1/4 CURSO: MEDICINA Turno: Integral INFORMAÇÕES

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ
INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAÇÕES BÁSICAS
Currículo
2009
Período
1º
Tipo
Obrigatória
Unidade curricular
Introdução à Clínica I
Departamento
-
Carga Horária
Teórica
37
Prática
35
Habilitação / Modalidade
Bacharelado
Total
72
Pré-requisito
Não tem
Código CONTAC
MD004
Co-requisito
Não tem
EMENTA
Introdução à semiologia médica e às bases para o raciocínio clínico. Introdução ao exame físico geral
e direcionado aos sistemas. Introdução aos exames de imagem. Atenção primária em saúde. Sistema
Único de Saúde. Crescimento e nutrição humana. Educação para a saúde. Construção da
subjetividade. Vigilância em Saúde – Doenças de notificação compulsória; aspectos clínicos e
epidemiológicos.
OBJETIVOS
Introduzir os alunos no conhecimento do crescimento e da nutrição humana de forma a subsidiar
suas atividades de avaliação e orientação alimentar e antropométricas.
Propiciar o treinamento de habilidades de antropometria e avaliação alimentar em Laboratório de
Habilidades e Simulação de forma a facilitar e tornar mais ética sua atuação na prática na
comunidade e ESF e iniciar sua formação em semiologia e semiotécnica.
Possibilitar ao aluno uma visão geral e integrada dos conhecimentos pertinentes à abordagem dos
fenômenos vivenciados na prática, de forma a iniciá-lo no raciocínio clínico e na tomada de decisões.
Propiciar ao aluno a habilidade de correlacionar os conhecimentos de anatomia e fisiologia com os
exames de imagem utilizados na prática médica.
Introduzir conhecimento epidemiológico sobre as principais doenças infecciosas regionais focos de
vigilância em saúde.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Atenção primária em saúde e Introdução às Bases Biológicas da Prática Médica:
A importância da escuta na prática em saúde
Técnicas Básicas do Exame Físico
Introdução aos exames de imagem
Crescimento e Introdução ao Sistema Único de Saúde:
Conceito de crescimento e desenvolvimento - crescimento normal até o final da adolescência –
curvas de crescimento.
Principais desvios do crescimento normal: desnutrição, nanismo e obesidade.
Técnicas de pesagem e medidas de estatura, membros, perímetro cefálico e torácico.
Manejo do cartão de saúde da criança: interpretação e registro de dados
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Introdução ao exame das articulações
Correlação de exames de imagem com anatomia de ossos e articulações
Nutrição:
Nutrição adequada para o lactente
Nutrição adequada para a criança e adolescente
Nutrição adequada para o adulto e o idoso
Como passar sonda e administrar dieta por sonda/ gastrostomia /jejunostomia
Inspecção, percussão, asculta e palpação no adulto e na criança dos órgãos abdominais
Correlação de exames de imagem com a anatomia do Sistema Digestório
Coleta de história alimentar
Educação para a saúde e Introdução ao Estudo do Sistema Nervoso:
Introdução ao exame neurológico do adulto e criança
Exame neurológico: motricidade, sensibilidade, pares cranianos
Neuropatias periféricas
Correlação de exames de imagem com anatomia e função do Sistema Nervoso
Pesquisa de sensibilidade – térmica, tátil, dolorosa
Sistema Único de Saúde e Introdução ao Estudo do Sistema Cardiovascular:
Introdução à inspeção e palpação do coração e vasos
Exame do Sistema Linfático – palpação de linfonodos
Correlação dos exames de imagem com a anatomia do SCV
A Construção da Subjetividade e Introdução ao Estudo do Sistema Respiratório:
Indicadores de alterações emocionais no exame clínico
Estados de Consciência
Exame do aparelho respiratório superior
Exame do aparelho respiratório inferior – inspecção, percussão, palpação e ausculta
Correlação exames de imagem com anatomia do aparelho respiratório
Vigilância em Saúde:
Lavagem das mãos
EPI individual e coletivo – riscos biológicos e físicos
Doenças de notificação compulsória: dengue, leishmaniose, Febre Amarela, Raiva, tuberculose, AIDS
– aspectos clínicos e epidemiológicos.
