2ºAno

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA
2ºAno
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
3º período
1.2
1º de outubro de 2015
Cuide da organização da sua avaliação. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore
respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.
1. Leia atentamente o poema abaixo.
Mudanças
Há pouco tempo atrás
Aqui havia uma padaria
Pronto – não há mais
Há pouco tempo atrás
Aqui havia uma casa
Cheia de cantos, recantos
Corredores impregnados
De infância e encanto
Pronto – não há mais
Uma farmácia
Uma quitanda
Pronto – não há mais
A cidade destrói, constrói
Reconstrói
Uma árvore, um bosque
Pronto – nunca mais.
(Roseana Murray. Paisagens. Belo Horizonte: Lê, 1996.)
Glossário
recantos: s.m. Canto mais afastado, menos à vista: os cantos e os recantos de uma casa.
impregnado: adj. Repleto ou cheio de.
quitanda: s.f. Local ou estabelecimento onde se vendem legumes, frutas, ovos, galinhas, carvão etc.
bosque: s.m. Lugar plantado de árvores; mata; floresta não muito extensa.
a) Em que local ocorrem as mudanças citadas no poema? (0,3)
b) As mudanças que aconteceram nesse local foram, provavelmente, lentas ou foram rápidas? (0,3)
Explique a resposta. (0,5)
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c) A quitanda é o estabelecimento onde se vendem legumes, frutas, ovos, galinhas, carvão etc.
A farmácia é o estabelecimento onde se vendem _______________________________________________________. (0,3)
A padaria é o estabelecimento onde se vendem _________________________________________________________. (0,3)
d) Sublinhe o terceiro e o quarto versos da última estrofe. (0,3)
Explique as ideias expressas nesses versos. (0,3)
2. As ruas são locais de trânsito, isto é, de passagem de veículos e de pessoas. Nelas existem várias sinalizações
que nos orientam a respeito de normas criadas para garantir maior segurança para pedetres e motoristas.
Observe, abaixo, algumas placas de trânsito.
Escreva o que cada uma delas significa. (0,8 – 0,4 cada item correto)
3. Para ir de um lugar a outro, percorremos vários caminhos.
Nesse percurso, alguns locais chamam atenção e servem como pontos de referência.
Que referência você pode dar, com correção, aos amigos para que localizem a sua escola? (0,4)
4. Observe a imagem a seguir.
Partindo da praça, e de acordo com as informações, descubra qual a cor da casa de cada criança.
Depois, pinte cada casa, seguindo as orientações. (2,0 – 0,5 cada item correto)
•
De azul - O mercado está à esquerda da casa de Matheus.
•
De vermelho - A casa de Guilherme fica à direita da escola.
•
De verde - A casa de Ana Beatriz está à direita da drogaria (farmácia).
•
De amarelo - A casa de Eduarda fica de frente ao mercado.
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5. Assim como as ruas, nós também sofremos modificações ao longo do tempo. O tempo passa e, para registrar
acontecimentos importantes do passado, usamos os documentos, papéis importantes que identificam uma
pessoa.
Escreva o nome de um desses documentos. (0,3)
6. A linha do tempo é usada para marcar acontecimentos do presente, do passado e do futuro.
Pinte a linha do tempo com as cores indicadas abaixo. (1,0 – 0,25 cada item correto)
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
•
Com lápis de cor vermelha, o ano em que você nasceu.
•
Com lápis de cor azul, o ano em que estamos.
•
Com lápis de cor marrom, o próximo ano.
•
Com lápis de cor laranja, o ano em que você fez o 1° Ano do Ensino Fundamental.
2015
2016
7. Leia o trecho do poema a seguir.
Na minha escola, todo mundo é igual
Lá na minha escola
Ninguém é diferente
Cada um tem o seu jeito
O que importa é ir pra frente (...)
Tem criança gorda, magra
Alta, baixa, rica e pobre
Mas todos são importantes
Como prata, ouro e cobre (...)
(Rossana Ramos. Na minha escola todo mundo é igual. São Paulo: Cortez, 2014.)
a) Explique como são os alunos nessa escola. (0,5)
b) Cada criança tem uma história e uma forma de ser. O lugar onde cada uma mora também é diferente.
Escreva duas situações que você vivencia, e que as crianças indígenas não vivenciam da mesma forma. (0,6)
8. As crianças do mundo inteiro têm um ponto em comum: gostam de brincar! Quando brincam, aprendem a
superar dificuldades, entendem o próprio corpo e fazem novos amigos.
Escreva o nome de duas brincadeiras de que você mais gosta. (0,5)
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9. Observe a imagem a seguir.
a) Essas crianças da imagem se vestem da mesma forma? (0,1)
Por quê? (0,4)
b) Cada criança tem seu jeito e adquire hábitos e costumes de seu povo.
Escolha uma criança na imagem e faça uma frase contando como você acha que é o lugar onde ela mora. (0,5)
10. Escreva um pequeno parágrafo, contando como é a sua vida aqui no Brasil e o que você mais gosta de fazer.
(0,6)
Não se esqueça de rever sua
avaliação antes de entregá-la.
Um beijo,
de sua professora.
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