Educação de Gênero

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EDUCAÇÃO DE GÊNERO: PERSPECTIVAS PARA
UMA EDUCAÇÃO NÃO DIFERENCIADA
Maria Mary Ferreira
Universidade Federal do Maranhão
RESUMO
O gênero como categoria analítica é um modo de se referir a organização social das relações entre homens e
mulheres, busca explicações para a discriminação da mulher sujeita aos papéis que as inferiorizam baseadas em
sua função reprodutiva ou na força física do sexo masculino. Por ser relacional, a categoria gênero rejeita
conceitos que separa os sexos entre si. A partir da visão de gênero, os estudos deixam de ser estudos isolados
para serem estudos de relações entre homens e mulheres. Construído simbolicamente, o gênero tem uma
configuração histórica e uma dimensão universal faz parte do ser humano tanto quanto o nascimento e a morte.
Significa pensar as diferenças entre mulheres e homens no singular e no plural, intramulheres e intra-homens,
colocando, portanto ambas universalidades e particularidades em questão, visando superar as desigualdades entre
indivíduos socialmente discriminados. A superação dessas desigualdades depende de um processo de ruptura
entre o modelo tradicional de sociedade e seus diversos mecanismos de manutenção ou alteração desse modelo.
A família e a escola pela natureza como estão estruturadas, cumprem um papel importante de discussão e
superação/manutenção dos atuais modelos. A superação do atual modelo depende da incorporação de novas
metodologias de educação e da incorporação de novas categorias de análise dentre as quais a categoria gênero
que irão contribuir para que um repensar sobre as relações sociais entre homens e mulheres na perspectiva de
transforma-la. Nessa comunicação pretende-se apresentar os conceitos de gênero a partir da teoria de Joan Scott
num diálogo com Elisete Passos e Helleitte Saffiotti. Espera-se que a partir dessas autoras possamos estabelecer
um intercambio de idéias com as teóricas da educação que estão desenvolvendo estudos sobre a temática e assim
ampliar um debate que gradativamente vai se ampliando na sociedade dada a necessidade cada vez maior de
repensar as relações sociais entre os gêneros.
TRABALHO COMPLETO
Trabalho não entregue em tempo hábil