Word Pro - 18M2His_2013_pro.lwp

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
8ºano
1.8
HISTÓRIA
2º período :: matutino
28 de maio de 2013
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. Exceto na avaliação de Desenho Geométrico, tudo o que será analisado pelo professor (desenvolvimento, argumentação,
justificativa) deverá estar feito, obrigatoriamente, a tinta (azul ou preta). Apague tudo o que estiver feito a lápis.
2. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
3. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
4. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
5. Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
6. Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
7. A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
8. O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota. A interpretação faz parte da avaliação.
1. Os acontecimentos apresentados a seguir referem-se ao início da Revolução Francesa. Complete o quadro corretamente com
o nome, termo ou expressão que melhor representa as características descritas.
(1,0) Rasura anula o item.
Assembleia composta pelos representantes dos três estados em maio de
1789.
Os "sans-culottes" de Paris, revoltados com a violência contra a
Assembleia e desesperados com a falta de alimentos, realizaram uma
marcha de protesto, avançando contra a velha fortaleza que servia de
prisão aos opositores do rei.
Modelo de voto defendido pelo 1º e 2º Estados.
Foi aprovada pela Assembleia em 1790 e determinava o confisco dos
bens do clero francês e transformava seus membros em funcionários do
Estado.
Aceitou mal a redução de seus poderes. Tentou fugir, mas foi capturado e
levado de volta a Paris.
2. Leia o trecho da Constituição aprovada pela Assembleia Constituinte em 3 de setembro de 1791 e responda à questão
proposta.
"O princípio de toda a soberania reside na nação: [art.3]." O poder não é mais concentrado nas mãos do rei, mas dividido entre a
Assembleia Nacional, poder Legislativo, e o rei, poder Executivo. Sua pessoa é inviolável e sagrada. Ele não é mais o proprietário da França,
mas um funcionário público, bem remunerado.
Retirado do livro: Ás armas, cidadãos! A França revolucionária (1789 - 1799), p. 57
Podemos afirmar que, desde o início do processo revolucionário francês, pretendia-se proclamar uma República? Explique.
(1,0)
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3. Observe atentamente o quadro abaixo e resolva as questões propostas.
O rei é culpado de conspirar contra a liberdade e de
ameaçar a soberania do Estado?
Que pena deve ser dada ao rei da França?
Sim............................691
A morte incondicional.......387
Não...............................0
A detenção e a morte condicional.......................334
Abstenção...................58
Abstenções........................28
SOBOUL, A. Le Procès de Louis XVI. Paris: Julliard, 1966.
a) Após a análise dos dados do quadro, comente o posicionamento dos deputados em relação à culpa e à pena que deveria
ser aplicada ao rei. (0,6)
b) O veredito apresentado na tabela deixou os soberanos europeus indignados e ameaçaram invadir a França. O que foi
criado pelo governo da Convenção para cuidar das questões externas? (0,4)
4. Leia o trecho.
"Eu só conheço dois partidos, o dos bons e dos maus cidadãos. O patriotismo não é uma questão de partido, mas de coração [...]."
(Robespierre. Apud Dubois , op, cit., p. 206.)
A morte de Robespierre e seus seguidores provocou mudanças nos rumos da revolução. Terminava o governo dos
"sans-culottes". Os girondinos, agora à frente da Convenção, anularam as decisões jacobinas e redigiram uma nova
Constituição (1795).
a) Cite duas medidas aprovadas por esta Constituição que demonstram o quanto ela era menos democrática do que a
anterior (1793). (0,6)
b) Como ficou conhecida essa nova fase da Revolução? (0,4)
5. Para alguns, Napoleão é um herói propagador dos princípios iluministas e para outros um tirano sedento de conquistas e de
poder. Historicamente, ele pode ter sido os dois. Nessa perspectiva, cite uma característica que nos permita caracterizá-lo
como um monarca absolutista e uma que nos permita defini-lo como um político liberal. (1,0 ponto)
6. Sobre o Período Napoleônico, preencha completamente o círculo da esquerda C se o item estiver correto ou da direita E, se
o item estiver errado.
C
E
a) O Consulado foi caracterizado politicamente pelo modelo republicano. A forma de governo republicana,
mesmo que ditatorial, foi característica frequente de todo período entre 1799-1815.
b) O Período Napoleônico foi importante do ponto de vista histórico, pois superou, em parte, as crises
econômicas e sociais de dez anos de processo revolucionário.
c) O sistema educacional implementado no governo Bonaparte era baseado no catecismo, exclusivamente,
religioso e sem interferências políticas do líder.
d) Apesar do caráter centralizador de Napoleão Bonaparte, seu governo contou com medidas importantes:
consolidação de algumas conquistas da revolução como o fim dos direitos feudais e a extinção da
escravidão nas colônias francesas.
e) Para promover a recuperação econômica, Napoleão restituiu o modelo de cobrança de impostos anterior a
1789, pois durante o processo revolucionário a instabilidade política interferiu diretamente na eficiência
em relação `a cobrança de impostos.
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7. Leia o texto abaixo e responda as questões propostas.
Artigo 5º. O comércio de mercadorias inglesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente à Inglaterra, ou proveniente de suas
fábricas e de suas colônias é declarada boa presa.
Artigo 7º. Nenhuma embarcação vinda diretamente da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo estado, desde a publicação do
presente decreto, será recebida em porto algum. (Decretos Napoleônicos, 1806).
a) Os artigos acima referem-se a qual documento do Período Napoleônico? (0,2)
b) Qual o objetivo do documento acima? (0,4)
c) Qual a consequência para o Brasil gerada pela imposição do documento acima descrito? (0,4).
8. Leio o texto abaixo e responda às questões abaixo.
"Assim que os franceses passaram pelas ruas da cidade em direção ao Kremlin, pequenos incêndios começaram a pipocar. Eles
olhavam espantados ao redor. A cidade, de 250 mil habitantes, emudecera. A princípio, creditaram o silêncio aos moscovitas, temerosos e
encerrados em suas residências. Logo descobriram que um planejado êxodo havia levado o povo a abandonar sua terra carregando bens e
reservas alimentícias. Os mais abastados levaram as carroças. Os humildes partiram a pé, carregando sacos cheios nas costas. Daí para o
fogo, foi um pequeno passo. Para o assombro e desespero do exército francês."
(Acessado em http://guiadoestudante.abril.com.br/aventuras-historia)
a) O texto acima se refere a qual importante derrota do exército napoleônico? (0,5)
b) Após a derrota final de Napoleão na Batalha de Waterloo, quais foram as principais decisões do Congresso de Viena
tomadas com o objetivo de acabar com a influência da Revolução Francesa e do Período Napoleônico na Europa? (0,5 )
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