Prova do Laço
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A Unidade é desenvolvida sob forma de aulas expositivas interativas e outras metodologias ativas de
aprendizado para grupo de 30 alunos e sob forma de aulas práticas em Laboratório de Habilidades e
Simulação para grupos de até 10 alunos.
São realizadas duas avaliações formativas e três avaliações somativas no semestre. As avaliações
são cognitivas sob forma de prova escrita fechada ou aberta, trabalhos escritos de reflexão e
pesquisa e avaliação prática em Laboratório de Habilidades e Simulação. Ao final do período, as
atitudes, conhecimento e habilidades do estudante são avaliados através de avaliação prática (em
formato de OSCE).
Distribuição dos pontos:
Primeira avaliação somativa teórica (parcial) – 4,0 pontos
Segunda avaliação somativa teórica (final) – 2,0 pontos
Avaliação somativa prática (final) – 3,0 pontos
Seminários / Exercícios – 1,0 ponto
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BRASIL, MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Coordenação-Geral da Política
de Alimentação e Nutrição. Guia alimentar para a população brasileira: promovendo a
alimentação saudável /Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Coordenação-Geral da
Política de alimentação e Nutrição. – Brasília: Ministério da Saúde, 2005.236p. – (Série A. Normas e
Manuais Técnicos).
BRASIL, MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Política de Saúde. Organização Pan Americana da
Saúde. Guia alimentar para crianças menores de dois anos / Secretaria de Políticas de Saúde,
Organização Pan Americana da Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002.152 p.: il. – (Série A.
Normas e Manuais Técnicos; n. 107).
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância
Epidemiológica. Manual de Vigilância da Leishmaniose Tegumentar Americana / Ministério da
Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. – 2. ed. –
Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2007. 182 p. (Série A. Normas e Manuais Técnicos)
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Controle da Esquistossomose, diretrizes técnicas. Brasília,
1998.
CORREA, E.J: ROMANINI, MAV. Cadernos de Saúde – Atenção Básica à Saúde da Criança e do
Adolescente. 1ª ed. Belo Horizonte: Cooperativa Editora e de Cultura Médica, 2000.
LINDGREN CRA, VIANA MRA. Saúde da família: cuidando de crianças e adolescentes, Belo
Horizonte, Coopmed, 2003.
LEÃO E, MOTA JAC, CORRÊA EJ, VIANA MB. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo Horizonte:
Coopmed, 2005. 1034p.
PORTO CC, PORTO AL. Semiologia médica. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
1308p.
LOPEZ M, LAURENTYS-MEDEIROS J. Semiologia Médica: As Bases do Diagnóstico Clínico.
5ªed. Belo Horizonte: Revinter, 2004. 1245 p.
SANTANA JC, et al. Semiologia pediátrica. Porto Alegre: Artmed, 2003. 262p.
BALL JW, DAINS JE, SEIDEL HM. Mosby Guia de Exame Físico. 6ª ed. Elsevier.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LOPES AC, AMATO NETO V. Tratado de Clínica Médica 1ª Ed., Roca 2008.
JARVIS C. Exame físico e Avaliação de saúde. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 900p.
PORTO CC. Exame Clínico: Bases para a prática médica. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
PEDROSO EP, ROCHA MOC, SILVA O. Clínica Médica: Os princípios da prática ambulatorial.
São Paulo: Atheneu, 1993.
PERNETTA, C. Alimentação da Criança. São Paulo: BIK-PROCIENX, 1988.
VERONESI R. Doenças infecciosas e parasitarias. 8ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.
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VERONESI R, FOCACCIA R. Tratado de Infectologia. 4ª. ed. Rio de Janeiro: Atheneu.
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância
Epidemiológica. Guia de vigilância epidemiológica. 6. ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2007. 816
p. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos)
TAHKA, V. O relacionamento médico-paciente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
Schechter M, Marangoni DV. Doenças Infecciosas: Conduta Diagnóstica e Terapêutica. 2a. ed.
Guanabara Koogan.
th
Mandell G, Bennett JE, Dolin R. Principles and Practice of Infections Diseases. 7 ed. Churchill
Livingstone.
Tavares W, Marinho LAC. Rotinas de Diagnóstico e Tratamento das Doenças Infecciosas e
Parasitárias. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2007.
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