UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES PROGRAMA DE DISCIPLINA CÓDIGO LET 404 DISCIPLINA Introdução aos estudos da linguagem REQUISITOS --- CARGA HORÁRIA CRÉDITOS PROFESSOR(A) 60h 03 Zenaide Carneiro EMENTA O objetivo da lingüística; conceitos básicos da disciplina. OBJETIVOS Reconhecer as características de um estudo científico da linguagem. Refletir sobre a linguagem humana em sua realidade multiforme. METODOLOGIA Exposição participada Discussão de leituras Resumo Seminário RECURSOS DIDÁTICOS Textos; Quadro/giz; Retroprojetor/transparências; Slides; Vídeos; Gravador; DVD. AVALIAÇÃO Participação nas exposições e discussões Trabalhos individuais e em grupo Testes; Resenhas; Seminários. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 - Visão científica da linguagem 1.1 A Linguagem: conceito, objeto de estudo 1.2 Caracterização da linguagem humana: propriedades 1.3 Linguagem e comunicação 1.4 O processo da comunicação humana 1.5 Aquisição da linguagem 2 - Percurso histórico dos estudos da linguagem 2.1 Conexão da lingüística com outras ciências; ciências interdisciplinares 2.1.1 Psicolingüística 2.1.2 Neurolingüística 2.2 Os conceitos de gramática. A lingüística e a gramática normativa 2.3 Os conceitos de língua 3 – Introdução aos conceitos básicos do estruturalismo 3.1. A revolução saussureana, conceito de estruturalismo 3.1.1 A teoria do signo; estrutura e tipos de signos 3.1.2 Langue e parole 3.1.3 Os dois eixos da linguagem: sintagma e paradigma 3.1.4 Sincronia e diacronia 3.1.5 Algumas escolas estruturalistas 3.1.5.1 Descritivismo americano 3.1.5.2 O funcionalismo .1.5.3 O círculo lingüístico de Praga BIBLIOGRAFIAS BENVENISTE, E. Problemas de Lingüística Geral. São Paulo. Nacional, 1997. BORBA, F. da Silva. Introdução aos estudos lingüísticos. 11a Ed., São Paulo, Fontes, 1991 CÂMARA JR, J. Mattoso. História da lingüística. Petrópolis, Vozes, 1976 CARVALHO, C. de. Para compreender Saussure. RJ. Editora Rio, 1984. CHALUB, S. Funções da linguagem. São Paulo, Ática, 1987. DILINGER, Mike. Psicolingüística e o ensino de línguas. In Anais da I Semana de estudos de Língua Portuguesa. Belo Horizonte, UFMG, 1994 FARACO, Carlos Alberto. Lingüística histórica. SP. Bom Livro, 1991. FROMKIN V & RODMAN R Introdução à linguagem. Coimbra, Livraria Almedina, 1993. ILARI, Rodolfo. A lingüística e o ensino de língua portuguesa. SP. Martins Fontes, 1993. JAKOBSON, R. Lingüística e comunicação. SP. Cultrix, 1970. KATO, M. N. O mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística. SP Ática, 1993. LEROY, Maurice. As grandes correntes da lingüística moderna. São Paulo: Cultrix, 1971. LYONS, John. Linguagem e lingüística. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982 MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. Tradição Gramatical e gramática tradicional. São Paulo: Contexto, 1989. MATTOS e SILVA, Contradições no ensino de português arcaico. São Paulo: Contexto, 1995. ORLANDI, E. O que é lingüística. São Paulo: Brasiliense, 1986. PIGNATARI, Décio. Informação linguagem e comunicação. 11 edição, São Paulo: Cultrix. RAPOSO, Eduardo Paiva. Teoria da gramática. A faculdade da linguagem.Lisboa: Ed. Caminho, 1992, ( Capítulo 1 e 2 ) ROBINS, R.H. Lingüística geral. Rio de Janeiro: Editora Globo, 1981. SAUSSURE, F. de. Curso de lingüística geral. São Paulo: Cultrix, 1970. SIMONE, Raffaele. Introdução à lingüística. Barcelona: Editora Ariel, 1993.