softwares

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PEDAGOGIA
MÍDIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS
PROFESSORA: PATRICIA BEHAR
ALUNAS: DANIELE ADRIANA BRAZ, FERNANDA CARVALHO DA
SILVA
ANÁLISE DE SOFTWARES E/OU PORTAIS EDUCACIONAIS
Software e/ou Portal 1– Título: South & Central American Geography.
Descrição Breve: Software voltado para o aprendizado de geografia.
Local/URL: http://www.sheppardsoftware.com/country_SoAmCA_G1_onPress.swf
População Alvo: Recomendado para crianças do quinto ano do ensino
fundamental.
Critério de Avaliação - Escala: 5 – Concordo plenamente; 4 – Concordo; 3 – Não concordo nem
discordo; 2 – Discordo; 1 – Discordo completamente; N/A – Não se aplica ou sem resposta
Conteúdo
5 4 3 2 1 N/A
Claro e conciso.
x
Altamente relevante.
x
Demonstra conceitos básicos.
x
Descreve bem os conceitos.
x
Apresenta informações precisas e atuais.
x
Inclui quantidade apropriada de material.
x
Apresenta alta qualidade (redação e edição).
x
Avaliação Geral do Item
Bom
Usabilidade
5 4 3 2 1 N/A
É fácil de usar.
x
Tem instruções claras.
x
É engajador / motivador.
x
Visualmente atraente.
x
É flexível e reutilizável.
x
É interativo.
x
Navegação fácil e consistente ao longo de todo o site.
x
Compatível com diferentes navegadores.
x
Projeto gráfico (desenho de páginas) de alta qualidade.
x
Avaliação Geral do Item
Mediano
Didática
5 4 3 2 1 N/A
Define claramente os objetivos de aprendizagem.
x
Identifica os pré-requisitos.
x
Reforça conceitos progressivamente.
x
Demonstra relacionamento entre conceitos.
x
Apresenta os conceitos de forma contextualizada.
x
Faz bom uso dos recursos multimídia. (som, imagens e vídeo).
x
Faz bom uso de animações e simulações.
x
Didaticamente muito eficiente.
x
Avaliação Geral do Item
Mediano
Parecer Descritivo – Análise Crítica.
Aqui deverá realizar uma análise crítica sobre o software e ou portal
educacional, descrevendo de forma dissertativa, os pontos relevantes,
limitações, pontos positivos e negativos do mesmo , de acordo com seu ponto
de vista..
O software South & Central American Geography auxilia no reforço do
aprendizado da localização de países da América Central e do Sul no mapa,
fazendo com que o aluno perca o medo do erro já que se trata de um exercício no
formato de jogo. Por não disponibilizar o idioma português, o software também ajuda
a exercitar o inglês, proporcionando ao aluno um segundo reforço.
Mas a falta de opção pelo português torna-se um ponto negativo, pois os
alunos que não tem um pouco de conhecimento do idioma inglês, sentirão
dificuldades em usar o software, tornando essa atividade desinteressante. Outro
ponto negativo é o visual simples e a utilização de poucas cores, diminuindo a
atração visual pelo software.
Software e/ou Portal 2– Título: Escola Games
Descrição Breve: Site gratuito com jogos educativos de
português,matemática,geografia, história, inglês e meio ambiente.
Local/URL: http://www.escolagames.com.br
População Alvo: crianças a partir de 5 anos
Critério de Avaliação - Escala: 5 – Concordo plenamente; 4 – Concordo; 3 – Não concordo nem
discordo; 2 – Discordo; 1 – Discordo completamente; N/A – Não se aplica ou sem resposta
Conteúdo
5 4 3 2 1 N/A
Claro e conciso.
X
Altamente relevante.
X
Demonstra conceitos básicos.
X
Descreve bem os conceitos.
X
Apresenta informações precisas e atuais.
X
Inclui quantidade apropriada de material.
x
Apresenta alta qualidade (redação e edição).
X
Avaliação Geral do Item
Ótimo
Usabilidade
5 4 3 2 1 N/A
É fácil de usar.
x
Tem instruções claras.
X
É engajador / motivador.
x
Visualmente atraente.
x
É flexível e reutilizável.
X
É interativo.
X
Navegação fácil e consistente ao longo de todo o site.
X
Compatível com diferentes navegadores.
X
Projeto gráfico (desenho de páginas) de alta qualidade.
Avaliação Geral do Item
Ótimo
Didática
5 4 3 2 1 N/A
Define claramente os objetivos de aprendizagem.
x
Identifica os pré-requisitos.
Reforça conceitos progressivamente.
x
X
Demonstra relacionamento entre conceitos.
Apresenta os conceitos de forma contextualizada.
X
Faz bom uso dos recursos multimídia. (som, imagens e vídeo).
X
Faz bom uso de animações e simulações.
X
Didaticamente muito eficiente.
X
Avaliação Geral do Item
Ótimo
Parecer Descritivo – Análise Crítica.
Aqui deverá realizar uma análise crítica sobre o software e ou portal
educacional, descrevendo de forma dissertativa, os pontos relevantes,
limitações, pontos positivos e negativos do mesmo , de acordo com seu ponto
de vista..
O site Escola Games é bem interativo, ilustrado e tem vários jogos que
permitem o aluno aprender com mais facilidade e sem medo de errar. As opções de
jogos abrangem as áreas de português,ciências, geografia, história, língua inglesa,
matemática, noções de meio ambiente e cultura, fazendo com que o aluno exercite
as diferentes disciplinas de uma maneira descontraída sem perder o foco da
aprendizagem.
Tem as opções de nível fácil, médio e difícil. É bem colorido, da vontade de
jogar todos os jogos.
Por ter várias opções de jogos, o site deixa a desejar na divisão de jogos por
faixa etária, deixando todos em uma única categoria.
PROPOSTA DE AULA
Escolha um dos dois softwares e/ou portais educacionais e desenvolva uma
proposta de aula, definindo:
1 Tipo de aula (de quê?) Meios de transporte
2 O público-alvo que (supostamente) usa ou para quem é dirigido o programa
(para quem?) Crianças a partir de 5 anos
3 Objetivos da aula (para quê? e por quê?) Ensinar as crianças através dos
meios de transporte a diferenciação e o que é terrestre, aquático e aéreo.
Também ensiná-las a interpretação do semáforo e a utilização dos equipamentos
de segurança nos meios de transporte mais comuns.
4 Atividades a serem desenvolvidas (quais?) No primeiro momento, seriam
apresentadas às crianças gravuras dos diversos tipos de meios de transporte,
possibilitando o conhecimento e um primeiro contato com o assunto que será tratado
em aula. Logo após, seria feito a seção de questionamentos e dúvidas, onde os
alunos sentariam em círculo facilitando a visualização de todos e proporcionando um
melhor diálogo. Depois seria utilizado o jogo Meios de Transporte do portal Escola
Games para uma melhor fixação do conteúdo e exercitação do raciocínio lógico dos
alunos. Para finalizar a aula, seria pedido um trabalho de colagem sobre as
categorias de meios de transporte com seus devidos exemplares.