GUIA DE ESTUDO Tema: Tipos de sujeito determinado e

GUIA DE ESTUDOS – 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL/2015
Semana de 06 a 17/04
Língua Portuguesa
Tema: Tipos de sujeito determinado e
indeterminado – oração sem sujeito –
verbos no subjuntivo – vozes verbais
Para casa:
Resolva os
exercícios da folha
anexa. Consulte os
conteúdos do
caderno e da
Gramática
Reflexiva vistos em
sala caso seja necessário.
Para 06/03 8º B (segunda-feira)
Para 07/03 8º A (terça-feira)
Matemática
Tema: Números reais e
expressões algébricas
Para casa: revise todo o
conteúdo pelas anotações do
caderno e pelo resumo solicitado
no guia da semana passada.
Vale também fazer releitura dos
capítulos 1 e 2 do livro, anotando
possíveis dúvidas para
esclarecer
arecer com a professora.
Depois, resolva no caderno os
exercícios 1, 2, 5, 8 (p. 41) e 1 a
10 (p. 63). Como também, a lista
de exercícios anexa. Bom
estudo!
Para: 10/04 (6ª feira).
Ciências
Tema: Revisão
Inglês
Subject: Review
Para casa:
Resolver a lista de
exercício em anexo
Homework:
th
Due Wednesday, April 8
Do the exercises on the
Workbook–W.B.Page 14 ex. 1, 2, 3, 4;
Page 16 ex. 1, 2, 3 and 4.
Page 17 ex. 5, 6, 7 and 8
Student’s book SB – Page 21 e.
1, 2, 3, 4, 5, 6.
Para: 14/04 (terçafeira)
História da Arte
Tema: Pré-Renascimento/ Renascimento
Leia atentamente e estude os conteúdos da p.58 até a p.65 do seu livro, anotações do caderno e responda
as questões abaixo.
1.Que período da História precede o Renascimento?
2.Em que século o Pré-Renascimento tem seu início?
3.Quanto
Quanto tempo durou este movimento cultural (Renascimento) na Europa? Responda em quais séculos.
4.Como Giotto representava a figura humana em suas obras?
5.Na obra A anunciação (Museu Nacional de São Marcos), Fra Angélico representa qual passagem bíblica? Qual
foi a técnica utilizada?
6.Nos Países Baixos um pintor se destaca pelo perfeccionismo e riquesa de detalhes em suas obras. Um de seus
trabalhos mais conhecidos é O casal Arnolfini
7.Qual o nome deste pintor?
8.Qual o tema desta obra?
9.Sobre a obra da Catedral de Santa Maria del Fiore:
A.Em que cidade da Itália ela se encontra?
B.Quanto tempo demorou a sua construção?
C.Em quanto tempo a cúpula foi concluída?
D.Quem foi o arquiteto responsável pelo projeto da cúpula?
Sobre o batistério de Santa Maria Del Fiore:
10.Qual o tema dos detalhes da porta Sul?
11.Que
Que artistas participaram do concurso para decorar a porta Norte? Quem foi o vencedor?
12.Na porta Leste quais são as 10 cenas do Velho Testamento
nto que aparecem?
13.Por que a porta Leste também é conhecida como Portas do Paraíso?
Paraíso
ORIENTAÇÃO:
Cole as perguntas do guia na folha de arquivo para realizá--lo. Capricho e organização
Entrega: 8º A – 8/4, 4ª –feira.
8º B –7/4, 3ª –feira.
Francês
Geografia
LIP
Thème: révision
Tema: População mundial, Divisão do mundo
entre Capitalismo e Socialismo, Norte e Sul,
Desenvolvido e Subdesenvolvido e pelo IDH.
Tema:
Activités:
Para casa: fazer os exercícios em anexo.
Para casa: folha
anexa
Primeira Parte para:
06/04, 2ª- feira.
Segunda Parte para:
13/04, 2ª-feira.
1. Cahier d'activités
Page 38: fais les exercices 1, 2, 4 et 5 Page 29: Para: 8°° A 14/04 terça feira
complète les textes sous chaque dessin en
8° B 17/04 sexta feira
utilisant un verbe au passé composé.
2. Copie et réponds aux questions 1, 2 et 3 de
la page 40 de ton livre sur une feuille à rendre.
Attention: utilise le passé co
composé pour les
exercices 2 et 3.
Pour le 15 avril
História
Tema: HG:Absolutismo e Mercantilismo; As Grandes Navegações; Os Povos Pré-Colombianos;
HB: O Brasil Pré-Cabralino; O Brasil Colonial.
HG:
Para casa: Responda, no caderno, os exercícios propostos. Copiar os enunciados.
1) Defina;
a) Absolutismo.
b) Mercantilismo.
c) Escola de Sagres.
2) Sobre as Grandes Navegações, explique:
a) Dois motivos que justifiquem o pioneirismo português no processo das Grandes Navegações.
b) O que levou Espanha, Alemanha, Itália, França e Inglaterra a não se lançarem aos mares como fez Portugal?
c) Selecione dois aspectos abaixo e discorra sobre suas características durante o período em questão.
• Vestimenta.
• Alimentação.
• Armamento.
• Tecnologia Nava.;
• Militarismo.
• Sociedade da época.
• Relações de poder (política e leis).
3) Sobre os povos Pré-Colombianos estudados, explique três características que você considera mais relevante
de cada um deles, justificando as suas escolhas;
Para:
OBS: copiar os enunciados.
HB
Para casa: Responda aos exercícios propostos em seu caderno. Copiar os enunciados.
1) Defina;
a) Sambaquis.
b) A importância dos Sambaquis.
c) Que relação podemos estabelecer entre os Sambaquis e o conceito de Historiografia Tradicional?
2) Sobre a colonização do Brasil, responda;
a) Por que a colonização do Brasil começou, de fato, apenas em 1530?
b) Qual o objetivo da corte portuguesa em aplicar o sistema de Capitanias Hereditárias?
c) Quais eram as obrigações dos donatários?
d) Quais eram os direitos dos donatários?
e) Qual o objetivo da corte portuguesa em implantar o Governo Geral?
f) Qual era a função dos “Mor’s”?
g) Quem eram os “homens bons”?
h) O que foi a França Antártica?
HG/HB - 08/04 para 8º B
HG/HB - 09/04 para 8º A