimento.
o Espaço percorrido e deslocamento.
o Velocidade.
o Aceleração.
4. Relacionar os elementos da Cinemática.
5. Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de corpos.
6. Calcular tempo de percurso, aceleração, velocidade ou distância em trajetos.
7. Localizar posições, representar velocidades ou acelerações, utilizando linguagem vetorial.
8. Relacionar intervalos de tempo, velocidades e distâncias, utilizando linguagem descritiva, algébrica
ou gráfica (em caminhadas, viagens, etc.).
9. Avaliar as acelerações em situações em que são conhecidas as velocidades de um objeto em
sucessivos momentos.
10. Relacionar distâncias angulares (comprimentos de arcos de circunferências), períodos, número de
rotações em movimentos circulares (p.ex., relógios, corpos celestes, engrenagens).
11. Interpretar semiquantitativamente e quantitativamente gráficos de distância e velocidade em função
do tempo para movimentos quaisquer.
12. Saber usar as equações, aplicando-as a situações do cotidiano, limitando-se a problemas simples.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
Provas: 20,0 pontos
Simulado: 6,0 pontos
Trabalho: 4,0 pontos.
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DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Livros: “Física Conceitual” – Paul G. Hewitt – Ed. Bookman, 2002.
“Física em seis lições” – Richard P. Feynman – Ed. Ediouro, 1995.
“Física mais que divertida” – Eduardo C. Valadares – UFMG, 2000.
Portais:
• http://phet.colorado.edu/simulations/index.php
• http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp
• http://www.darwin.futuro.usp.br
ROTEIRO DE TRABALHO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza – Física
CONTEÚDOs: Mecânica - Cinemática
Objetivo: Criar dispositivos mecânicos usando correias de transmissão e sistemas de engrenagens, a
fim de aumentar ou reduzir a velocidade de um corpo. Esses sistemas são usados no funcionamento de
bicicletas, portões eletrônicos, etc.
Desenvolvimento: O trabalho será desenvolvido em quatro etapas.
1ª etapa: formação do grupo de trabalho.
2ª etapa: escolha do trabalho e apresentação do projeto escrito ao professor, que avaliará com o grupo
a viabilidade de execução.
3ª etapa: execução do projeto (parte prática) e apresentação do dispositivo construído para a turma. É
imprescindível que o dispositivo funcione conforme proposta apresentada.
4ª etapa: entrega de relatório escrito, com análise crítica do trabalho desenvolvido, avaliando a
participação de cada elemento do grupo.
Critérios de avaliação:
• Apresentação do projeto será valorizada em 1,0 ponto, desde que seja viável e funcional.
• Execução do projeto e funcionamento pleno do dispositivo: 2,0 pontos.
• A análise crítica, ressaltando os pontos positivos, negativos e melhorias, será valorizada em 1,0
ponto.
Cronograma: As etapas serão executadas de acordo com o cronograma abaixo:
1ª e 2ª etapas, no período de 5 a 9 de abril.
3ª etapa, no período de 12 a 16 de abril.
4ª etapa, no período de 19 a 23 de abril.
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