Capítulo 2 • Conceitos da cinemática. • Movimento retilíneo uniforme

PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA
MATÉRIA: Física
SÉRIE: 1ª - Ensino Médio
PROFESSOR: Emílio Silva
“A PERFEITA HUMILDADE ARRASTA AO AMOR DE DEUS.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
Capítulo 2
 Conceitos da cinemática.
 Movimento retilíneo uniforme.
 Velocidade instantânea e velocidade média.
 Movimento retilíneo uniformemente variado.
 Queda livre.
 ‘Movimento misto’.
Capítulo 3
 Grandezas vetoriais e escalares.
 Soma vetorial.
 Vetor velocidade e vetor aceleração.
 Movimento circular uniforme.
 Composição de velocidades.
(Livro “Curso de Física” – Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga – Volume 1)
HABILIDADES:
Cinemática – Unidade 2 – Capítulos 2 e 3.
 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do
tempo ou em diferentes culturas.
 Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas
nas ciências físicas, químicas e biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
 Conceituar:
 Partícula e corpo extenso.
 Trajetória.
 Posição de um corpo.
 Movimento.
 Espaço percorrido e deslocamento.
 Velocidade.
 Aceleração.
 Relacionar os elementos da cinemática.
 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de corpos.
 Calcular tempo de percurso, aceleração, velocidade ou distância em trajetos.
 Localizar posições, representar velocidades ou acelerações, utilizando linguagem vetorial.
 Relacionar intervalos de tempo, velocidades e distâncias, utilizando linguagem descritiva, algébrica
ou gráfica (em caminhadas, viagens, etc.).
 Avaliar as acelerações em situações em que são conhecidas as velocidades de um objeto em
sucessivos momentos.
 Relacionar distâncias angulares (comprimentos de arcos de circunferências), períodos, número de
rotações em movimentos circulares (p.ex., relógios, corpos celestes, engrenagens).
 Interpretar semiquantitativamente e quantitativamente gráficos de distância e velocidade em função
do tempo para movimentos quaisquer.
 Saber usar as equações, aplicando-as a situações do cotidiano, limitando-se a problemas simples.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Provas: 20,0
 Simulado: 6,0
 Trabalho: 4,0
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DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Livros: “Física Conceitual” – Paul G. Hewitt – Ed. Bookman, 2002.
“Física em seis lições” – Richard P. Feynman – Ed. Ediouro, 1995.
“Física mais que divertida” – Eduardo C. Valadares – UFMG, 2000.
Portais:
 http://phet.colorado.edu/simulations/index.php
 http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp
 http://www.darwin.futuro.usp.br
ROTEIRO DE TRABALHO
Assunto/tema: Ciências da Natureza – Física/ Mecânica - Cinemática
Objetivos: criar dispositivos mecânicos, usando correias de transmissão e sistema de engrenagens, a
fim de aumentar ou reduzir a velocidade de um corpo. Esses sistemas são usados no funcionamento de
bicicletas, portões eletrônicos, etc.
Desenvolvimento: o trabalho será desenvolvido em quatro etapas:
1ª Etapa: formação do grupo de trabalho.
2ª Etapa: escolha do trabalho e apresentação do projeto escrito ao professor, que avaliará com o grupo
a viabilidade de execução.
3ª Etapa: execução do projeto (parte prática) e apresentação do dispositivo construído para a turma. É
imprescindível que o dispositivo funcione conforme proposta apresentada.
4ª Etapa: entrega de relatório escrito, com análise crítica do trabalho desenvolvido, avaliando a
participação de cada elemento do grupo.
Critérios de avaliação:
Apresentação do projeto será valorizada em 1,0 ponto, desde que seja viável e funcional.
Execução do projeto e funcionamento pleno do dispositivo: 2,0 pontos.
A análise crítica, ressaltando os pontos positivos, negativos e melhorias será valorizada em 1,0 ponto.
Cronograma:
As etapas serão executadas, seguindo o cronograma abaixo.
1ª e 2ª etapas, no período de 5 a 9 de abril.
3ª etapa, no período de 12 a 16 de abril.
4ª etapa, no período de 19 a 23 de abril.
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